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正文內(nèi)容

第二學期化學備課組教學計劃-文庫吧資料

2024-10-17 23:57本頁面
  

【正文】 明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;總結經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。抓好課堂常規(guī),提高教學效益在日常教學中,要借用備課組的集體力量,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。做到勤學習、重研究、多交流,努力提高自身的教育教學水平。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,建立團結和諧的備課組。第四篇:三年級第二學期備課組教學計劃2016學第二學期三年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想上個學期,我們?nèi)昙墧?shù)學備課組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各開展教研活動,完善和改進教學方法和手段,新學期,我們將努力構建良好的教師專業(yè)成長平臺。雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研,充分組織好利用好化學教研活動,切實把教研活動作為我們搞好教學,提升業(yè)務水平的基地。六、做好促優(yōu)補差工作對于學有余力的同學,鼓勵其冒尖,提高對他們的要求。整體成績較為突出。五、認真組織好實驗操作按照備課組計劃,每位同學在考試之前有兩次操作機會,我們從三月中旬啟動,到四月底將所有實驗操作一遍。四、認真組織組織每次的測試重視測試,認真組織好單元測驗、期中、模擬考試,每次考試對學生來說是一次考場適應,之后做好試卷分析,分析其中得失,總結經(jīng)驗教訓。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。在平時的工作中,我們除了鉆研教材和考綱外,還做了大量的綜合卷,通過相互聽課,評課,相互提醒,從中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。五位教師在平時的工作中竭誠盡智,取長補短,達成共識。同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。下面對本學期的主要工作做如下總結:一、重視集體力量,發(fā)揚團隊精神我們化學組每周進行一次集體備課活動,開學初,我們根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。七、成績評定:每學期測試:平時40%,學分認定考試60%;根據(jù)學生綜合情況給予合情合理的學分。認真做好周周練、課時練的備課工作。要求面對學生已存在的兩極分化事實,在教學進度上保持基本一致的前提下,個人根據(jù)學生的實際情況,調(diào)整各教學班教學內(nèi)容的深廣度和難易程度,尤其是B班教學,一定以鞏固基礎必會知識為主,對個別差生采取盯人措施;同時注意落實培優(yōu)對象,以面對競賽、面對高考為主要目的,幫助優(yōu)生開拓解題思路,落實競賽輔導工作。面對學生,提高教學質(zhì)量。協(xié)調(diào)合作,發(fā)揚團隊精神。五、主要措施:認真?zhèn)湔n,提高教學質(zhì)量。要求每人進行說課、練習課兩次研討;上交優(yōu)秀教案一份;青年教師多聽課,修正教案。四、備課組活動:兩周一次備課組活動,按照計劃提前準備好活動內(nèi)容。選修3主要內(nèi)容為物質(zhì)結構與性質(zhì)之間的關系,在具備必修知識的一定基礎上,又增加了能層、能級、原子軌道、核外電子排布式、電離能、晶格能、電負性、雜化軌道等較為抽象的概念,既要求學生具有一定的空間立體幾何知識,還要具備空間想象能力,同時元素周期律部分向來又是高考重點,因此,本書內(nèi)容不容忽視。(2)教學要求:引導學生能圍繞新課標下的三維目標學習化學知識,落實課堂教學三項要求,通過對物質(zhì)結構與性質(zhì)的學習,通過對原子結構、分子結構、晶體結構的實踐與學習,體驗化學這門以實驗為基礎的自然科學的學科魅力,切實提高學生化學素養(yǎng)。因此,我們要引領帶頭學生、抓住中間學生、鼓勵后進學生,盡可能多的將學生引入高中最后的沖刺階段。第二篇:2011——2012學年第二學期高二化學備課組教學計劃2011——2012學年第二學期高二化學備課組教學計劃備課組長 何建麗一、學生基本情況:經(jīng)過一學期的數(shù)、理、化走
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