課文15玩出了名堂教案[★]-文庫吧資料
2024-10-18 00:19本頁面
【正文】 雖然只有一句話，但他的作用可不小，就像一座橋，把第一段和下面的內(nèi)容連接起來了。什么是千里迢迢？星期天，媽媽去步步高逛街，叫不叫千里迢迢？千里迢迢，就是路太遠(yuǎn)了。（6）聰明的你們在讀這一段時(shí)對其中的標(biāo)點(diǎn)符號有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？為什么“小人國”和“居民”兩組詞語要用上雙引號呢？第五段（1）列文虎克玩出什么大“名堂”了？請一個(gè)讀得最棒的同學(xué)讀讀最后一段，其余同學(xué)用心聽，這大名堂是什么？ 板書：發(fā)現(xiàn) 微生物（2）通過課后的資料袋簡單介紹微生物的作用。此時(shí)的你心情怎樣？內(nèi)心會怎么樣？ 指名讀。（3）指導(dǎo)讀好“他用顯微鏡觀察水————比地球上的居民要多得多。（2）“啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。（2）他又有什么新的玩法了，看到了什么？誰來讀讀？ 隨著學(xué)生的回答，教師板書 指導(dǎo)寫“隨”你們讀懂了列文虎克是這樣玩放大鏡的了，我請同學(xué)再讀第四段，看看通過你們的讀，能不能看到列文虎克在玩放大鏡。第四段列文虎克呀，他又有新的玩法了——（1）靜下心來，讀讀第四段，看看列文虎克又是怎樣玩放大鏡的？他看到了什么？可以邊讀邊勾勾劃劃。C、列文虎克也看到這些了，他是用自己磨的放大鏡看到的。你再讀讀這句話（指名讀）我們像他一樣讀——學(xué)生齊讀）b如果你有一個(gè)放大鏡你會用來做什么？學(xué)生練習(xí)說話，體會玩放大鏡的樂趣。其余邊聽邊想列文虎克怎樣玩鏡片的。興趣是最好的老師，興趣很重要，但是光喜歡還不能玩出名堂。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧。比較“閑”與“閱”、“閉”，“腿”與“隨”，并用自己喜歡的方法把他們分清楚。dai；（調(diào)動(dòng)）dai（等待）。（學(xué)生采用自主識字的方式進(jìn)行。請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考下面的問題，請你們在文中找出找出下面的問題的答案，并且用筆畫出來。（板書課題并讀題），看到這個(gè)課題你們想說些什么？有什么疑惑嗎？ 5．教師可將學(xué)生提出的問題列出。玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在科學(xué)史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生了解列文虎克是怎樣從玩中發(fā)明了顯微鏡和發(fā)現(xiàn)了微生物的，并交流從中受到的啟發(fā)；寫玩中的樂趣或收獲。引導(dǎo)學(xué)生寫出玩中的樂趣或收貨。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。）但要注意這是小練筆，不能拔高要求。六、教師總結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)小練筆：寫一寫玩中的樂趣和收獲。把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。同學(xué)們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。交流討論：“小人國”指的是什么？他究竟玩出了怎樣的大名堂？指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻(xiàn)。三、欣賞玩出的名堂列文虎克看到的“小人國”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？讓我們再來讀讀課文最后一段吧。轉(zhuǎn)換角色想象。（1）自由朗讀，一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩的？他發(fā)現(xiàn)了什么？（2）指名學(xué)生多人次朗讀，以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息，生發(fā)感想。二、繼續(xù)讀書，了解玩出的名堂教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧聽寫生字詞。細(xì)細(xì)品讀課文，了解列文虎克在玩放大鏡的過程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。五、課后作業(yè)搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事。抄寫詞語表中的詞語。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)該用什么語氣朗讀這一自然段。學(xué)生交流想象時(shí)，教師要注意點(diǎn)撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因?yàn)樗矚g，他想用它來看細(xì)微的東西，所以他才玩得這么投入。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法多遍朗讀課文第3自然段。（2）讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題？學(xué)生自主讀書。教師同時(shí)將學(xué)生提出的問題列在黑板上。學(xué)生讀題，想想能提出哪些問題。同學(xué)們平常愛玩什么？爸爸媽媽是怎么對待的？和大家交流一下好嗎？學(xué)生交流。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入教師引述。正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。寫玩中的樂趣或收獲。寫寫自己玩中的樂趣或收獲。有感情地朗讀課文。第二篇：《玩出了名堂》課文教案文檔資料《玩出了名堂》課文教案玩出了名堂課文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)6個(gè)生宇，會寫12個(gè)生字。③學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評。六、練習(xí)生字①出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)
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