輸血信息反饋制度-全文預(yù)覽
【正文】 積極、主動(dòng)參加備課組或教研組的定期集體備課活動(dòng)，集中研究教學(xué)策略，做到個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、重組資源，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。總之，在教學(xué)信息反饋收集公布過(guò)程中，各教研組對(duì)通報(bào)情況都能認(rèn)真對(duì)待，積極整改，措施得當(dāng)，效果顯著，極大的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。、召開了期中家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)生提出的意見和建議都向相應(yīng)的有關(guān)部門及教師進(jìn)行了反饋。開學(xué)以來(lái)，學(xué)生對(duì)所任教師的反映基本上是滿意的。應(yīng)當(dāng)是每一位教師的課前準(zhǔn)備，收集教學(xué)反饋信息并對(duì)其進(jìn)行處理，分析、評(píng)價(jià)為途徑，調(diào)整教學(xué)系統(tǒng)，使之保持最優(yōu)狀態(tài)的活動(dòng)和措施。學(xué)生和教師不便談的一些問(wèn)題，卻可和家長(zhǎng)談。進(jìn)行課堂教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查，了解教師教學(xué)方法教學(xué)態(tài)度、作業(yè)批改并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。二、家長(zhǎng)座談會(huì)意見反饋?zhàn)剷?huì)的目的是全面了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、各課程的教學(xué)情況、教師的教學(xué)方法與效果的各方面的意見和建議；及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，增進(jìn)相互間的了解和溝通，以利改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。如果每個(gè)教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，能使孩子們輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)疑是教育最有效、最有意義、最有價(jià)值的途徑。二、還給學(xué)生一個(gè)輕松快樂(lè)的課堂。從老師們的發(fā)言中，我感受到了他們的用心教學(xué)。沒有愛的課堂，學(xué)生和教師就不可能有和諧的交流，因?yàn)槿鄙倭藧圻@一橋梁。我做為班級(jí)管理的會(huì)議，會(huì)上經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們談了自己的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使我大受啟發(fā)，受益匪淺。虛心聽取臨床醫(yī)生、病人的意見與要求，重要意見及時(shí)登記，認(rèn)真改進(jìn)。二、放射科要及時(shí)向臨床科室發(fā)送檢驗(yàn)信息反饋單，同時(shí)，備有反饋登記本，以反饋記錄或送檢醫(yī)生簽字為準(zhǔn)。虛心聽取臨床醫(yī)生、病人的意見與要求，重要意見及時(shí)登記，認(rèn)真改進(jìn)。二、檢驗(yàn)科要及時(shí)向臨床科室發(fā)送檢驗(yàn)信息反饋單，同時(shí)，備有反饋登記本，以反饋記錄或送檢醫(yī)生簽字為準(zhǔn)。輸血科應(yīng)由專人每月去臨床科室進(jìn)行一次臨床輸血信息調(diào)查，了解臨床輸血療效及不良反應(yīng)發(fā)生情況，征求臨床意見，以便為輸血科改進(jìn)服務(wù)提供依據(jù)。臨床科室在進(jìn)行輸血治療時(shí)，一旦發(fā)生輸血不良反應(yīng)，必須填寫患者《輸血不良反應(yīng)回報(bào)單》或《輸血不良反應(yīng)記錄表》，并及時(shí)送回輸血科。5 輸血過(guò)程出現(xiàn)任何問(wèn)題，臨床用血科室必須向醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、輸血科報(bào)告，直至輸血管理委員會(huì)和分管院長(zhǎng)。第一篇：輸血信息反饋制度輸血信息反饋制度每季度召開輸血管理委員會(huì)會(huì)議，必要時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)臨床科室主任、職能科室及行政后勤負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。每月向醫(yī)務(wù)科、質(zhì)控辦書面報(bào)告《臨床用血情況分析》。臨床輸血應(yīng)嚴(yán)格掌握輸血指征，患者輸血后若達(dá)不到預(yù)期效果，或病情比輸血前加重，又不能用原發(fā)病解釋時(shí)，應(yīng)及時(shí)向輸血科反饋，或請(qǐng)臨床輸血管理委員會(huì)指定專家會(huì)診，共同分析原因，重新制定輸血治療方案?！遁斞涣挤磻?yīng)回報(bào)單》或《輸血不良反應(yīng)記錄表》須保存10年。第三篇：檢驗(yàn)科信息反饋制度檢驗(yàn)科信息反饋制度一、檢驗(yàn)科要建立檢驗(yàn)部門登記本，登記本的基本項(xiàng)目包含：送檢科室、病人姓名、年齡、檢驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)日期、與傳染病診斷有關(guān)的異常情況反饋記錄（以反饋記錄或送檢醫(yī)生簽字為準(zhǔn)）項(xiàng)目。五、全科人員要重視信息反饋工作，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)與傳染病診斷有關(guān)的異常情況時(shí)需及時(shí)反饋給臨床醫(yī)生，做好相關(guān)的反饋記錄。放射科信息反饋制度一、放射科要建立影像部門登記本，登記本的基本項(xiàng)目包含：開單科室、病人姓名、年齡、檢驗(yàn)結(jié)果、檢驗(yàn)日期、與傳染病診斷有關(guān)的異常情況反饋記錄（以反饋記錄或送檢醫(yī)生簽字為準(zhǔn)）項(xiàng)目。五、全科人員要重視信息反饋工作，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)與傳染病診斷有關(guān)的異常情況時(shí)需及時(shí)反饋給臨床醫(yī)生，做好相關(guān)的反饋記錄。第四篇：教學(xué)信息反饋制度經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后的心得體會(huì)趙銀芝我參加進(jìn)修學(xué)校組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。愛是相對(duì)的，如果學(xué)生沒有感受到老師的愛的話，那么他們也不會(huì)愛你。我想，這
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