一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-18 04:14本頁(yè)面
【正文】 來(lái)。在加強(qiáng)說(shuō)話引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫(xiě)下來(lái)。這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練。五閱讀短文，回答問(wèn)題。失分原因?qū)W生不會(huì)書(shū)寫(xiě)。本題第二小題用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子，失分是因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生思想轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，讀不懂題目。有個(gè)別學(xué)生掌握不太好。第二題：詞語(yǔ)樂(lè)園。但是第六小題有個(gè)別學(xué)生沒(méi)仔細(xì)審題導(dǎo)致失分。第一題：生字花園。但閱讀能力還偏弱。試題題型分析。一年級(jí)語(yǔ)文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，又重視考察學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力。五大部分組成。所以在下學(xué)期每天抽一定的時(shí)間進(jìn)行課外書(shū)的閱讀。引導(dǎo)學(xué)生課文閱讀。其實(shí)他們是似懂非懂，所以錯(cuò)得很多。短文從試卷的情況看錯(cuò)得還是最多的。平時(shí)還是要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好的做題習(xí)慣。我想想讓學(xué)生靜下心來(lái)投入到學(xué)習(xí)中去，需要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中增加一些趣味性，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。但從這次考試情況看，這一方面訓(xùn)練得還不夠。從學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。三、改進(jìn)的措施：從全班學(xué)生的試卷看，很多地方是不應(yīng)該扣的，很多地方都是因?yàn)轳R虎而寫(xiě)錯(cuò)字、漏字。“看著”兩個(gè)字少了一橫。（十一）我會(huì)讀拼音寫(xiě)句子。而第二小題的畫(huà)句子錯(cuò)的最多，你認(rèn)為短文中哪一句話寫(xiě)得最好，用橫線畫(huà)出來(lái)。（十）我會(huì)讀短文，做練習(xí)。背一背，排一排。有的寫(xiě)了錯(cuò)別字，如“風(fēng)雨聲”的“聲”寫(xiě)成了“生”。（九）我會(huì)背古詩(shī)，做練習(xí)。大多數(shù)學(xué)生連的不錯(cuò)，說(shuō)明看得很仔細(xì)，有個(gè)別學(xué)生連錯(cuò)了。學(xué)生還不能理解兩個(gè)詞語(yǔ)的意思有什么不同，所以也不會(huì)運(yùn)用了。（五）我會(huì)讀一讀，選一選。有的把“冬天”的“冬”和“東西”的“東”搞混了，而且這兩個(gè)字是上學(xué)期就教過(guò)的，組詞也組過(guò)了，現(xiàn)在都忘記了。有的是粗心大意，如“月亮”的“亮”寫(xiě)到后面變成了“高”。（四）我會(huì)比一比，組成詞語(yǔ)?！傍B(niǎo)語(yǔ)花香”的“語(yǔ)”寫(xiě)成了“下雨”的“雨”。主要錯(cuò)在“童話”的“話”都寫(xiě)成了“畫(huà)畫(huà)”的“畫(huà)”。（三）我會(huì)拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。從考試情況來(lái)看，還是有很多學(xué)生選錯(cuò)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)分錯(cuò)的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它們當(dāng)成了后后鼻音了。（二）我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音上打勾。二、試卷各大題分析（一）我會(huì)讀一讀，連一連。雖然試卷難度不大，但是這 次考試的主要失分在粗心大意，寫(xiě)錯(cuò)的字詞比較多，還有的漏了題目。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析一、期中考試基本情況：這次語(yǔ)文期中考試試卷難 度不大，難題不多，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易?？梢韵茸寣W(xué)生自己讀題，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)題意的理解，該如何做答。利用好每天中午的讀書(shū)時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀課外書(shū)，擴(kuò)充知識(shí)面。課堂上不能光讓學(xué)生口頭上說(shuō)更要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，避免眼高手低的現(xiàn)象。三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視: 、規(guī)范，卷面整潔。因此，我們?cè)谄綍r(shí)不僅要引導(dǎo)學(xué)生注意積累好詞佳句并應(yīng)用，還應(yīng)注意教給學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法?？磮D寫(xiě)話從學(xué)生的試卷來(lái)看，孩子們寫(xiě)得還不錯(cuò)，能夠仔細(xì)觀察圖畫(huà)內(nèi)容，展開(kāi)自己的想象，運(yùn)用通順、連貫的語(yǔ)句將故事內(nèi)容描述出來(lái)，多數(shù)學(xué)生都能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上一些平時(shí)自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動(dòng)。在用橫線畫(huà)出幫公雞修房子的句子一題，學(xué)生完成效果較差。閱讀部分閱讀題不僅考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)
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