輸血信息反饋制度-文庫吧資料
2024-10-18 00:44本頁面
【正文】 任教師的教案進行檢查、評價和交流，對教師寫好教案進行指導。學校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。要充分利用各種教學資源，并根據(jù)學科教學需要和學?，F(xiàn)有教學設備，認真準備教具、學具、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設備的輔助教學作用，提高教學效果。要認真研究課程指導、學科課程標準和教科書，了解學生的知識能力水平，根據(jù)學生實際確定每一節(jié)課的教學目標，準確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點，尤其要積極挖掘與學生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學資源，充實教學內(nèi)容。積極、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學策略，做到個人領悟、集體研究、把握課標、重組資源，在此基礎上形成有自己特色的教學設計。為適應現(xiàn)代教育的需要，扎實推進基礎教育課程改革，結(jié)合我校實際情況，特制定本指導意見，作為教師開展教學活動、學校實施教學管理和教學評價的基本要求?？傊?，在教學信息反饋收集公布過程中，各教研組對通報情況都能認真對待，積極整改，措施得當，效果顯著，極大的促進了教學質(zhì)量的提高。進行了《教師教學問卷調(diào)查》針對反饋中的意見和建議，要求各教研組認真對待，組織有關(guān)任課教師進行深入討論，積極檢查，了解情況，情況屬實的限期進行了整改。、召開了期中家長座談會，學生提出的意見和建議都向相應的有關(guān)部門及教師進行了反饋。但有時也反映出一些問題，比如反映個別老師（一般反映在教學經(jīng)驗較少的年輕教師身上）照本宣科，缺乏經(jīng)驗，學生對課本知識的理解不透徹。開學以來，學生對所任教師的反映基本上是滿意的。通過學生對任課教師的教學水平、本班同學的學習等方面進行了問卷調(diào)查。應當是每一位教師的課前準備，收集教學反饋信息并對其進行處理，分析、評價為途徑，調(diào)整教學系統(tǒng)，使之保持最優(yōu)狀態(tài)的活動和措施。而這些問題對教師來說，可能是很有價值的。學生和教師不便談的一些問題，卻可和家長談。四、假期家訪星期日或其他節(jié)假日，擇有代表性的學生進行家訪，從學生家長那里獲得學生、家長對我校教師教學評價的信息。進行課堂教學問卷調(diào)查，了解教師教學方法教學態(tài)度、作業(yè)批改并進行教學質(zhì)量評價。反映出來的問題由主持人認真記錄、歸檔，及時反饋給相關(guān)教研組和教師，并采取有效措施，解決存在的問題。二、家長座談會意見反饋座談會的目的是全面了解家長對學校管理、各課程的教學情況、教師的教學方法與效果的各方面的意見和建議；及時向家長說明教學過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題，增進相互間的了解和溝通，以利改進教學工作，提高教學質(zhì)量。教師要用自己真誠美好的情感去澆灌每一位學生，營造快樂的課堂，使學生時時感受到教師濃濃的師愛，開開心心，快快樂樂地成長！第五篇：教學信息反饋制度蘇尼特右旗第一中學教學信息反饋制度一、日常檢查督導情況反饋每天對教師上課情況進行檢查監(jiān)督，填寫《教學常規(guī)檢查記錄》，教導處要定期將教師上課情況進行匯總，作為教師專業(yè)素質(zhì)評價的素材。如果每個教師在課堂教學過程中，能使孩子們輕輕松松、快快樂樂，無疑是教育最有效、最有意義、最有價值的途徑。作為教師，都希望自己的學生能夠快快樂樂地學習。二、還給學生一個輕松快樂的課堂。這些優(yōu)秀教師都是在用心教學，他們心懷學生，為了學生認真探尋教育教學規(guī)律，尋找優(yōu)秀的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，契合學生的認知規(guī)律，達到最好的教育效果。從老師們的發(fā)言中，我感受到了他們的用心教學。在這份愛的籠罩下，學生和教師能夠取得良好的溝通，矛盾也能取得更好的解決，真正創(chuàng)造出和諧的教學氛圍。沒有愛的課堂，學生和教師就不可能有和諧的交流，因為缺少了愛這一橋梁。幾乎每一位交流的教師都從不同角度詮釋了教育中的愛。我做為班級管理的會議，會上經(jīng)驗豐富的老師們談
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