關(guān)于大雁歸來教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-17 21:55本頁面
【正文】 降生了。教學(xué)難點 ：理解文中表意含蓄的幾個難句，體會本文的寫作特色。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動物的感情。增強語感，提高語言表達能力。了解作者用擬人手法描寫大雁。第四篇：《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文抒情的語言。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。作者是一個“愛鳥者”，對大雁的喜愛之情充溢在字里行間，正因為這種對動物懷有的真摯感情，所以他才能觀察得這么細(xì)致，也才能描寫得這么美妙，學(xué)習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會作者的感情，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｔ谧髡咝哪恐?，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情，團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬?！珴蓶|《憶秦娥婁山關(guān)》七、小結(jié)本文是一篇優(yōu)美的散文。——范仲淹《漁家傲》 5．西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》3．鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。例如：1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(教師還可引導(dǎo)學(xué)生談自己喜歡的語句進行評說。第二句表達了人們對大雁的喜愛與期盼。3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。5．那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。例如：1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。學(xué)生討論與交流。7．四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。5．愛尋食玉米粒。3．三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。明確：1．來的季節(jié)是三月春天。整體感知學(xué)生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機??作者，利奧波德(1887～1948)，美國著名環(huán)境保護主義者。目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。狩獵：打獵。窺探：暗中察看。遷徙：遷移。遷徙(xi3)霧靄(ai3)窺(kui1)探 緘(jian1)默 狩(shou4)獵 凋(diao1)零 滑翔(iang2)顧忌(ji4)2．解釋下列詞語。3．快速閱讀的基礎(chǔ)上，進行概括、討論、歸納。教學(xué)重點、難點： 1．對象的特點。2．通過體會課文語言濃濃的抒情色彩，來體會讀者筆墨中飽含的深情。2．體會本文的生動描寫。小結(jié)：人類應(yīng)該要與自然和諧相處。一言以蔽之，即人類應(yīng)該保護野生動物、珍愛野生動物。）（4）讀出文章的主旨。）③在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。）②一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。）（3）感受抒情性結(jié)合課后練習(xí)二，體會作者感情，感受作品濃郁的抒情色彩。（教師指導(dǎo)：通過誦讀的方法感悟品味語言的形象性。）②比較閱讀：同《辭?！分小按笱恪痹~條的說明進行比較，引出本文的特色：形象性和抒情性。整體感知：（1）探究知識性①提出問題：通讀全文，作者筆下的大雁有哪些生活習(xí)性？（教師指導(dǎo)：可根據(jù)課文內(nèi)容劃分層次并總結(jié)層意。在隨筆中，利奧波德以抒情的文學(xué)手法描述了大自然的絢麗多彩，栩栩如生地記敘了人類與自然環(huán)境的搏斗，如歌如泣地敘述抒發(fā)了崇尚自然的情趣?！蹦銈兿胂胧钦l有這么大的能力，能夠
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