禁止有償家教看法-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 23:51本頁(yè)面
【正文】 》的通知精神，全面規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意的教育。（二）自查自糾階段（3月10日——5月10日），學(xué)校對(duì)在職教師從事有償家教家養(yǎng)情況進(jìn)行全面摸底，并督促有關(guān)教師及時(shí)糾正家教家養(yǎng)行為，主要工作任務(wù)為：如實(shí)填寫有償家教家養(yǎng)情況登記表；相關(guān)人員以書面形式向?qū)W校如實(shí)報(bào)告參加家教家養(yǎng)學(xué)生的人數(shù)、地點(diǎn)、收費(fèi)、原因、任課教師名單、組織人員；將自查自糾階段的情況分別報(bào)教育局紀(jì)檢監(jiān)察室。七、時(shí)間安排（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日——4月30日），工作任務(wù)為：召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì)；開(kāi)展“樹(shù)教師新形象，堅(jiān)持抵制有償家教家養(yǎng)”大討論活動(dòng)。學(xué)校中層以上干部從事有償家教，建議教育局給予免除職務(wù)處理并調(diào)離崗位。當(dāng)年績(jī)效工資降低一檔。由學(xué)校對(duì)其年終師德考核定不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)評(píng)先。不得利用職務(wù)之便強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償家教。不得擅自在民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課獲利。不得個(gè)人或與他人合伙租用場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，收取錢物。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的監(jiān)督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學(xué)校日常工作范疇，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)禁教師從事或變相從事有償家教活動(dòng)。并作出師德承諾，接受家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)從事過(guò)有償家教的尤其是擅自組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的教師，應(yīng)以書面形式如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并能正確地認(rèn)識(shí)和糾正自己的錯(cuò)誤行為。進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論并完善《官地坪鎮(zhèn)中學(xué)教師考核細(xì)則》，將從事有償家教考核列入其中。要以實(shí)際行動(dòng)證明：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利。組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《瑞昌市教育局“關(guān)于開(kāi)展清頓有償家教活動(dòng)月的實(shí)施意見(jiàn)”》，要使廣大教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和利益觀，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。以上僅發(fā)表個(gè)人看法，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。同時(shí)，將來(lái)成績(jī)提高了還是自己的成績(jī)，一舉兩得。能不能有一種改堵為疏通的策略，把它納入正常的良性軌道，可以允許學(xué)校在雙休日開(kāi)辦一些提高班和輔導(dǎo)班，適當(dāng)收取一些費(fèi)用，這樣名正言順。老師肯犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為他們補(bǔ)習(xí)，希望能促進(jìn)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，進(jìn)而提高自己的教學(xué)成績(jī)，要面子的老師同時(shí)為了千分考核的排名，為了職稱。另外，還有教師自身的原因。三是社會(huì)人士辦班宗旨有點(diǎn)急功近利。家長(zhǎng)自身一是沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)輔導(dǎo)孩子，天天忙著怎么去賺錢養(yǎng)家，上下班的點(diǎn)跟孩子也不合拍；二是很多家長(zhǎng)也沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，他們甚至連自己的名字都不會(huì)寫，還有的家長(zhǎng)是不識(shí)字的。首先，從某種意義來(lái)看，這也是一種社會(huì)需求。利用職務(wù)之便開(kāi)設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教學(xué)秩序。輔導(dǎo)學(xué)生，包括在課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，這是教師職業(yè)范圍內(nèi)的事情，有償家教使一些師德低下的教師在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)不太關(guān)注后進(jìn)生，然后在課后通過(guò)有償家教對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。普通的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)價(jià)格還不算高，但特長(zhǎng)培養(yǎng)的輔導(dǎo)費(fèi)都是昂貴的，一般的家庭是負(fù)擔(dān)不起的。一切處于被動(dòng)狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)慢慢就失去了興趣和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至抑郁，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課已經(jīng)塞得很滿，自由思考的時(shí)間就很少
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1