【正文】 （四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字和筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字又筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。（二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字的筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。二、指導(dǎo)寫(xiě)字（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字白筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。同學(xué)們回家可以把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。學(xué)習(xí)了朗讀和分析課文。?。〈蠛u籃，輕輕地陪伴我金色的童年。四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學(xué)生自讀五、接力朗讀五個(gè)人一小組，進(jìn)行接力朗讀。大海給我們帶來(lái)了無(wú)盡的寶藏，也給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。o 睡不著 ，著火，著急老師總結(jié)：本文寫(xiě)了小娃娃來(lái)到海邊撿拾起田螺和貝殼，串成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第二自然段有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有2個(gè)句號(hào)。 和氣和 ho 睡不著 ，著火，著急的：多音字的 好的的d236。是惹人喜愛(ài)的天然工藝品 。海螺殼可供觀賞，制作工藝等。三、分析課文，深悟課文讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)自然段？（2個(gè)自然段）你是怎樣確定的？（這篇課文有2個(gè)段落開(kāi)頭空兩格處）同學(xué)們齊讀第一自然段（1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)第一自然段有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的？（這個(gè)自然段有3個(gè)句號(hào)。同學(xué)們可要細(xì)心呀?！?，幾個(gè)問(wèn)號(hào)“？”，幾個(gè)感嘆號(hào)“！”，幾個(gè)省略號(hào)“……”等。怎樣找一篇課文有幾個(gè)自然段?一個(gè)自然段都要另起一行，開(kāi)頭空兩格。二、說(shuō)一說(shuō)課文我們前邊學(xué)過(guò)的課文都是詩(shī)歌，課文還有一種是自然段的形式。老師把本課生字圖片貼在黑板上。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。七、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么?學(xué)生說(shuō)。五、考一考你漢字魔術(shù)加一筆白（自 ）變一筆貝（見(jiàn) ）寫(xiě)偏旁藍(lán)——（ ） 和——（ ）笑——（ ）加偏旁口——（ ） 舌——（ ）（ ）（ ）反義詞黑——（白 ） 哭——（笑）六、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。 長(zhǎng)大zhǎnɡ 長(zhǎng)大長(zhǎng)ch225。i 大夫地 大d 236。 和了 落huo 暖和 l224。 和氣 lu242。o 著火，著急 d236。就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。i de藍(lán) 又 笑 著 向 和 貝 娃 掛 活 金 白 的分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。 hu243。i w225。nɡ h233。u xi224。l225。一邊讀一邊圈出本課的生字。你自己讀讀看。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書(shū)課題《項(xiàng)鏈》，讓我們?nèi)プx課文。理解課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。能合理搭配“的”的詞語(yǔ)（三）情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，知道大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗形虼蠛＝o我們帶來(lái)了無(wú)盡的寶藏，也給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)。明確：CBCCDBDEGBC只要是源于此文的一個(gè)觀點(diǎn)即可第二篇：項(xiàng)鏈教案項(xiàng)鏈教案 篇1一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。＿＿＿＿＿ ４）她猛然喊了一聲，脖子上的項(xiàng)鏈沒(méi)有了＿＿＿＿＿＿＿ A．追求享樂(lè)，紙醉金迷 Ｂ樂(lè)極生悲Ｃ、黃梁美夢(mèng)，利欲熏心 Ｄ、欣喜若狂，喜形于色 Ｅ、出人頭地，狂妄得意 Ｆ、如癡如醉，受寵若驚 Ｇ、自慚形穢，相形見(jiàn)絀 Ｈ、啼笑皆非，無(wú)可奈何 8．《項(xiàng)鏈》結(jié)尾處說(shuō)明項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品，對(duì)這樣寫(xiě)的意義判斷有誤的一項(xiàng)是（）Ａ．她為一晚的豪華生活，付出十年艱辛，卻只為一條“至多值五百法郎的”假鉆石項(xiàng)鏈，加深了作品的諷刺力量。7．選出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填入句子后面的橫線上１）她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她＿＿＿＿＿＿＿＿ ２）她沉迷，陶醉在歡樂(lè)里，部長(zhǎng)也注意她了。C、到上流社會(huì)露一次臉也不過(guò)如此。夜會(huì)后，他們“惆悵地”進(jìn)了家門(mén)，惆悵的主要原因是：（）A、夜會(huì)結(jié)束了，豪華的場(chǎng)面再也見(jiàn)不到了。C、舍不得花那么多錢(qián)去做一件衣服。報(bào)錢(qián)的數(shù)目時(shí)，路瓦栽夫人遲疑的原因是：（）A、主意沒(méi)拿定。C、他好不容易弄了一張請(qǐng)柬，可以讓妻子到上流社會(huì)露露臉。路瓦栽先生“得請(qǐng)柬”后“得意洋洋”的主要原因應(yīng)該是：（）A、他得到上司的賞識(shí)。C、“漂亮”、“可人”是女人的資本，誰(shuí)有這些資本，她就理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦谏狭魃鐣?huì)中享用。”這句話在文中的意思是：（）A、女人們天生都有一種講究打扮，企盼享受的追求。2．朗讀“你能借給我嗎？我只借這一件。Ｂ、表明作者惋惜她出生在一個(gè)小職員家里Ｃ、暗示她未能憑她的美貌躋身上流社會(huì)的無(wú)可奈何的處境。ｎ債券 ④ｔ227。ｏ佳肴 ②ｌ236。這兩句話都未用比喻修辭方法。這里用“感動(dòng)”為妥。②都指思想感情的激動(dòng)與變化?！鞍脨馈眰?cè)重在“煩惱”，而“懊悔”側(cè)重在“后悔”。三、①“覺(jué)得”的賓語(yǔ)是：很不幸，好象這降低了她的身份似的。十年后的主動(dòng)打招呼，則表明了瑪?shù)贍柕聛G掉了虛榮心，勞動(dòng)使得她變得實(shí)在了。⑥這種“得意”是勞動(dòng)換來(lái)的，是迎著厄運(yùn)走過(guò)來(lái)的“得意”，是對(duì)自己勞動(dòng)成果的得意和自豪，艱難的生活改變了人的氣質(zhì)。④主人公這時(shí)的“英雄氣概”表現(xiàn)了她誠(chéng)實(shí)、講信用的品德，不輕易地被厄運(yùn)壓倒。③“沉迷”。②“夢(mèng)想”的多次出現(xiàn)，寫(xiě)盡了瑪?shù)贍柕伦非蠛廊A生活的心理；而“沒(méi)有”的三次出現(xiàn)，是現(xiàn)實(shí)生活對(duì)“夢(mèng)想”的回答。①資本主義社會(huì)的腐朽，資產(chǎn)階級(jí)拜金主義的毒化，使得瑪?shù)贍柕驴释蛏吓?，渴望過(guò)豪華奢侈的生活。二、。著名美學(xué)家王朝聞?wù)f過(guò)，高潮這一概念不局限于故事情節(jié)，而且和人物、作者與讀者在情緒、感情、興趣、思想上的矛盾性有關(guān)。它不但是一個(gè)深刻的懸念，更是一個(gè)絕妙的諷刺。，都有狗尾續(xù)貂之虞。它把主人公本來(lái)不幸的，但總算熬過(guò)來(lái)了的生活推到一個(gè)更加不幸的境地。這樣就是點(diǎn)面結(jié)合，概括和具體相結(jié)合，也為后面的故事情節(jié)，主人公性格的刻畫(huà)，作了必要鋪墊。①肴 ②賃 ③券 ④謄 ⑤傾答案：一、失項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈、以及得知所失項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚倪@樣一條線索而展開(kāi)的。①這種車(chē)，巴黎只有夜間才看得見(jiàn)；白天，它們好象自慚形穢，不出來(lái)。②她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦?！坝幸粋€(gè)有錢(qián)的女朋友（佛來(lái)思節(jié)夫人）”，但平時(shí)瑪?shù)贍柕隆安幌肴タ赐?；后?lái)，為了借首飾參加舞會(huì)，“她到她的朋友家里”；十年后，當(dāng)瑪?shù)贍柕隆俺闪艘粋€(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女”時(shí)，她在公園里主動(dòng)“上前去跟佛來(lái)思節(jié)夫人說(shuō)話”。她要償還這筆可怕的債務(wù)。她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。她沒(méi)有漂亮服裝，沒(méi)有珠寶，什么也沒(méi)有?！蹦阏J(rèn)為這是造成瑪?shù)贍柕卤瘎〉脑騿幔咳绻?，為什么？如果不是，那真正的原因是什么？、段，結(jié)合加黑的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些句、段分別表現(xiàn)了主人公的哪些思想性格特征？ ①她沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)，也沒(méi)有什么法子讓一個(gè)有錢(qián)的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛(ài)她，娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小書(shū)記結(jié)了婚。③瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、賠項(xiàng)鏈?zhǔn)乔楣?jié)的開(kāi)端和發(fā)展，至結(jié)尾處是情節(jié)的高潮，全文在高潮處結(jié)束，沒(méi)有交代結(jié)局。①瑪?shù)贍柕略谖钑?huì)上出足風(fēng)頭是全文情節(jié)的高潮。④瑪?shù)贍柕屡c佛來(lái)思節(jié)夫人爭(zhēng)吵不休，最后不得不訴諸法律，打了一場(chǎng)曠日持久的官司而未得結(jié)果。②瑪?shù)贍柕孪渤鐾猓戇€了三萬(wàn)五千五百法郎，開(kāi)始了新的追求，新的生活。若認(rèn)為這幾種都不好，請(qǐng)說(shuō)明理由。這樣寫(xiě)有必要嗎？若有必要，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處；若無(wú)必要，說(shuō)說(shuō)為什么。（）答案： ①傖 ②膩 ③賃 ④謄 2 C 3 ①尤 責(zé)怪、埋怨 ②穢 丑陋、不體面 ③寐 睡覺(jué) ④陋 簡(jiǎn)略、少 ⑤措 安排、處置 4 C 5 ①A ?②B ③A ④C ⑤B ⑥D(zhuǎn) 6 A 7 A 8 C 9 A 10 A11 A 12 A 13 D 14 略 15 A 16 C 17 A 18（1）√（2）（3）（4）√（5）√項(xiàng)鏈（練習(xí)測(cè)試3）一、結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作特點(diǎn)探討，它能體現(xiàn)材料的內(nèi)在聯(lián)系，有利于突出中心思想。（）（5）一夜豪華、十年艱辛，瑪?shù)贍柕碌牟恍以庥稣从沉速Y產(chǎn)階級(jí)思想對(duì)人的腐蝕。（）（3）作者以項(xiàng)鏈的借、丟、賠為線索，展開(kāi)情節(jié)，構(gòu)思新穎，故事情節(jié)曲折有致，人物心理描寫(xiě)很有特色。（1）“人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常呵，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”這句話從一個(gè)側(cè)面表明了在當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)金錢(qián)萬(wàn)能、爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)中，小資產(chǎn)階級(jí)生活的艱難，命運(yùn)的不穩(wěn)定。D 掀起波瀾，揭露了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的種種丑惡的行徑以及他們的虛偽，教育人們要謹(jǐn)防上當(dāng)。B 充分證明了一件偶然的小事使瑪?shù)贍柕鲁员M了苦頭。C 她想了幾秒鐘，合計(jì)出一個(gè)數(shù)目，考慮到這個(gè)數(shù)目可以提出來(lái)，不會(huì)招致這個(gè)儉省的書(shū)記立刻的拒絕和驚駭?shù)慕新暋Ｏ铝芯渥又?，沒(méi)有表現(xiàn)路瓦栽夫人虛榮心的一句是：（）A 但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個(gè)舞會(huì)來(lái)，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。 這是件樸素的家常衣服，這件衣服的寒傖味兒跟舞會(huì)上衣服的豪華氣派很不相稱。這種車(chē)，巴黎只有夜間才看得見(jiàn)；白天，它們好像自慚形穢，不出來(lái)。他們到了街上，一輛車(chē)也沒(méi)看見(jiàn)，他們到處找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)車(chē)夫就喊。我去叫一輛馬車(chē)來(lái)。她感覺(jué)到這一點(diǎn)，為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見(jiàn)，想趕快逃走。她丈夫把那件從家里帶來(lái)預(yù)備給她臨走時(shí)候加穿的衣服，披在她的肩膀上。她丈夫從半夜起就跟三個(gè)男賓在一間冷落的小客室里睡著了。文中至少有五處細(xì)節(jié)與丟項(xiàng)鏈密切相關(guān)，摘出這些語(yǔ)句。②所有的男賓都（）她，打聽(tīng)她的姓名，求人給介紹??③她覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)（）和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。D 流露出作者對(duì)歷盡艱辛償還債務(wù)的瑪?shù)贍柕碌耐楹蛻z憫。B 說(shuō)明佛來(lái)思節(jié)夫人被瑪?shù)贍柕碌恼\(chéng)實(shí)所感動(dòng)，兩人的友情將進(jìn)一步加深。D 事已至此，別無(wú)它途，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她認(rèn)命了。B 這是虛榮心在支撐著她，不能垮下去?！本渲小耙病弊值暮馐牵篈 美麗動(dòng)人的姑娘都是生在富貴之家的 B 大千世界有無(wú)數(shù)美麗動(dòng)人的姑娘 C 富貴之家的姑娘生來(lái)就是美麗動(dòng)人的 D 小職員家庭里也有美麗動(dòng)人的姑娘 “她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。④她狂熱興奮地跳舞，沉迷在歡樂(lè)里，什么都不想了。②她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最 最樂(lè)于結(jié)識(shí)的男子閑談。辨析下列幾組近義詞。（）③租ｌ236。（2）那些張掛著古式的壁衣、陳設(shè)著精巧的木器、珍奇的古玩的寬敞的客廳使她神往。 D項(xiàng)“褶”應(yīng)為ｚｈě “露”應(yīng)為ｌ249。D突出“只”和“一”，說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，表現(xiàn)路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。B突出“只”和“一”，強(qiáng)調(diào)自己借得少，表現(xiàn)路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情?！彼饋?lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這件嗎？我只借這一件。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。她在鏡子前邊試這些首飾，〔 〕，不知道該拿起哪件，放下哪件。D這是難得出門(mén)的妻子，向周?chē)苏宫F(xiàn)自己美貌、豐韻的好機(jī)會(huì)。平日妻子常常不高興，甚至困苦。D?，—，為〔 〕a、b處選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（）A懊惱 惱怒 B惱怒 懊惱 C郁悶 惱火 D悵惘 氣憤 3 對(duì)路瓦栽說(shuō)這是“一個(gè)好機(jī)會(huì)”，正確的理解是（）A因?yàn)槠拮訌膩?lái)不出門(mén)，這是一次夫妻出門(mén)娛樂(lè)的機(jī)會(huì)。” 她用〔b〕的眼睛瞧著他，不耐煩地大聲說(shuō)： “你打算讓我穿什么去呢？” 為請(qǐng)柬①—⑤處選取恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)（）① ② ③ ④ ⑤ A—，（）。大家都希望得到，可是很難得到，一向很少發(fā)給職員。三、文學(xué)常識(shí) 按寫(xiě)作時(shí)間先后排列，下列作品的順序應(yīng)是（）①母親 ②項(xiàng)鏈 ③裝在套子里的人 ④守財(cái)奴 A②③④① B④③②① C④②③① D②④③① 2 從文學(xué)知識(shí)角度，對(duì)下列作品作兩次篩選，應(yīng)是（）A《母親》 B《筑路》 C《套中人》 D《祝?！?閱讀思考一、她高高興興地拆開(kāi)信封，抽出一張請(qǐng)柬，上面印著這些字：“教育部長(zhǎng)喬治①郎伯諾及夫人②恭請(qǐng)路瓦栽先生與夫人于一月十八日③星期一④光臨教育部禮堂⑤參加夜會(huì)。C表現(xiàn)出路瓦栽夫人性格當(dāng)中的另一面：誠(chéng)實(shí)、好強(qiáng)，看不透資本主義社會(huì)的虛偽。改成兼語(yǔ)式的單句： 5 小說(shuō)最后說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品，作者這樣安排的用意是（）A喚起讀者對(duì)路瓦栽夫人的深切同情，真是極小的一件事敗壞了她的命運(yùn)，使她連遭不幸。A然而 唯獨(dú) 然而 因?yàn)?甚至 B可是 偏偏 所以 因?yàn)?而且 C但是 確乎 可是 由于 由于 D然而 偏偏 可是 因?yàn)?由于 4 變換句式（1）住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。她有一個(gè)有錢(qián)的女朋友，是教會(huì)女校的同學(xué)，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回來(lái)就會(huì)感到十分痛苦。C難道它們不是把極其有限的一點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)