【正文】 至一節(jié)課講完都不知道往書上記什么，有時(shí)幻燈片翻得太快，思維跟不上，一節(jié)課就什么也學(xué)不到，這些都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。雖然我只來實(shí)習(xí)半年，可是我也要對我的每一個(gè)任務(wù)、我的工作負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待它們。只有這樣，才能更好地投入學(xué)習(xí)，工作也是這樣的。但這些都只是做為參考，還是要始終做到心中有綱，把握主線按自己的思路講課。備課中，最重要的就是牢牢把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并始終圍繞它們設(shè)計(jì)適合學(xué)生的、學(xué)生易于接受理解感興趣的方式，分配足夠的時(shí)間在重難點(diǎn)上，這也是一堂課最重要的環(huán)節(jié)。架空的教學(xué)，只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，且會(huì)誤人子弟的。尤其是九年級的教學(xué)中，更要注重知識體系的建構(gòu)，使學(xué)生在頭腦中建立完整的知識體系，便于理解記憶和復(fù)習(xí)。再去精心設(shè)計(jì)不同的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、能動(dòng)性。當(dāng)一個(gè)老師，要熟讀理解教材、備課標(biāo)，明確了教學(xué)的重、難點(diǎn)，再去想該如何設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)流程。所以我始終在講課之前，做好充分的準(zhǔn)備。即便只有半年的頂崗實(shí)習(xí)，我也從中收獲了不少。雖然對于時(shí)光的流逝，我無能為力，但是我可以做的是珍惜現(xiàn)在，努力做好本職工作。我想通過頂崗，促進(jìn)自己的成長。實(shí)習(xí)對于我們師范生來說極其重要，不光有助于教學(xué)水平的提高，更有助于適應(yīng)社會(huì)為以后真正走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。頂崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，一月二十九號我們就要回到我們闊別已久的大學(xué)，在頂崗的這半年里，我們有歡笑有淚水，哭過笑過，也學(xué)到了很多東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力，管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，也自信了不少，現(xiàn)在，為期半年的頂崗實(shí)習(xí)已臨近尾聲，無論是處理學(xué)生的作業(yè)學(xué)習(xí)生活，還是總結(jié)準(zhǔn)備頂崗學(xué)習(xí)材料，都是最關(guān)鍵和出成績的時(shí)期，在這里我想提醒自己：不懈怠，站好最后一班崗。我們經(jīng)常能弄出點(diǎn)兒花樣來，我做過三次疙瘩湯，第一次很成功好喝，第二次一般，第三次咸了，我也不知道這是什么狀況，我爸爸是唐山人，這邊的陸毓清也是唐山人，所以又一次，我和老陸做了，俺老爹親傳的唐山特色菜—白菜卷肉。我們很有幸正好趕上這個(gè)新的教學(xué)法的運(yùn)用和學(xué)習(xí)，添加在我們平時(shí)的課堂中獲得了更好的效果?！八牟绞健蹦繕?biāo)教學(xué)法來自于課堂教學(xué)實(shí)踐，反過來又運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，環(huán)節(jié)清晰，易操作，效果良好，值得推廣。五級目標(biāo)即每一課時(shí)的目標(biāo)，以此為核心將每節(jié)課的教學(xué)過程分為“課前分發(fā)目標(biāo)——課上實(shí)施目標(biāo)——課上檢測目標(biāo)——課后達(dá)成目標(biāo)”四個(gè)階段。“四步式”目標(biāo)教學(xué)法是一種以教學(xué)目標(biāo)為核心和主線實(shí)施課堂教學(xué)的方法。頂崗過程中我學(xué)到了很多東西，比如我所在的臨城鎮(zhèn)中學(xué)今年新推出了“四步式”目標(biāo)教學(xué)法，收到了臨城縣教育局的肯定，教育局下達(dá)文件在全縣推廣，“雙自主四環(huán)節(jié)”教學(xué)法在全縣推廣以來，臨城鎮(zhèn)中學(xué)全體教師以課堂教學(xué)為載體，大力實(shí)施，深入研究，取得了可喜成果。多聽有經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得很多啟發(fā)。教案每周必教，書寫教案也是備課很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，熟悉理解文章內(nèi)容，為上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我也積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng)，集體備課、公開回報(bào)課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng)，讓我從中獲益匪淺。七年級的孩子活潑、愛動(dòng)、他們對新鮮事物充滿了好奇；九年級的孩子相對比較成熟，什么事都懂一些，對一些東西也看淡許多，他們的想法比較多，會(huì)很真誠的跟你聊天。開始的日子都是漫長而充實(shí)的，在準(zhǔn)備了兩天（購置一些生活必需品）后，還有短暫的頂崗培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)給予了很多關(guān)懷，處理了一下初步簡單的問題，9月1號2號將要開始試講，對于試講，心情還是十分緊張的，畢竟是第一次在那么多學(xué)生面前講課，之前雖然在學(xué)校也有過試講，但是演習(xí)和實(shí)戰(zhàn)畢竟還是有區(qū)別的，試講班級是八年級3班，當(dāng)時(shí)講的是不等式的解法，具體內(nèi)容已經(jīng)記不清了，但那份緊張的心情還是能夠回憶起來，現(xiàn)在上課時(shí)，有時(shí)候我還能回想起當(dāng)時(shí)試講時(shí)的那份緊張，在對比下現(xiàn)在講課的從容不迫，我確實(shí)成長了??9月一號七年級的新生入學(xué)了，我們第一次給學(xué)生們看卷子，入學(xué)考試要分班，分完班還要軍訓(xùn)，但是雖然我最終是去教七年級四班的數(shù)學(xué)，但我第一次開始正式上課講課是在9年級，試講過后，我被分到了九年級一班和二班，七年級開始了為期一周的軍訓(xùn)，一起來頂崗的大部分同學(xué)都在七年級看管軍訓(xùn)中的學(xué)生，而我開始孤單的在九年級辦公室坐著看作業(yè)，第一次上課是在九年級，九年級一班的孩子有個(gè)明顯的特點(diǎn)就是高，好多同學(xué)站起來和我一樣高，不過不大點(diǎn)兒事兒，該講啥講啥，為期一周在九年級的鍛煉使我之后在七年級上課時(shí)比一起來的同學(xué)更加從容，一周后因?yàn)槠吣昙壢比?，把我調(diào)去七年級四班教數(shù)學(xué)，于是，七年級四班成為我正式的班，開始了，穩(wěn)定的工作。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能。兩個(gè)月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以后的生活很有幫助。期間，在輔助學(xué)生工作時(shí)，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。除此以外，通過不斷地反思，交流。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。從兩個(gè)月的支教中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級四個(gè)班的課程，因此我被分派到八年級擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?！逶房h臧村二中。我想在未來我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。這段時(shí)間我成熟了，想問題不在那么簡單，我會(huì)在深思后再做決定。四、總結(jié)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同，也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)男人。企業(yè)一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展的硬道理。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。科學(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對用人單位面試時(shí)，別人很自然要問到你有無工作經(jīng)驗(yàn)，這道門檻攔住了不少大學(xué)生。要不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。這也是我們平時(shí)要注意的。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長。生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。使用的主要工裝設(shè)備。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)?！啊表攳弻?shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合“是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。三、實(shí)習(xí)感悟在頂崗實(shí)習(xí)的過程中我明白了許多。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個(gè)社會(huì)，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益匪淺?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。為期一年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在一年的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的維修工程師工作有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。實(shí)習(xí)收獲主要有四個(gè)方面：一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。參加公司組織的各類培訓(xùn)，執(zhí)行維修操作的工作流程。完成公司對手機(jī)維修方面的數(shù)據(jù)要求，負(fù)責(zé)本維修點(diǎn)零配件的建賬、登記、保管工作。我主要是在三星電子客服單位維修工程師一職，該職務(wù)主要是：負(fù)責(zé)產(chǎn)品的檢測、保換工作，并出具相關(guān)的檢測單，為保換期內(nèi)的換機(jī)提供準(zhǔn)確的依據(jù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。公司員工580人以上，其中25歲以下的員工占到了70%以上，形成了一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的服務(wù)隊(duì)伍，經(jīng)過不斷的發(fā)展，成為眾多移動(dòng)廠家的授權(quán)認(rèn)證服務(wù)中心，并連年獲得用戶及廠家的好評。一、下面我來介紹一下我的實(shí)習(xí)單位以及實(shí)習(xí)崗位。本次實(shí)習(xí)目是：畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我系同學(xué)各自開展了頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了一年的實(shí)習(xí)生活，一年的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了。與此同時(shí)，我感到非常幸運(yùn)的來到了威縣二中，遇上了我的指導(dǎo)老師和我可愛的學(xué)生們，我在與他們相處的同時(shí)，我感到非常充實(shí)有活力。我雖然沒有在農(nóng)村生活過，卻已深深愛上了大家在一個(gè)院子里生活的這種氣氛。在二中的日常生活方面，主要就是本組的組員和當(dāng)?shù)乩蠋煹南嗵?，剛到威縣二中時(shí)對于我來說都是陌生的，在二中我是唯一一個(gè)生物專業(yè)的實(shí)習(xí)生，但是二中的組員都很容易相處，集體生活的半年，畢竟是農(nóng)村生活，有些東西比不上原來生活來的便利，我們也要克服生活上的這種差距，我想我們已經(jīng)克服了這種差距，并且有些喜歡這的生活，有時(shí)候有同學(xué)過生日，我們會(huì)在晚上舉辦一個(gè)小型的生日party，無比溫馨，會(huì)做飯的同學(xué)也會(huì)一展身手，大家圍在一起，其樂融融。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重。作為班級的管理者會(huì)有很多權(quán)利去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹立威信。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學(xué)生，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時(shí)，這位老師也會(huì)贏的學(xué)生們的愛戴。首先，要懷有愛心。班主任不僅僅是一名教師，她同時(shí)承擔(dān)著學(xué)生的知己、母親等很多職責(zé)。兩位教授以及專業(yè)老師姜老師和王老師高老師在聽完我的一堂課后都做了相應(yīng)的評價(jià)，夏老師給我的肯定是對我莫大的鼓舞。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。每個(gè)教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。媒介就是一個(gè)老師的說話聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)不能過于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。其次，聲音。首先，備課充分。在教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的，實(shí)習(xí)過程