【正文】 to try?(通過這個游戲看看學(xué)生對單詞單、復(fù)數(shù)的掌握情況，并且在總結(jié)的時候向同學(xué)們展示句中進(jìn)行單詞替換的方法。而教師在這個環(huán)節(jié)中要做的就是及時發(fā)現(xiàn)他們在回答過程中的問題，及時糾正。T: What?s your favourite dessert? S1: I : What?s your favourite dessert? S2: I like___.(讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容來回答問題。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶，圖片。跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學(xué)生滲透思想品德教育。多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況。5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。四、主要措施：以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、教學(xué)目的任務(wù)：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。每個單元分別有①單元主題故事Story ②Let’s play③④Let’s sing⑤Talk together/Act out ⑥Let’s chant ⑦Let’s do it ⑧Letters and sounds ⑨Listen and talk ⑩Look and write等十余個板塊，編排合理。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。（10分）（） ,你應(yīng)說： morning, afternoon, , .（），你應(yīng)說： old are you? are you? is the weather?（），你應(yīng)說： are you? are you？ ’s your name?（），你應(yīng)說： are you？ to meet you.（） Lei介紹給別人時，你應(yīng)說：, is Li Lei八、閱讀短文, are seven days in a are Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday is the first day of the Sunday , I am playing cards with my is the are walking to is the often doing my is the are flying kites in the is the doing my is the working hard at is the are having fun together.()There are days in a 、six B、five C、seven()What is the first day of a week ?.A、Monday B、Saturday C、Sunday()What am I doing in Tuesday ?.A、do my 、fly 、do my math.()The fifth day of a week 、Friday B、Thursday C、Wednesday()In Saturday , we 、doing my homework B、flying kites C、having fun together Hello!My name is am a am nine years have a good name is is ten years like playing , I am in the is playing pingpong with Steven in the gym.（） Lucy a boy or girl? dog.（） old is Lucy? .（）’s Lucy’s friend’s name? （） old is Tina? .（） does Tina like to do? likes to play likes to read likes to watch TV.第四篇：冀教版四年級英語下冊教學(xué)計劃冀教版四年級英語下冊教學(xué)計劃楊偉一、學(xué)生基本情況分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一年的英語，大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。（20分）（）’ Day Workers’ Day（） （） front of Year’s Day（） ……前面（） the desk the classroom（） （） Festival（）’s Day （） （） Day ’s Day五、單項選擇，把正確的序號填在題前括號內(nèi)。marker library rainy windy blackboard pencil snowy gloves chalk school cloudy shorts paper socks eraser School things :(學(xué)習(xí)用品)Places :（處所）Weather :（天氣）Clothes :（衣服）三、選擇填空，補(bǔ)全單詞。第三篇：冀教版四年級英語下冊期末試卷冀教版小學(xué)四年級英語試題一、用英語寫出下列月份。“horse”,”house”發(fā)音區(qū)分，“how many”與“how much”含義的判別。聽、說、讀、寫AB部分的單詞和句子。難點(diǎn)：Can I wear my new shirt?形容詞的學(xué)習(xí)是本單元的重點(diǎn)。能聽懂并作一些回答，如：What’s the weather like in Beijing? It’s ：會唱歌曲“Thunder”。四會詞組和句子的書寫Unit 4 It’s warm ：能夠簡單介紹天氣情況。要求：詢問并回答過去的活動聽懂、會說A、B 部分let’s talk 中的會話。理解并表演let’s do, let’s chant , story time, let’s sing等部分的內(nèi)容。聽懂、會說一些疾病的短語,、四會詞組和句子的書寫。音標(biāo)：雙元音及拼讀規(guī)則。、能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。對話在實(shí)際情景中的應(yīng)用。身高，體重的表達(dá)。要求：掌握本單元形容詞的比較級的四會單詞。理解并表演let’s do, let’s chant, Story time, good to know等部分內(nèi)容。能夠正確問答身高，體重，長度。能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括 學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運(yùn)用。,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。四、復(fù)習(xí)技巧,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維。歸類復(fù)習(xí)：把知識點(diǎn)進(jìn)行歸類，在全面復(fù)習(xí)后帶學(xué)生復(fù)習(xí)，并通過期末模擬試題來檢查情況。,學(xué)過就忘二、復(fù)習(xí)內(nèi)容語音：了解5個元音字母在單詞中的發(fā)音；詞匯：掌握本冊詞匯表中的詞語（含“三會”、“四會”及習(xí)慣用語）； 課文、句子：課文內(nèi)容為主。,年齡越大, 這種狀況越明顯。第一篇：冀教版四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃冀教版四年級下冊英語期末復(fù)習(xí)計劃辛市鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉曉艷復(fù)習(xí)總目標(biāo)：臨近復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計劃。一、學(xué)生情況。、句子有困難。熟讀課文句子，理解課文意思，并能運(yùn)用； 語法：基本的語法知識1）、時態(tài)：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時 2）、詞類與用法 3）、句式： 三、復(fù)習(xí)措施全面復(fù)習(xí)：先系統(tǒng)復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)知識，通過習(xí)題訓(xùn)練掌握知識，然后每天復(fù)習(xí)一個類型題，給學(xué)生講解做題方法，并通過每晚的小測試作業(yè)進(jìn)行檢測。查漏補(bǔ)缺：在前兩次復(fù)習(xí)后，把學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的弱項問題進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，通過做題幫學(xué)生掌握。、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距。,在學(xué)習(xí)新知識的同時,有意識地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.第二篇：四年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃四年級下冊英語復(fù)習(xí)計劃一、基本知識能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。二、各單元教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)Unit 1Our School內(nèi)容：形容詞的比較級談?wù)撊撕褪隆Ｄ苷莆誂、B 部分let’s talk 和let’s learn 中的單詞和句子。音標(biāo)：會聽音寫出對應(yīng)單詞。聽懂、會說A、B部分let’s talk 中的會話和let’s learn 中的單詞。作比較，形容詞比較級的變化和拼寫。Unit 2 What time is it?內(nèi)容：１、談?wù)?Illness。理解并表演let’s do, let’s chant, storytime, good toknow等部分的內(nèi)容。要求：掌握本單元的四會單詞。 3 Is this your skirt?內(nèi)容：用過去時態(tài)討論Weekend activities．能掌握A、B 部分let’s talk 和let’s l