除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 20:01本頁(yè)面
【正文】 2)教師質(zhì)疑:你是怎么想到商“5”的?(我覺(jué)得26比較接近25,正好我知道255=125,所以我就商了5,正好)教師點(diǎn)評(píng):你能利用自己已有的知識(shí),選擇更接近除數(shù)的數(shù)去試商很好,使試商的過(guò)程變得更簡(jiǎn)單了。誰(shuí)能試著計(jì)算這道除法題?學(xué)生在自己的本子上計(jì)算,然后把學(xué)生做題時(shí)出現(xiàn)的各種情況寫(xiě)在黑板上。26≈150247。26=估算。廣播操比賽將按年級(jí)進(jìn)行,四年級(jí)共有學(xué)生140人,學(xué)校要求每排必須排26人,可以排幾排?還剩幾人?同學(xué)們,排隊(duì)的要求已經(jīng)說(shuō)清楚了,針對(duì)這樣的情況,你能不能像韓信一樣很快想出辦法來(lái)排好隊(duì)呢?學(xué)生提出可以用除法算式來(lái)解決。學(xué)校里很快就要進(jìn)行廣播操比賽了,老師決定把這個(gè)比賽排隊(duì)的任務(wù)交給大家來(lái)完成,你們行不行?(當(dāng)然行)要贏得老師的信任,你們得先拿出點(diǎn)真本事來(lái)給老師看看。這樣不管敵人從東南西北哪個(gè)方向?qū)@個(gè)“方陣”進(jìn)攻,都會(huì)遭到十個(gè)士兵的抵抗。比如說(shuō)把100名士兵,列成“方陣”。同學(xué)們,聽(tīng)了《韓信點(diǎn)兵》的故事,你佩服韓信的智慧嗎?作為一名優(yōu)秀的軍事將領(lǐng)必須具有豐富的知識(shí),要上知天文,下知地理,還要精通數(shù)學(xué)。韓信生活貧困,但勤奮好學(xué),后來(lái)得到漢王劉邦的破格提升,擔(dān)任了漢軍的統(tǒng)帥。注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。聽(tīng)故事一向是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,因此,本節(jié)課教師以故事引入新課,利用故事人物的榜樣作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)關(guān)鍵:利用榜樣激勵(lì)作用調(diào)動(dòng)學(xué)生解決問(wèn)題探索問(wèn)題的積極性。二、難點(diǎn)分析:教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生試商、調(diào)商的熟練程度。解決問(wèn)題:能合理利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的數(shù)字信息,會(huì)用兩位數(shù)除法解決現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。30第三篇：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案連江附小 林海英一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,能根據(jù)具體情況,靈活地進(jìn)行試商,掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除法筆算。50 565247。）三、鞏固練習(xí)，深化提高 筆算140247。教師出示書(shū)上方格圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：140個(gè)方格，每30個(gè)一份，可以分幾份？還余幾個(gè)？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察豎式：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩個(gè)豎式中的被除數(shù)和商，引發(fā)學(xué)生思考：為什么被除數(shù)是兩位數(shù)“92”時(shí)，商是一位數(shù)，而被除數(shù)是三位數(shù)“140”時(shí)，商還是一位數(shù)？讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：因?yàn)?2大于30，所以92除以30，可以商“3”而140中的“14”（14個(gè)十）小于30，不夠商一個(gè)“十”，所以必須用140個(gè)“一”去除以30，所以商“4”，仍然是個(gè)一位數(shù)。上面兩個(gè)豎式中，只有右邊那個(gè)是正確的。選代表上講臺(tái)板書(shū)或展示臺(tái)上展示解答過(guò)程。30=3（個(gè)）??2（本）展示兩個(gè)筆算豎式先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)試商的過(guò)程，然后引導(dǎo)學(xué)生思考討論：（1）商應(yīng)寫(xiě)在個(gè)位上還是十位上？為什么？（2）有余數(shù)時(shí)該怎樣寫(xiě)橫式？（3）商和余數(shù)的單位各是什么？ 要求學(xué)生嘗試獨(dú)立解決“故事書(shū)可以分給幾個(gè)班”這個(gè)問(wèn)題。生1: 92247。（2）筆算：92247?？吹竭@些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，有目的地選擇其中兩個(gè)問(wèn)題：（1）連環(huán)畫(huà)可以分給幾個(gè)班？（2）故事書(shū)可以分給幾個(gè)班？ 。我們一起去看看。(小)。8= 指名回答筆算過(guò)程需要注意的問(wèn)題教師歸納筆算除法：(高)位除起,先看被除數(shù)的前(一)位,如果前一位不夠除,要看前(兩)位。30= 490247。90= 203247。40 560247。20= 80247。19≈ 122247。90= 270247。教學(xué)重難點(diǎn)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的筆算試商方法和商的書(shū)寫(xiě)位置。五．總結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你能告訴大家要注意什么嗎？第二篇：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo)：，并會(huì)
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