【正文】 人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。實踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結(jié)對活動。③落實《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。幾年來通過落實《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍?，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：夯實德育隊伍建設(shè)。黃姚鎮(zhèn)筆頭小學(xué)203第四篇：學(xué)校德育工作一年自查總結(jié)學(xué)校德育工作一年自查總結(jié)學(xué)校德育工作一年自查總結(jié)我局開始了責(zé)任教育活動，至今已有四年了。小學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)100%。讓他們充分享受追求與奉獻(xiàn)的歡樂，長知識受教育，得到美的熏陶。所以，我們把知識性與趣味性統(tǒng)一作為一個重要方法加以研究和運用。以前的思想教育理論講了不少，學(xué)生還是不“聽話”，達(dá)不到教育目的。原來調(diào)皮的學(xué)生人人爭取在值周期間樹立守紀(jì)、負(fù)責(zé)的新形象，把自己融合于為同學(xué)們服務(wù)的活動之中，開始與集體同步前進。每個中隊負(fù)責(zé)一個周的學(xué)校事務(wù)工作，組織升降旗、集會、處理偶發(fā)事件，維持正常教學(xué)秩序，負(fù)責(zé)檢查個人清潔衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生等。所以我們千方百計讓學(xué)生獨立思考，自己判斷是非，自已決定行動。(2)培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。學(xué)生干部、少先隊抓活動，走上步看下步，一環(huán)扣一環(huán)。不臨渴掘井，減少盲目性。我們把學(xué)生從發(fā)蒙到畢業(yè)的六年作為一個過程，一學(xué)年一學(xué)期一周是一個小過程，一個傾向的糾正，一個教育課題的完成，又是一個小單元。這中間，我們特別注意了以下幾點:(1)先定全程計劃，再定小段要求。方法要適應(yīng)兒童年齡特征在實踐中我們深感思想品德教育是一門科學(xué)。班主任有感觸地說:“我對鮮強同學(xué)一學(xué)期的思想教育不如這一天的跟班勞動。沒想到這次跟爸爸上班，學(xué)裝一部電話機，講了半天無法聽懂，他明白了:知識就是力量?，F(xiàn)場勞動使廣大學(xué)生深受教育，明白了將來干任何 一項工作都要較高的文化科學(xué)知識。前一段時間，學(xué)生中流傳著“讀大學(xué)無指望，當(dāng)干部又太忙，做生意最適當(dāng)”的說法，今年五月，我們?nèi)〉脤W(xué)生家長和所在單位的配合，讓學(xué)生回家跟自己的父母上一天班。人的思想是社會實踐的反映。人人洋溢著追求美、愛集體的精神。這種活動具有強烈的時代性，催人奮發(fā)。二是在創(chuàng)造性的活動中進行思想品德教育。正面的榜樣樹起來了，錯誤的“榜樣”就失去了誘惑力。如談勇同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績差，語數(shù)兩科很少及格，在全組同學(xué)們的幫助下，學(xué)習(xí)進步很大，這個組其他同學(xué)也有不同程度的提高，班委會就把這個小組命名為“張海迪學(xué)習(xí)小組”。然后要同學(xué)們再談學(xué)習(xí)英模的打算。在“學(xué)英雄，創(chuàng)三好”的活動中，要求每個學(xué)生會講一個英雄的事跡，能背一首烈士詩或一段烈士格言，在這個基礎(chǔ)上再作一次集中輔導(dǎo)，指出英模的共同精神是為祖國奮斗不息，為人民無私奉獻(xiàn)，對自己嚴(yán)格要求。我們就把英雄人物，學(xué)生中的好人好事，一批一批作為榜樣樹起來。一是培養(yǎng)兒童學(xué)好知識、本領(lǐng)和將來為社會主義祖國立功的進取心。為了抓好思想品德課教育方法的改革，學(xué)校以黨支部為核心，以思想品德課教師、班主任和少先隊輔導(dǎo)員為基本隊伍，開展了思想品德教育方法改革的研究。其他同學(xué)也時時刻刻關(guān)心四化建設(shè)，并以對祖國的情況知道得多為榮，下課之后，或者回到家里，看報翻書，形成了風(fēng)尚。有一個學(xué)生說外國好，想出國，經(jīng)過半學(xué)期的愛國主義教育，變成了愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。為此，我們每期都舉辦“愛國先知國”的報告會，每班采取講故事、查資料、辦小壁報等方式抓深、抓鞏固，把祖國的悠久歷史、燦爛文化、豐富資源，一章一章地系統(tǒng)進行講授和討論，深深地銘刻在學(xué)生心里。經(jīng)研究，決定把愛國主義作為中心課題來抓，題目就叫“培養(yǎng)一顆中國心”。去年上半年，不少學(xué)生議論外國好，憑一知半解，道聽途說，下課就三三倆倆講得眉飛色舞。四是針對人民生活水平提高學(xué)生大多嬌生處優(yōu)的特點，培養(yǎng)他們獨立生活及自我教育的能力。讓學(xué)生明白將來祖國和黨要求我們的是什么，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣學(xué)會生活，學(xué)會為他人、為集體、為祖國、為人民。二是要初步進行人生觀的教育，小學(xué)生基本上還沒有形成人生觀，但人生觀的教育必須從小學(xué)開始。這就是:一要抓好形勢政策教育。面對這一新問題，學(xué)校黨支部及時組織少先隊干部、班主任以及思想品德課教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，用中共中央《關(guān)于教育體制改革的決定》提出的人才觀和黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于形勢、政策和精神文明的講話，統(tǒng)一教師對國家形勢的認(rèn)識，深入調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)，正確認(rèn)識當(dāng)代少年兒童的思想特點。我們認(rèn)為小學(xué)思想品德教育，必須使學(xué)生初步了解認(rèn)識形勢的方法，必須教育學(xué)生立四化之志，揚成才之氣。下面談?wù)勎覀児ぷ髦械囊恍w會。以前那種封閉、凝固的教育方法，顯然不能完成這個任務(wù)。我們只有在前進的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，才能為德育的發(fā)展作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。真正達(dá)到了“環(huán)境育人”的教育目的。學(xué)校以《弟子規(guī)》為平臺，每日安排二十分鐘的《弟子規(guī)》音頻廣播，教室門前添置永久性的《弟子規(guī)》圖畫，通過慈善渠道為每位學(xué)生配發(fā)一本《弟子規(guī)》書籍，利用大型集會時間誦讀《弟子規(guī)》條目，要求班主任監(jiān)督學(xué)生背誦《弟子規(guī)》內(nèi)容。以主題班會為平臺，描繪學(xué)生人生藍(lán)圖 通過形式多樣的主題班會，滲透人格教育、愛國主義教育、感恩教育等德育內(nèi)容，提升學(xué)生參與德育過程的興趣，挖掘?qū)W生自我教育的潛質(zhì)，有效預(yù)防了學(xué)生中不良思想與行為的發(fā)生，扭正了學(xué)生中問題思想和行為。健全了心理輔導(dǎo)員工作制度，規(guī)范了心理輔導(dǎo)員工作章程，落實了心理輔導(dǎo)職責(zé)。并且在2011年下半年組隊參加發(fā)縣第二屆燈彩藝術(shù)節(jié)，榮獲二等獎。以文娛活動為載體，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展通過組建學(xué)校文娛隊，開展興趣小組活動，安排教師專職指導(dǎo)等方式。以體育運動為支點，撐起德育新天地打破傳統(tǒng)“教條式”德育方式，學(xué)校采取“活動德育”形式，開展對學(xué)生的德育活動。二、充分挖掘活動的德育功能，讓學(xué)生在“快樂”中成長以宿舍管理為媒介，強化學(xué)生自律意識學(xué)年初，行政會明確了“學(xué)生的自我教育效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的教育”的理念，并決定以宿舍管理為媒介，制訂了宿舍管理指導(dǎo)綱要，成立了以學(xué)生為主體的宿舍管理團隊，明確了學(xué)生管理職責(zé)，并擬定了宿舍管理獎勵辦法。舉行多種形式的安全演練。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。每一個年級建立一個家長委員會。學(xué)生自我教育制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。六是制定并學(xué)習(xí)了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》、《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。一是制定了校長、副校長、政、教、工、團、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有章可循。加強德育機制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)?；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。三甲鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一三年十月第二篇：德育工作自查材料洋地中小學(xué)2011－2012學(xué)德育工作自查報告德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚?