【正文】 象從未體驗(yàn)過(guò)憂愁，你的快樂(lè)感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。工作上，你很踏實(shí)。你書(shū)寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜??你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上，你的表演，演說(shuō)贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯(cuò)，常常有異想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來(lái)會(huì)成一名作家的。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。喜歡打抱不平，但從不稱王霸道。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅!你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿。媽媽喜歡你，因?yàn)槟闶恰惫怨耘?。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!知道嗎 你是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。一學(xué)期來(lái)，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。每一節(jié)課，你都有新鮮的見(jiàn)解，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處，每一次考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的”戰(zhàn)爭(zhēng)“，哪一天你能發(fā)揮自己的聰明才智，搞好”外交“關(guān)系，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛你是一個(gè)有靈氣的孩子，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立”睦鄰友好“關(guān)系的。你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明，機(jī)靈，乖巧??老師是那么的喜歡你。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。你的作業(yè)一次比一次整潔，并能寫一手好作文，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)讓大家更加佩服的!你是一名聰明，文靜而勤奮好學(xué)的孩子。你一直是個(gè)很棒的班干部，課堂上你思維敏捷，發(fā)言精彩，更令大家羨慕的是，你做得幾樣精美的手工，實(shí)在了不起!只是讓老師奇怪的是:為什么做事你總是慢吞吞的 這使你與好成績(jī)總是失之交臂，真可惜呀!你那么聰明，肯定知道該怎么做。你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在龍湖藝術(shù)節(jié)中，你還為我們學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)了光，老師為有你這樣的學(xué)生高興?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。應(yīng)該說(shuō)，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過(guò)，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼:要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂(lè)，好嗎 我相信，你不會(huì)使我失望。老師相信你能改正這些毛病的。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛(ài)相處。你工作積極，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!你是一名聰明，文靜而勤奮好學(xué)的孩子。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜。課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲。在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。但你一定要記住:”天才出于勤奮“，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽(tīng)講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是非常盡責(zé)。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!你是一個(gè)聰明，活潑，上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。你忽閃著一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。平時(shí)能歌善舞，興趣廣泛，知識(shí)全面，思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績(jī)上不去，那就是貪玩。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的:跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你清脆的嗓音。老師希望他進(jìn)入中學(xué)后能爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出色的你。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。3用你父親的話講，一筆寫不出兩個(gè)“董”，不是本家也是一家，讓老師對(duì)你多加關(guān)照。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都任勞任怨。敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯。3敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)齲懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的每一件事都是一絲不茍，勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。能按時(shí)完成日常的值日工作。你性情溫和，言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。其實(shí)你完全有這個(gè)能力，否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，將成為成為笑柄。在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示。老師那一刻覺(jué)得，你將會(huì)有很大的改變。對(duì)于班里的事情總能放在心上，勞動(dòng)積極肯干。2***同學(xué)眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂聽(tīng)講你很認(rèn)真，作業(yè)也及時(shí)完成，成績(jī)良好。各科都有很大的進(jìn)步！2***同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。頭發(fā)、服飾、吸煙、曠課這些問(wèn)題，老師相信，只要你有了積極學(xué)習(xí)，努力成才的態(tài)度，都會(huì)迎刃而解，老師期待一個(gè)全新的你。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的。希望在整頓一段時(shí)間后，你能認(rèn)清自己的問(wèn)題，以一個(gè)全新的姿態(tài)出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的面前是?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣。而你卻任性的踐踏你的機(jī)會(huì)。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。希望你可以更多的體會(huì)父母的辛勞，珍惜父母給你的這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真，把更多的心思放到學(xué)習(xí)上。你積極勞動(dòng)的身影時(shí)時(shí)提醒老師，你不是一個(gè)壞學(xué)生。在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對(duì)自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己2從你的眼神中，老師看到一個(gè)還算是單純的你。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。1***同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)更是能嚴(yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。1***同學(xué)能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度換來(lái)了可喜的成績(jī)。課堂上精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，給老師留下了很好印象。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧！1一雙水汪汪的眼睛，笑起來(lái)總是甜甜的，這就是你——一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的！你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲(chóng)。知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大??！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。總是嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧！你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。只要你踏下心來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去，相信下學(xué)期你還會(huì)有更大的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，從不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，老師知道你并不愚笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。自覺(jué)性較強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。各科都有很大的進(jìn)步！踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)任勞任怨。第四篇：班主任學(xué)生品行評(píng)語(yǔ)***同學(xué)在紀(jì)律上有了大的變化，克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。品德評(píng)語(yǔ)采取哪種形式來(lái)寫，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。品德評(píng)語(yǔ)常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學(xué)生的表現(xiàn)，肯定成績(jī)，指出不足。相比這下，有些評(píng)語(yǔ)就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說(shuō)了，卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，今年這樣寫，明年還管用，沒(méi)什么效果。謝謝家長(zhǎng)的配合。一位教師寫了這樣一份評(píng)語(yǔ)：“你這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們說(shuō)你變了，知道珍惜時(shí)光了，學(xué)習(xí)有了勁頭。忌拘于模式，陳舊俗套。所以說(shuō)，好的品德評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是信息反饋的贈(zèng)語(yǔ)，而不是教師寫給家長(zhǎng)的“宣判書(shū)”和“告狀書(shū)”。寫缺點(diǎn)要言辭中肯，曉之以理，提出改正方法，切不可一味地指責(zé)，更不能挖苦、諷刺，傷了學(xué)生的自尊心。教師寫品德評(píng)語(yǔ)要激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和教育，因此要注意對(duì)學(xué)生的導(dǎo)向性，不虛美，不隱惡。家長(zhǎng)看了，模棱兩可，沒(méi)有意義。相反，如果老師對(duì)學(xué)生缺乏必要的了解，寫出的評(píng)語(yǔ)就會(huì)空泛無(wú)個(gè)性。因此，每個(gè)學(xué)生的品德都具有個(gè)體性。忌空洞抽象，千人一面。一份好的品德評(píng)語(yǔ)，也是很好的教育材料，它能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，從中受到激勵(lì)和鞭策。第三篇：品行鑒定評(píng)語(yǔ)怎樣寫好品德評(píng)語(yǔ)品德評(píng)語(yǔ)，亦稱操行評(píng)語(yǔ)，是對(duì)一個(gè)階段學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面行為的客觀的、全面的評(píng)價(jià)。品德評(píng)語(yǔ)采取哪種形式來(lái)寫，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇。品德評(píng)語(yǔ)常用用的兩種形式，一是鑒定式，即從德、智、體、美、勞等幾方面分別列述學(xué)生的表現(xiàn)，肯定成績(jī)，指出不足。相比這下，有些評(píng)語(yǔ)就顯得缺少新意，陷入了模式化，什么都說(shuō)了，卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，今年這樣寫，明年還管用，沒(méi)什么效果。謝謝家長(zhǎng)的配合。一位教師寫了這樣一份評(píng)語(yǔ)：“你這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們說(shuō)你變了，知道珍惜時(shí)光了，學(xué)習(xí)有了勁頭。忌拘于模式，陳舊俗套。所以說(shuō)，好的品德評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是信息反饋的贈(zèng)語(yǔ)，而不是教師寫給家長(zhǎng)的“宣判書(shū)”和“告狀書(shū)”。寫缺點(diǎn)要言辭中肯，曉之以理，提出改正方法，切不可一味地指責(zé)，更不能挖苦、諷刺，傷了學(xué)生的自尊心。教師寫品德評(píng)語(yǔ)要激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和教育，因此要注意對(duì)學(xué)生的導(dǎo)向性，不虛美，不隱惡。家長(zhǎng)看了，模棱兩可，沒(méi)有意義，鑒定材料《品行鑒定評(píng)語(yǔ)》。相反，如果老師對(duì)學(xué)生缺乏必要的了解，寫出的評(píng)語(yǔ)就會(huì)空泛無(wú)個(gè)性。因此，每個(gè)學(xué)生的品德都具有個(gè)體性。忌空洞抽象，千人一面。一份好的品德評(píng)語(yǔ)，也是很好的教育材料，它能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺點(diǎn)，從中受到激勵(lì)和鞭策。第二篇：品行鑒定評(píng)語(yǔ)品行鑒定評(píng)語(yǔ)怎樣寫好品德評(píng)語(yǔ)品德評(píng)語(yǔ)，亦稱操行評(píng)語(yǔ)，是對(duì)一個(gè)階段學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面行為的客觀的、全面的評(píng)價(jià)，品行鑒定評(píng)語(yǔ)。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，禮貌待人。希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，是個(gè)助人為樂(lè)、大公無(wú)私的好女孩。希望你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，努力成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。25潘律寧：你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，故成績(jī)不能突出，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，將收益匪淺。”成功總是眷顧勤奮的人，如果你總覺(jué)得自己成績(jī)不太理想，說(shuō)明你還得努力哦！你是一個(gè)乖巧、讓人喜歡的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真，作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。你現(xiàn)在的成績(jī)并不能代表你的能力，因?yàn)槟銢](méi)有去辛勤耕耘。你