【正文】 的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。從以下幾點入手：充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。有人說：一個好班主任就是一個好班團體。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應當說學生還是比較聽話的。家長們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。四、平時加強與家長的聯(lián)系本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自我的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情景告之家長。一年級學生年齡小，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)兔W生收集故事參加“知榮辱樹新風”講故事比賽；選拔學生參加“迎六一奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不能夠離開自我的位子，由課代表監(jiān)督完成。比如：每一天在校生給教師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的進取性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有教師在旁看著。下頭我就介紹這學期我所做的主要工作。下學期，我會同孩子們一齊努力，把這個班級建設得越來越好。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。四、班級建設，共同出力。所以我經(jīng)常經(jīng)過家校路路通告知孩子的在校情景。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同提高。三、家校聯(lián)系，轉化后進生。身邊沒有人關心她的生活和學習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。二、關愛、賞識，真誠為友。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。一開學，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。一年級班務工作總結（八）：班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂。經(jīng)過一個學年的班團體建設，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班團體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。xx和xx就是這樣的孩子，異常好的時候必須是教師表揚多的時候，只要教師說你有提高了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。三、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。二、關心孩子我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自我的爸爸媽媽是很正常的。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是構成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。一年級是學校生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。一年級班務工作總結（七）：一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。別看我們只是二年級的學生，組織本事還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就能夠在下一個星期當領讀的小教師。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理本事。在學期中對給人的工作情景不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自我的工作認真負責，履行班級小主人的職責。每個同學都有事做。所以嘗試以下的做法：由小組負責清潔衛(wèi)生。在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中經(jīng)過多種形式的互助活動互相幫忙，取長補短，共同提高。此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達本事。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護支招。所以我利用每周一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。所以，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到要學生做到的，教師先要做到。俗話說：身教重于言教。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在學習上有所提高。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。第三，注重自我的示范性。打好學生的寫字基礎.(三)培養(yǎng)學生的朗讀工作總結首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。其次，從習慣方面的嚴格要求學生。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，發(fā)動學生家長與學生一齊，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。二、具體教學工作(一)打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。每節(jié)課前都要制作教學課件，輔助教學，有效地激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學的效率。所以我每節(jié)課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書，結合學生的實際來精心設計教學過程，從來不打“無準備之仗”。一年級班務工作總結（五）：本學期我擔任一年級二班的語文課教學，一學期的教學工作轉眼落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有遺憾，現(xiàn)將一學期的教育教學工作總結如下。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在校領導、家長們的支持下得到提升。平時他們會利用周末、節(jié)假日自我組織活動：跳大繩、參加音樂會、聽主題報告會、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀，豐富多彩的活動增進了家長、孩子的關系，潛移默化的引導孩子健康成長，促進了班級的和諧發(fā)展。家長們之間的良性交流促進了班級工作，本學期至今我班孩子師生在校共同團體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本，《爺爺必須有辦法》一本，全班團體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》暑假看，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書，每一天看幾頁，積少成多，不僅僅提高和孩子們識字和閱讀本事，并且還大大高了親子關系和家長關注孩子讀書、閱讀的職責。凡是是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書、買書、收班費、買獎品、背國學的好處的宣傳都找她。經(jīng)過個別交流、經(jīng)過家長經(jīng)驗經(jīng)驗交流會等形式發(fā)揮他們的指責和作用。五、培養(yǎng)一批家長骨干推動家校共建。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。安排學生值日時也是任務到人并且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底，不行第二天罰掃，結果都能按時保質保量完成，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，并且時刻想為自我的班團體爭光。我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動，如跳繩比賽、故事比賽、各種主題的畫畫比賽，衛(wèi)生評比等。班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。孩子的本事也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。指導中隊干部抓小組長，平時小組長收作業(yè)，不僅僅要收齊，并且還要檢查作業(yè)質量，不做好記錄及時上報給課代表最終到教師，平時聽寫、小測、驗收每個月跳繩情景、驗收古詩、驗收弟子規(guī)都是小組長的事，同時中隊干部要全程監(jiān)督并驗收小組長的。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。嚴格升旗儀式、早操及放學入隊，重點抓軍體委員，軍體委員抓全體學生，養(yǎng)成教師在不在都能把隊伍站好、站齊，讓入隊成為養(yǎng)成好習慣的一項，讓入隊成為學校一道風景二、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。堅持了一年，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，并且也會經(jīng)常用它來提醒自我的言行，國學經(jīng)典是國寶，要傳承，要熟知熟背，更要能以他明白自我的言行。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復誦讀，如教師范讀、師生對讀、孩子們齊讀、男女生賽讀……這樣一個早讀下來，大部分還孩子應當是很熟了，也差不多該背下來了。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的進取性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。首先在課堂上從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。作為一年級班主任，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗、教訓，特總結前段工作如下：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。五、發(fā)現(xiàn)問題和今后努力方向在本期中，我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣時，注意貼合兒童學習活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫忙學生逐步構成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養(yǎng)成，促進班風班貌的整體發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，我班的衛(wèi)生紀律工作，在沒有教師時，班級工作也能照常進行。在平時的教學中，選出5位閱讀本事強的同學，從周一到周五的早晨，領著孩子們讀課文，讀兒歌，讀經(jīng)典等。每四組孩子中選一人做組長頭，檢查組長作業(yè)。我班孩子4個一組，輪流打掃教室衛(wèi)生，并且值日當天，也負責發(fā)放班級作業(yè)，檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生，維持自習課紀律。三、大膽培養(yǎng)使用班干部有的人會認為一年級孩子小，不會做事。，把桌子凳子擺放整齊，排隊走出校門。按時完成作業(yè)。，下課不打鬧。二、學生習慣的培養(yǎng)因為孩子們大部分是幼兒園直接過來的，對一些學習習慣、課堂紀律缺乏認識。學習困難的學生有男生4名，比較調(diào)皮的學生有某某等?？墒?，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!一年級班務工作總結（三）：一年級班主任工作總結2016年秋季，我擔任了一年級一班的班主任。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，校口算比賽中1人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作，使學生自我管理自我，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。這個核心，就是班