【正文】 進步明顯。二、一模情況總體成績還比較滿意，階段性目標基本達成。孩子在成長過程中犯點小錯誤是難免的，這需要我們花時間去教導(dǎo)。每次考試結(jié)束，我都會找時間去找學(xué)生談心，來幫助他們找出失誤在什么地方，長處又是哪里。教師狀況：我們的任課老師都富有經(jīng)驗而充滿活力，對待工作認真負責，對待學(xué)生慈祥而又嚴格的。但在所剩的這么幾天，我們除了堅守，永不言棄，還能做什么別的嗎?!如果總是嘆氣，總是埋怨，總是后悔，無論對于作為學(xué)生的孩子們，對于作為老師的我，還是對于作為家長的你們，都是有百害而無一利!現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。當然，畢竟三年的功夫是個日積月累的過程，不是一天兩天的努力就容易創(chuàng)造奇跡。及時發(fā)現(xiàn)就有利于及時解決。但是我們必須要成為孩子們的主心骨和堅強的后盾。距離高考不過60多天了，高三的孩子們變得緊張焦慮起來。他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，達到預(yù)期目標。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。對孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。使考生形成了巨大的精神壓力。（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力?！彼X得家長關(guān)心得太多，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復(fù)習(xí)。家長“盡量不要給孩子施加壓力。高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。解決學(xué)生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數(shù)據(jù)又那么復(fù)雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的。心理素質(zhì)主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。四、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么？隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運動。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考：一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。對此，我們會更進一步加強引導(dǎo)，也希望家長能加強督促。每次考試，我會給學(xué)生提供詳細的分析資料。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、能力、思想上都有較大的提高。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動能力。從學(xué)生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。學(xué)生成績的進步，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長對子女的關(guān)心和教育。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。水中老師的敬業(yè)精神，請家長們放心。我們的任課老師都很認真負責，精心設(shè)計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個疑難問題。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。心理素質(zhì)主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因[]第三篇：高三級家長會發(fā)言稿五華縣水寨中學(xué)尊敬的家長：你們好！我是高三(5)班主任溫善先。，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預(yù)備的。，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。做為孩子的父母，在這一階段應(yīng)該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境？下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。四、考前沖刺及高考中家長應(yīng)該做些什么？隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的運動。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。既要與其他同學(xué)作比較，又要著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。下面，是我對家長們提的幾點建議性的意見僅供參考：一、不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差