師帶徒徒弟計(jì)劃5篇材料-文庫吧資料
2024-10-20 01:07本頁面
【正文】 、進(jìn)步著?？傊@一學(xué)期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。所以在磨課階段，師傅讓我沒上完一節(jié)課都要反思一下，這節(jié)課有什么不足的地方，包括語言組織，課堂環(huán)節(jié)、課件等等，揣摩我在課堂說的每句話，是不是都很精煉，有意義，然后修改教案，然后再上課，再反思，再修改，再上課，直到上的基本上成功了才結(jié)束。第三，在教學(xué)、反思中成長。這一學(xué)期有一個(gè)山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，師傅安排有我來進(jìn)行磨課，這就意味著我要被備好幾次課，修改好幾遍教案，講過幾次課，在這個(gè)過程中，師傅一直陪著我，給我指導(dǎo)，他在聽我的課時(shí)，抓住每一處細(xì)節(jié)，聽完課，我們師徒倆就這堂課進(jìn)行了討論，無論是課前準(zhǔn)備，課堂安排，還是課堂效果，王老師始終耐心地給我講解，給我釋疑，我再重新對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整，重新在上這節(jié)課，王老師讓我明白了即使一堂成功的課也有需要改進(jìn)的地方，關(guān)鍵是我們要找到問題所在，再加以改正，力爭(zhēng)下一次不出現(xiàn)類似問題。多對(duì)比一下各種參考資料，那個(gè)更好一些，更有實(shí)用性、可操作性。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：第一，在理論學(xué)習(xí)中成長。第三篇：徒弟師帶徒總結(jié)師帶徒個(gè)人總結(jié)如今踏上工作崗位已經(jīng)一年了，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜王振龍老師為師，真的很幸運(yùn)。每堂課后寫一段簡(jiǎn)短教學(xué)反思，每月寫一篇教學(xué)反思總結(jié)。針對(duì)自己教學(xué)存在的問題，有針對(duì)性的在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，避免錯(cuò)誤失誤的重復(fù)發(fā)生。二、本學(xué)期師帶徒徒弟計(jì)劃開放自己的教案，請(qǐng)師傅點(diǎn)評(píng)自己的教案。在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何設(shè)計(jì)課后作業(yè)，做到少而精又兼顧達(dá)到課后知識(shí)訓(xùn)練到位方面欠缺研究。新內(nèi)容課后練習(xí)設(shè)計(jì)存在問題，常常會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的練習(xí)設(shè)計(jì)，導(dǎo)致練習(xí)沒有針對(duì)例題，起
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