【正文】 使干部的寫作水平得到了一定提高，而且培養(yǎng)出了一支想干事、會干事、干好事的干部隊伍。六是搭建學習的平臺。五是制定獎罰政策。四是確定信息報送制度。三是豐富了學習內容。為了全面推進學習型黨組織建設，街道黨工委制定了詳細的工作學習措施：一是制定了《XXX意見》，提出了學習內容、方法，提出了學習目標和要求；二是修改完善了學習制度。其次為確保學習型黨組織建設活動的正常有序開展，成立了建設學習型黨組織領導小組，由街道黨工委書記XX任組長領導小組，指導街道學習型黨組織活動的具體開展。第三篇：建設學習型黨組織工作匯報XX街道學習型黨組織建設工作匯報今年是“學習型黨組織”建設年，我街道黨工委思想高度重視，積極響應區(qū)委號召，年初就召開專題會議作了研究部署，將此項工作列入重要議事日程，明確提出將打造學習型干部、學習型機關和學習型黨組織作為全年工作重點，開展了一系列的學習活動，現(xiàn)將具體工作開展情況作以簡要匯報：一、指導思想明確，組織領導到位。針對“兩新”組織的實際，進一步深化《“兩新”組織黨組織黨員教育管理積分制考核辦法》，要求長期出差在外不能正常參加學習的黨員進行自學，以撰寫學習心得等方式反饋學習情況，取得學習積分，并引導外出黨員持“黨員教育管理積分卡”主動參加工作地或居住地黨組織的學習活動，累計分值，進一步提高參學率和覆蓋率。同時，不斷豐富學習內容，從黨的理論、路線方針政策宣講，宏觀經濟發(fā)展政策解讀，到具體的黨務知識、法律知識、業(yè)務知識、世博知識培訓，進一步提升了黨員的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務素質，增強了黨員服務“兩新”組織健康發(fā)展、服務大局、奉獻世博的意識和本領。三、聚焦激發(fā)主體意識，豐富學習活動的內容和方式為增強學習活動的吸引力，進一步激發(fā)黨員的主體意識，青浦區(qū)較多采用了互動交流、案例教學、電化教育、現(xiàn)場觀摩、拓展體驗和自主選學等現(xiàn)代學習教育方式。通過開展形式多樣的主題教育，發(fā)揮學習型黨組織的輻射作用。依托“兩新”互動網，創(chuàng)新運用網上組織生活、網上論壇、網上黨校等功能，積極開展網上大討論活動，使之成為黨員學習教育的新平臺。學習形式從簡單的“聯(lián)組學習”發(fā)展為集中與分散相結合、開放與互動相促進的“立體式、多層次”互動學習模式，努力把“黨員大家庭”打造成為“黨員大課堂”。針對“兩新”黨組織黨員人數(shù)少、互動弱、氛圍淡、成效差的狀況，按照“地域相鄰、行業(yè)相近、便于活動”的原則，創(chuàng)新學習型黨組織建設的載體——“黨員大家庭”。對業(yè)主黨員，加強黨建知識、守法經營、科學發(fā)展、社會責任等方面的學習教育；對管理層黨員，加強經營管理、溝通協(xié)調、服務黨員、維護權益等方面的學習教育；對一線黨員，加強文化知識、生產技能、職業(yè)道德、發(fā)揮作用等方面的學習教育；對流動黨員，加強專業(yè)技術、黨性意識、履行義務、塑造形象等方面的學習教育。把學習型黨組織建設的重點放在全面提升黨組織的學習能力、創(chuàng)新能力和破解難題的能力上，引導“兩新”組織成為主動更新知識、自覺運用先進理念的優(yōu)秀團隊。第二篇：建設學習型黨組織工作匯報青浦區(qū)社會工作黨委結合“兩新”組織的實際，發(fā)揮黨員在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面的主體作用，積極引導“兩新”組織黨組織、廣大黨員以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創(chuàng)新為目的，積極打造學習型黨組織，切實增強黨員隊伍的整體素質，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。完善督學、考學、評學等各項制度，推動學習的制度化、經常化、規(guī)范化。以創(chuàng)建“機關學習型黨組織”、“農村學習型黨組織”、“社區(qū)學習型黨組織”、“事業(yè)單位學習型黨組織”、“企業(yè)學習型黨組織”、“非公有制經濟和新社會組織學習型黨組織”、“學習型領導班子”等活動為抓手，提高黨組織全員學習、黨員終身學習的自覺性、主動性。進一步健全完善黨委中心組學習制度和領導干部理論學習聯(lián)系點制度，修訂政治理論學習考核辦法，完善考評細則，以考促學，以述促學，以查促學，將各級黨組織的學習情況納入精神文明建設之中，將黨員干部的學習情況與個人的晉級升 職、職稱評定、評優(yōu)選模結合起來，建立學習獎懲制度，引導學習型黨組織建設工作走向深入。加大投入，進一步加強學習陣地建設。注重資源整合，積極與縣內外新聞媒體聯(lián)系，加強學習型黨組織建設宣傳工作，達到提高效率、促進交流的目標。（二）創(chuàng)新學習方式方法。教育黨員干部牢固樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結合”的理念，自覺地把學習納入日常的工作和生活中，把干部黨員培養(yǎng)成為學習的模范。四、今后工作打算在今后的工作中，我們將在縣委的正確領導和州委學建辦的指導下，根據《云南省委學習型黨組織建設2011年工作要點》和州委學建辦的工作部署要求，結合維西實際，進一步正視差距，面向未來，完善思路，創(chuàng)新方法，強化措施，努力把全縣的學習型黨組織建設工作不斷引向深入。學習中不同程度地存在著學習與實踐脫節(jié)的問題，從理論到理論、為學習而學習的現(xiàn)象比較普遍，理論對實踐的指導和推動作用不明顯。一些黨員干部存在輕視理論學習、重視業(yè)務知識學習的傾向，只追求業(yè)務知識的精和深，不能根據新形勢、新任務的需要，進一步全面學習政治理論和經濟、科技、法律等方面的知識，影響了綜合素質的提高。一些黨員干部沒有樹立正確的學習觀，學習的主動性和積極性不高。（一）重視程度不夠。但是，學習型黨組織建設畢竟是一項長期系統(tǒng)的工程，這項工作在全國推開的時間較短，在深入推進過程中還存在著許多突出的問題。要健全激勵約束機制；要堅持領導帶頭示范；要提供后勤保障服務。要加強陣地建設；要發(fā)揮載體優(yōu)勢；要健全學習網絡。要樹立終身學習的理念；要堅持學習工作一體化；要形成團隊學習的氛圍；創(chuàng)建學習型黨組織，必須創(chuàng)新靈活機動的學習方法。在工作中我們深刻地認識到：學習型黨組織建設，是提高黨組織和黨員干部的工作水平的有效途徑，是適應新形勢、迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是加強黨的執(zhí)政能力建設的一項重大舉措，只有在樹立先進學習理念、創(chuàng)新學習方法、構建學習體系、健全學習機制等方面持續(xù)不懈地努力，才能把習型黨組織建設工作不斷推向深入。同時，根據州委“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動領導小組和州委學習型黨組織建設活動領導小組舉辦全州 “電信杯”創(chuàng)先爭優(yōu)及學習型黨組織建設理論研討有獎征文活動，我縣各級各部門認真組織，積極參與，進一步鞏固和擴大了學習型黨組織建設工作的成效。在農村重點加強了兩委會陣地建設，設置了專門的黨員活動室、村級圖書室，配置了電腦、電視、VCD、地面衛(wèi)星數(shù)字接收器等黨員干部教育設備，安裝了遠程教育網絡，使農村黨員活動有場所、培訓有設施、學習有設備。為了推動創(chuàng)建學習型黨組織活動的順利開展，我們以支部為單位，軟硬件齊抓，努力加強了黨員干部學習教育陣地建設。在具體學習中做到“三個堅持”，即：堅持領導干部以身作則，率先垂范；堅持解放思想，實事求是；堅持理論聯(lián)系實際，解決突出問題。按照理 論學習、思想教育、實踐對接相結合的原則，把提高理論素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、政策水平與加強執(zhí)政能力建設、解決實際問題結合起來，要求全縣各級領導干部深入調查研究，著力探索破解發(fā)展難題、促進科學發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。學習的目的在于運用。邀請了長期從事理論、法律、政策研究的相關縣級領導以及學者在培訓班上作了《黨的十七屆五中全會精神解讀》、《中國特色社會主義理論體系》、《突發(fā)事件與公共危機應急處理》、《黨風廉政建設》、《維西縣國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃研究》等9個專題講座，并就學習型黨組織與學習型政黨的關系、如何建設好學習型黨組織等問題進行了生動、詳細的講解，既有理論高度，又有很強的指導意義，授課結束后，學員認真撰寫學習心得體會，還組織進行了交流發(fā)言。把創(chuàng)建學習型黨組織和十七大精神宣講活動緊密結合，組織理論骨干成立宣講團，深入全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，圍繞“六個為什么”和“劃清四個重大界限”等重大理論熱點問題開展重點宣講、實地對談和專題輔導16場次。在創(chuàng)建活動中，我們除了綜合運用集中學習、上黨課、辦講座、看電教片等傳統(tǒng)方式外，還采取宣講輔導、媒體宣