【正文】 精英。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)。這就是今天我們聊的第一個問題??正確定位。而學(xué)生們也不因為沒有上示范校，氣餒而輕言放棄。多少年來，不管生源如何，我們從沒有失去過信心。2005年被評為祿豐縣未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校。以“明德厚學(xué)，沉毅篤為”校訓(xùn)，擁有“團結(jié)求實，進(jìn)取創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修己育人，點滴做起”的教風(fēng)，“愛美健體，立德啟智”的學(xué)風(fēng)。如今學(xué)校擁有占地面積40余畝，40個教學(xué)班，2500余名學(xué)生，174名教職工。我們雖然沒有贏在起點，但一定要贏在終點。我們都是普通人，有很多缺點，但我們同樣有追求永不放棄。因此請記?。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。因此遵守校紀(jì)，專注于學(xué)習(xí)成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會一帆風(fēng)順。校服是一種內(nèi)在思想的表象。自律到他律，分為3個層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過渡階段。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合?；疚拿髁?xí)慣是穩(wěn)定狀態(tài)的基礎(chǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本問題就是意志品質(zhì)和行為習(xí)慣的問題。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習(xí)的第一條件。五．自律與成功成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。我們在學(xué)習(xí)上會遇到很多困難，因此養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法就更為重要，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。第三，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。四．高中和初中的不同之處主要表現(xiàn)在三個方面：一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。就如一孩子跟爸媽吵，她把書本一丟，說：“你們再逼我，我就不給你們讀書了！”學(xué)習(xí)讓我們更聰慧，學(xué)習(xí)讓我們更淵博，學(xué)習(xí)讓我們更有實力，如果你這樣看待學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)動力就是發(fā)自內(nèi)心的，持久的。我當(dāng)年讀書，的確是為自己的興趣讀書。三．你為什么學(xué)習(xí)？（學(xué)生答）l.《論語》有句話：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。成功在一開始僅僅是一個選擇。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們的共同特點是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo)。國際合作 學(xué)校與美國East Los Angeles College（東洛杉磯學(xué)院）簽訂了校際友好合作協(xié)議，東洛杉磯學(xué)院將為宜城一中提供免托福成績?nèi)雽W(xué)待遇，并為被推薦的學(xué)生提供勤工儉學(xué)機會；宜城一中利用寒暑假，積極推薦學(xué)生參加冬/夏令營美國文化之旅活動。新校區(qū)綠化由專業(yè)公司承建，努力打造園林式生態(tài)型新校園。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有省內(nèi)一流的教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)400m塑膠跑道運動場及人工草坪足球場。新宜城市第一中學(xué)建設(shè)工程，由浙江工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計院設(shè)計，主入口設(shè)在中華路上，同時在中華路上還設(shè)有一輔入口，在公園路上，另設(shè)一直達(dá)生活區(qū)的輔助入口。新宜城市第一中學(xué)由浙江益龍集團（宜城）教育發(fā)展有限公司和宜城市政府共同投資興建，總投資8000萬元，占地面積250畝，行政辦公用房5000平方米，學(xué)術(shù)報告廳等5500余平方米。在學(xué)校歷年畢業(yè)的兩萬名學(xué)生中，著名專家、學(xué)者，還有許多社會名流、政界人士，他們都為國家的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。正因如此，學(xué)校不僅高考成績連年穩(wěn)居襄樊市前茅，而且創(chuàng)新教育取得了突破性進(jìn)展。多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、科研興校，并以強化“德”、堅持“全”、注重“實”、講究“活”、追求“新”、著眼“管”的辦學(xué)方針，探索出了一條發(fā)展素質(zhì)教育之路，即摒棄粗放型的辦學(xué)模式，提高教育教學(xué)的科技含量，適量壓縮第一課堂教學(xué)的時間，努力開展第二課堂教學(xué)活動，全面實施研究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性特長。學(xué)校師資力量雄厚，有享受國務(wù)院津貼的專家1名，特級教師6名，省級骨干教師2人，取得高級職稱者占教師總數(shù)的三分之一以上。學(xué)校創(chuàng)辦于1941年，是湖北省首批辦好的113所重點高中之一，經(jīng)過65年的建設(shè)和發(fā)展，目前學(xué)校已成為“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“湖北省研究性學(xué)習(xí)試點學(xué)?！薄ⅰ昂笔“踩拿餍@”、“湖北省傳統(tǒng)體育項目學(xué)校先進(jìn)單位”及“中國西部教育顧問單位”。2005年，學(xué)校先后被宜城市委市政府授予“教育工作紅旗單位”、“市平安校園”，被共青團襄樊市委授予“五四紅旗團委”，被襄樊市教育局授予“教研工作先進(jìn)單位”，被襄樊市委市政府授予“平安單位”等光榮稱號。學(xué)校秉承“健身、明德、修業(yè)、創(chuàng)新”校訓(xùn)，以“以人為本，師生共進(jìn)，規(guī)范管理，科研興?！钡霓k學(xué)策略，堅持“質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，為人的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，追求“爭一流，創(chuàng)名校，出特色，育人才”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“樸實的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)”。宜城一中是湖北省首批辦好的108所重點中學(xué)之一，也是襄樊市16所重點高中之一、是宜城地區(qū)人才成長的搖籃，累計為社會和高校培養(yǎng)、可謂桃李滿天下，為宜城經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。1943年遷校至城關(guān)北街黌學(xué)內(nèi)，1945年3月更名為自忠縣立初級中學(xué)，1948年1月遷址北邱家堰，1949年7 月更名為宜城縣初級中學(xué)，同年暑期遷入現(xiàn)址。所以，對于我們大家而言，要冷靜客觀的分析自己，既要看到自己的優(yōu)點也要看到自己的不足，不斷的改進(jìn)和提高自己。但靠死記硬背已不行，要理解掌握、融會貫通、靈活應(yīng)用和動手操作 。而高中則不同，除理論教學(xué)外，時間教學(xué)被放在重要位置，實訓(xùn)實習(xí)多，自習(xí)多，測驗少，作業(yè)少。高中生在課程數(shù)量、教學(xué)內(nèi)容的廣度、知識更新速度、創(chuàng)造力和智能結(jié)構(gòu)的要求上，都大大超過中學(xué)。（3）學(xué)習(xí)的適應(yīng)，適應(yīng)從“喂”到“覓”的轉(zhuǎn)化，自覺主動學(xué)習(xí)。難以適應(yīng)這種師生關(guān)系的學(xué)生，心理上難免出現(xiàn)失落感，覺得老師們不關(guān)心學(xué)生。第四，多為別人考慮，千萬不能影響他人休息。比如說給別人提意見一定不能當(dāng)著眾人的面，以免對方難看、丟面子。如果別人的生活方式有礙于你的生活，比如說聽歌影響你休息，隨便亂動你的東西等，那么你這時可以委婉的提出意見，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行自我調(diào)整，如調(diào)整作息時間、調(diào)整宿舍等。處理不好寢室關(guān)系的人大致有兩類： 一是過分求全，處處忍讓二是過分維護自己，對別人缺少寬容，以自我為中心，言談舉止不考慮別人的利益 處理好寢室關(guān)系的建議：首先要承認(rèn)的是各人有各人的生活習(xí)慣和價值觀，如果你與別人生活在一起，你就得連同他的生活方式一起接受。第二，在學(xué)習(xí)上，生活上，你會碰到許多的問題，這時你需要的是室友的支持和幫助。面對挫折和新的環(huán)境，往往缺乏相應(yīng)的自我調(diào)節(jié)能力。四．入學(xué)適應(yīng)的主要內(nèi)容 （1）生活環(huán)境的適應(yīng)？ 、教室、食堂的具體位置及其位置關(guān)系嗎？ 、多少同學(xué)嗎？ ？ 、晾衣服嗎? 生活環(huán)境的適應(yīng)主要有兩方面的壓力： 學(xué)生上學(xué)的費用一般來自家庭。三．什么是適應(yīng)？適應(yīng)是指人隨著環(huán)境的變化，為滿足某種需要而改變其活動的一種現(xiàn)象。少許，大師道：“好了，請徒兒們睜眼細(xì)看，是否已經(jīng)臨近高山？我的移山大法就是——山不過來，我就過去??！” 啟示：要在現(xiàn)實的條件下，客觀的認(rèn)識和分析自己，根據(jù)自己實際的情況，去主動適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和集體住宿的生活，必須學(xué)會自理、學(xué)會處理好同學(xué)關(guān)系?！痹捯魟偮?，眾徒雀躍。三年過去了，徒弟們卻從來未能學(xué)的一句移山口訣，也未能一睹移山絕技，可謂失望至極啊。最后，就是學(xué)習(xí)問題，對于高中課程的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)感到很不能適應(yīng)，比如課程內(nèi)容、老師的教法等等，大家覺得自己學(xué)的雨里霧里的，很迷茫。當(dāng)與人相處出現(xiàn)問題時，心中的孤獨感也油然而生。其次，對于如何處理好人際關(guān)系，許多同學(xué)也感到力不從心。一．已有一段日子了，不知道大家對新生活適應(yīng)的怎么樣？看大家臉上的表情，我猜想大多數(shù)同學(xué)可能不是那么順利。第二篇：高一新生入學(xué)心理輔導(dǎo)高一新生入學(xué)心理輔導(dǎo)同學(xué)們好，首先，我先恭喜大家從一名初中生成功的轉(zhuǎn)變成一名高中生了，可能有些同學(xué)對于中考還耿耿于懷，覺得沒有進(jìn)入自己理想的學(xué)校，心里一直放不下。作為老師，我非常愿意和同學(xué)們一路同行，共擔(dān)風(fēng)雨。同學(xué)們，高中三年才剛剛起步，在以后的學(xué)習(xí)和生活中每個人都會遇到許多困難和挫折，要勇敢的面對這一切，因為只有在挫折和困難的磨礪中我們才能更加成熟，更加強大。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化。這是一個把自己所學(xué)的知識與具體操作結(jié)合的過程，但做題并不意味著要見一道做一道，做題“貴精不甚多”，做一道題要學(xué)會“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶。要做好聽課筆記，并要學(xué)會做聽課筆記。招數(shù)二：課堂聽課爭取在老師講課時，就把這一部分內(nèi)容學(xué)會、理解，否則下課再自學(xué)，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學(xué)好。外部干擾包括無關(guān)的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等；內(nèi)部干擾主要指疲勞、疾病，與學(xué)習(xí)無關(guān)的思想感情等。正確是學(xué)習(xí)方法有三招：招數(shù)一：預(yù)習(xí)對預(yù)習(xí)來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。高中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的另一個重要原因，還在于我們的一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中往往局