【正文】 ，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任。希望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)到底還是你的事。說(shuō)句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！第四篇：七年級(jí)上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2011——2012學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任：李龍軍二〇一一年十一月七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一、開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表七年級(jí)全體任課教師歡迎你們的到來(lái)！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求。做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。七、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。良好的作息習(xí)慣。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該督促學(xué)生早起在家讀背。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。二是做作業(yè)時(shí)禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力集中、持久。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。五、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。造成這一現(xiàn)象的主要原因就是學(xué)困生太多。語(yǔ)文李老師，英語(yǔ)劉老師四、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)上周我們進(jìn)行了本學(xué)期的期中考試，現(xiàn)將成績(jī)冊(cè)發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，望各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)有一個(gè)了解，也和別的學(xué)生的成績(jī)做一個(gè)比較以便查漏補(bǔ)缺。班主任由高國(guó)誠(chéng)老師擔(dān)任，班委會(huì)成員五名，常道通同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，賈必璐同學(xué)擔(dān)任副班長(zhǎng)職務(wù)，羅靜婷同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)，牛奔同學(xué)擔(dān)任體育委員職務(wù)，王興文同學(xué)擔(dān)任衛(wèi)生委員職務(wù)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終目的是為了學(xué)生的成長(zhǎng)。第三篇：七年級(jí)上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2013——2014學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任：高國(guó)誠(chéng)二〇一三年十一月七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一、開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表七年級(jí)一班各任課教師及全體同學(xué)歡迎你們的到來(lái)！感謝你們大清早不畏嚴(yán)寒來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。1幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望；讓孩子感到在家里很快樂(lè)；經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。要時(shí)常翻翻孩子的書包，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過(guò)分的愛(ài)護(hù)孩子。對(duì)孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺(jué)。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié)，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng)。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。我們的目標(biāo)是共同的。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。四 當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問(wèn)題。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。第三，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說(shuō)出來(lái)，和他一起解決。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來(lái)說(shuō)，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。學(xué)習(xí)方面第一，學(xué)科增多。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說(shuō)對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反。二，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同思想方面孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。您的孩子將來(lái)素質(zhì)的高低，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。保持孩子良好的學(xué)習(xí)興趣要比取得良好的成績(jī)更重要學(xué)著和孩子一起成長(zhǎng)做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。8家庭里面孩子能幫你做的事情要讓孩子幫，孩子能自己做的事情要讓孩子做，鼓勵(lì)并或者和孩子一起參加各種活動(dòng)。不要袒護(hù)孩子