【正文】 原因，幫助克服在答題中存在的主要問題。(三)綜合模擬訓練階段從5月上旬末開始為綜合模擬訓練階段。閱讀理解：這階段的閱讀訓練突出培養(yǎng)學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維，總結各類閱讀理解題型的解題思路，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息的有效技巧。幫助學生反思教訓，熟悉技巧，總結方法。具體包含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面表達訓練等。此外，在該階段還有一個重要任務就是抓好聽力訓練，使學生能以良好的狀態(tài)參加3月中旬的高考英語第二次考試。二、復習計劃(一)一輪復習階段開學至4月初為一輪復習階段。以模塊復習為平臺，突出詞匯的應用與拓展，使學生知識條理化。（三）5月中旬后到高考前為沖刺調整階段逐日細化復習迎考安排，精選精講試題，指導學生復習迎考的方法，調整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。要重視考后的反饋和反思工作。（二）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。注意參照《20xx年考試說明》中有關高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作。三、時間安排（一）20xx年3月到4月中旬為專題訓練階段專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。關注非智力因素，放大復習效益。強化訓練，幫助學生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，打好學生基礎，努力提高學生綜合運用語言能力。研究網上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫。加強書面表達能力的訓練與培養(yǎng)。（三）培養(yǎng)應試能力加強對語篇閱讀理解能力的訓練與培養(yǎng)。幫助學生對語法進行有效的總結、歸納和梳理。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學生的語言運用能力。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內涵和外延，特別是動詞的用法。有的放矢地制訂切實可行的校本復習方案。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調整復習方案。認真分析近幾年高考英語試題、高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。關注自治區(qū)《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間變化。高三下學期英語教學計劃12一、指導思想根據《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。重視書面表達書面表達所需要的時間大約是20—25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。加強語篇訓練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。聽力訓練常抓不懈高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。且每周進行一次測試，每月進行一次月考．資料采用高中新課標《20xx贏在高考》及其配套練習。本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。 教學進度表周次時間課程內容備注~~~~~~~~~~1~1~1~1~，自由復習高三下學期英語教學計劃11以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。2．晚自習進行一周一考，嚴格標準，訓練綜合能力不放松。4．對兩個班級中的藝術生和體育生中英語薄弱生進行補習，提高他們整體成績。2．向兩個班級中的優(yōu)秀生傾斜，加大對他們的督促和輔導力度。在每個單元復習之后，我會進行單元測試，每個模塊結束后，進行模塊復習考試，以此來鞏固學生平日所學。然后再分專題地對學生進行專門的寫作訓練，每兩周一篇，并在早自習期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避免下次重犯。，而寫作的提高也是長年累月積累的結果。具體措施如下：，在14周，我會緊抓聽力練習，讓學生養(yǎng)成良好的聽力習慣，并對學生較弱的方面進行強化訓練。三．教學方面我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質量。所以接下來的這個學期，我會盡量早起，合理安排每個早自習，與學生共同奮斗。在接下來的這個學期，我會合理安排時間，緊跟教學進度，做好復習工作。11第三次月考（期中考試）12穿插浙江省高考模擬卷912。7第二次月考8完成語法復習：狀語從句9穿插浙江省高考模擬卷58。五、教學進度周次課、章、節(jié)教 學 內 容備 注1選修7完成選修7一到三單元的基礎知識復習2選修7完成選修7四到五單元的基礎知識復習3第一次月考4完成語法復習：定語從句5穿插浙江省高考模擬卷14。5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為重要。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經典句式。 書面表達要加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下功夫。計劃在授課時結合《名師伴你行》進行語法復習。 重視語法基礎知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內容和運用。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施 對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。并加強對英語語法專項的復習，在一定時間內穿插高考試卷的練習和講解。六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。五、教學安排本學期安排：—4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側重能力培養(yǎng)，加強技巧分析指導，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力。書面表達所需要的時間大約是xx分鐘，建議學生每兩周選擇xx個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。“得閱讀者得天下”。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。對學生進行語法專項指導，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力。用《xx高考》作為復習的主陣地，同時，用《xx閱讀專項訓練》進行配套訓練。第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。三、總體安排經過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。要得高分，這就要求學生平時多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。，并作進一步的提高。且每周進行一次測試，每月進行一次月考．資料采用高中新課標《20xx贏在高考》及其配套練習。本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。高三下學期英語教學計劃6以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。要有牛的踏實認真兢兢業(yè)業(yè)的做事態(tài)度，要有牛不服輸的韌勁，要有牛的不怕吃苦的干勁，還要像牛一樣把吃進去的知識之“草”，經常的回味反思消化掉。老師尤其是班主任一定做好學生的心理疏導工作，與學生經常的溝通，聊聊天，指點迷津；師生要形成和諧而又信任的關系，激勵學生渡過心理困惑期，讓學生在學習的過程能盡可能地有一個高昂的學習狀態(tài)和熱情，才會有良好的學習效果。取得良好的教學效果很難，特別是針對我校這些學生更是如此，但并不是沒有希望！要看怎么燒了?。÷仿湫捱h兮，我將上下而求索?。?！扮演好心理咨詢師的角色：高三的這一年的學習生活是忙碌而緊張的，是希望與失望并存的。扮演好廚師的角色：整個高三復習的內容多而亂，繁而雜，在做好了知識的梳理工作之外，怎么把梳理好的知識讓學生能消化掉，這就需要教師扮演好廚師的角色了。五、教師的角色扮演好理發(fā)師的角色：在高三復習中，教師應該更注重對整個高中知識的梳理，分類，辨析，使學生學的有條理，有系統(tǒng)，便于掌握。重視書面表達書面表達所需要的時間大約是2025分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要限時間，根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。我們打算把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，主要根據《高考詞匯必備》。關于考試，要做到每周一考(普通班每兩周一考)，分數要存檔，成績要通報。背書是學習英語的一種有效形式，它不僅培養(yǎng)學生的語感，更是詞匯、詞組、句型、語法、聽力寫作的綜合訓練。得作業(yè)者得天下??！須嚴格落實?。。。÷犃捅硶鳂I(yè)。當堂練得作業(yè)主要是單詞的三次聽寫和世紀金榜練習上的詞匯及單選作業(yè)；課后作業(yè)包括世紀金榜上的翻譯(可能對部分學生偏難)一篇完型填空一篇閱讀加上自選閱讀(僅限重點班)。采用瘋狂英語教學法。采用億新詞匯教學法。三、教學內容世紀金榜24個單元，學生雙語報約20期(重點班的+10；普通班強化學業(yè)水平詞匯)計劃每周完成世紀金榜一個單元(unit)，包括對前面的回顧。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。同時對學生進行語法專項技巧的指導。經過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。二、時間安排20xx824前結束選修部分內容。，突破詞匯瓶頸，提高英語綜合能力和考試技巧，爭取在高考中有好成績。聯系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調動學生非智力因素和學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。以教學大綱，考試說明為依據，以人教版新教材為依托和基礎，根據本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。高三下學期英語教學計劃5本學期我繼續(xù)擔任高10級4班及6班的英語教學工作。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編，努力提高質量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練。加強對《20xx年中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高學生的寫作能力。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。對于寫作，我們打算兩星期一次。在聽的過程中，加強對聽力的指導：先研究聽力材料，預測聽力內容師生共同討論，認真研究試題要帶著問題去聽要敢于舍棄，真正不會的立即放