【正文】 校等稱號，市職工代表大會先進星單位、市“誠信示范崗市、市優(yōu)秀基層黨組織、市藝術示范校規(guī)范化”市優(yōu)秀黨員活動室、市文體示范校，市語言文字示范校。：學校每年安排近一半的一線老師外出進修，訪學，先后安排老師赴北京、上海、南京等教育發(fā)達地區(qū)學習，對新進的青年教師進行崗前培訓，確保每位教師入職后都有充電的機會。五、特色彰顯，和諧發(fā)展，校務公開凝聚民心校務公開工作注重更有效的群眾監(jiān)督，強化教職工的主人翁意識和民主意識，增強教職工的凝聚力，創(chuàng)建和諧校園。（3）教師懇談會：經常組織班主任聯(lián)席會議、大隊輔導員工作例會、教研組長、骨干教師、教師代表等多種類型的座談會，隨時通報校務公開情況，就有關學校發(fā)展方向、規(guī)劃、教學、后勤、教職工福利等問題進行交流和探討，及時做到彼此溝通，相互理解，支持信任。首先，每月一次的教師反饋會，由部門分管領導輪流進行，通報、梳理本月主要工作，學校中的大小事情，件件樁樁都公開，教師心中有數；其次，全體教職工大會是實行校務公開、規(guī)范民主管理的有效途徑。公開的內容包括政務、黨務、教務、教育收費、財務，涉及到學校工作的方方面面；公開的時間視內容的緩急，實行定時公開與隨時公開相結合；并收集反饋群眾意見，及時采取整改措施，使民主管理真正落到實處。學校在學校辦公區(qū)設立了校務公開專欄，全方位、多層次、有側重地公開校務情況。教師觀察組主要針對學校各項工作進行觀察，搜集，將反饋意見上報后按程序處理，學校同時也通過校務公開欄、教師反饋會、全體教職工大會、教師懇談會等形式公布于眾，做到載體多樣，渠道暢通。公布相關項目，接受群眾監(jiān)督。校長對每一封群眾來信都能認真分析，并在行政會議上討論，對良好的建議會采納和落實。（2）開通校長熱線、校長信箱，為家長、學生和學校之間架設了一座直接溝通的橋梁。這些學生雖然來自不同的國家，但是他們在校園里一起收獲著學習的碩果，體驗著生活的快樂，成為我們學校一道亮麗的風景線。成立學校中外百名家長教育志愿者團隊, 吸收家長代表和校外輔導員參與學校管理。家委會、家長會參與管理，溝通有無，家長滿意度逐年攀升。，包含安全、衛(wèi)生、師德等諸方面，成員主要有書記xx、工會主席xx、大隊輔導員xx、家委會成員，學校管理觀察組針對學校各項管理工作，提出意見提交校務公開工作小組，研究制定處理意見方案、解決措施辦法，經校長簽發(fā)意見交由有關部門辦理；各有關部門負責人負責落實。四、拓寬載體，全員參與，和諧校園共建共享校務公開載體建設是推進校務公開工作的重要環(huán)節(jié)，幾年來，學校在積極發(fā)揮教代會基本載體作用的同時，不斷豐富其他有利于公開的載體形式，成立校務公開觀察委員會，拓寬校務公開的渠道。教代會制度的建立與完善，為推行民主管理奠定了良好的基礎。促進了各項工作的順利開展。及時了解教職工對學校工作的意見和干部隊伍中出現的問題，以便及時整改通過評議測評，相互溝通，學校領導把全心全意依靠教師辦學的指導思想落到了實處，以身作則,廉潔自律，干部與教職工的距離近了，教職工對領導更加信任了。在每年一度的教職工大會上，老師都要對學校中層干部德、能、勤、績、廉進行考核，重點考核政治素質、工作能力和工作實績。廣大教師將發(fā)揚團隊精神，互相協(xié)作、互相關心、互相理解，創(chuàng)造好的工作心情，以學校為榮，以學校為家。每年的教代會是學校的一件大事，也是一件盛事，老師們廣泛參與，在xxxx年的教代會上，廣大教師認真聽取校長的工作報告，非常振奮，廣大教師表示將在工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結奮進的精神，努力工作。（4）教代會提案件件有落實，事事有歸屬。每次教代會召開前夕，提案工作小組對教師們的提案進行分類整理匯總，近五年來共收到提案百余條，其中xxxx年教代會就收到提案xx件，分x大類，提案涉及面廣，關于教學、關于基礎建設，關于氛圍建設、關于學生管理，林林總總，廣大教師能以主人翁的姿態(tài)，群策群力，參與到學校管理中，積極為學校獻計獻策。因此學校始終堅持政務公開，凡涉及學校發(fā)展、教育改革以及和教職工切身利益相關的所有重要事項都在一定的范圍內采取適當的方式進行公開，為廣大教師知校情，曉政策，了解學校大事提供了憑借，同時，還將教代會中心議題材料及校長工作報告一并向教師通報，供教師們思考和斟酌。（2）政務公開，為提案征集提供公正載體。按照教代會的工作規(guī)程，在大會召開之前有計劃地進行培訓工作，帶領與會教師學習了《工會法》，《如何提出高質量的提案》等材料，使教職工提高認識，認真履行自己光榮的職責，引導廣大教師圍繞學校教育教學工作這個重點提出自己的提案。提案質量的高低，可以直接反映教代會在民主管理、民主監(jiān)督、民主決策的質量和水平。在整個的前期籌備及提案醞釀過程中，在體現工會引領作用的同時，充分發(fā)揮教師的能動性，教師積極參與其中。近五年分別圓滿召開教職工大會，本教職工大會也在緊鑼密鼓的籌備中，擬定于xxxx日舉行。學校堅持將教代會作為教職工行使民主權利，民主管理學校的基本形式,通過教代會，學 校賦予教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督權利，充分體現教職工主人翁意識。公開的形式同時做到四個結合：對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相結合，過程公開與結果公開相結合，校務公開與解釋說明相結合的工作格局。三是：工程招投標、大宗購物、重大工作、安排財務收支情況、招生工作等。：凡事關學校發(fā)展、師生、職工利益等重大事務都作為公開的內容，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開。我校堅持黨支部統(tǒng)一領導、行政負責、工會組織、群眾參與的方式，推進校務公開，逐步形成黨政工齊抓共管的局面，推進了學校的民主管理。小組各成員分工明確，責任落實。一、黨政重視，協(xié)作互動，校務公開求實效校務公開、民主管理是體現教職工主人翁地位和作用的重要形式，多年來，xxxx小學積極推進和不斷深化校務公開、民主管理，形成了黨委統(tǒng)一領導，行政主持、工會協(xié)調監(jiān)督，校長室、教導處、總務處、大隊部等具體實施落實，教職工全面參與的工作格局，促進了學校民主政治建設和黨風廉政建設，推進了學校的科學發(fā)展。毛莊小學 2012年9月第二篇：2012校務公開總結范文融合互動 民主創(chuàng)新校務公開謀發(fā)展 凝聚才智促和諧xxxx小學推進校務公開工作紀事xxxx小學座落在xxxx，創(chuàng)建于xxxx年，是一所年輕而有活力的省級規(guī)范化學校。要制定便于操作的措施，積極開展多種形式的活動，并抓好干部、黨團員和骨干的示范作用。學校領導要深刻認識學校文化建設的重要作用，將學校文化的發(fā)展程度作為衡量學校管理水平高低的重要標志。成立以校長為組長的學校文化建設領導小組。通過少先隊活動，規(guī)范學生行為，發(fā)揮少先隊紅領巾監(jiān)督崗的作用，讓他們參與學校的日常管理。教師要為人師表，充滿朝氣。（四）校園行為文化領導班子成員率先垂范，當好全校師生的領路人。完善教學、德育、安全、體育、衛(wèi)生等工作制度，使之更加人性化、合理化。開展各種健康向上、生動活潑的體育比賽和文娛活動。加強對綠化工作的目標責任制管理，定期對全校花草、樹林進行修剪、養(yǎng)護。（二）校園環(huán)境文化校園綠化達到綠中求美，把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園，提高校園景觀文化的品位。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據，重視學生的養(yǎng)成教育，教會學生講文明、懂禮貌、知榮辱、會感恩、刻苦學習、誠信待人。教師為人師表，學生言談舉止文雅，校園書香氣息濃郁。校園文化布置更加精致，文化品位不斷提升。抓好校園制度文化建設。抓好“三風一訓”建設。重點加強網絡文化建設，使校園網成為展示學校文化風貌和形象的窗口，成為加強社會交流與溝通的平臺，成為校園的主要媒體和信息源，更好地發(fā)揮宣傳、教育、引導學校文化生活的作用。形象文化建設。環(huán)境文化建設。行為文化建設。制度文化建設。三、主要內容：精神文化建設。二、總體目標：以“讓校園成為師生共同成長的精神家園”為共同的追求目標，重視人文精神的培育，強化教師的合作意識與團隊精神，努力提高學校的內聚力和向心力。布置各班班風和班級宣傳欄。布置教室文化。完成操場周圍的硬化工程。這是我們持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。（三）學校制度文化建設校園文化建設滲透于學校的教學、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。學校人際關系建設。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成毛莊小學“”的教風學風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。在校風體現形式上，校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋€教室都設置了獨特的文化板塊。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。標語：體現“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜，是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。我們本著高品位的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活