【正文】 頂點。契訶夫曾寫道：“路是人的腳走出來的，為了多辟幾條路，必須向沒有人的對方走去。但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧。如寫求學(xué)的經(jīng)歷，文章可立意為“大學(xué)之路就在我的腳下，馬不停蹄，克難奮進，終會圓夢”；寫登山的經(jīng)歷，文章可立意為“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠，惟有不息的探求者，他的腳下才有真正的路，才能領(lǐng)略獨到的風(fēng)景”；寫失足者的故事，文章可立意為“路在腳下，每一步當(dāng)走穩(wěn)走實”??寫議論文，應(yīng)圍繞走好自己人生的每一步展開論證。世上的“路”數(shù)不清：有形的，無形的；順利的，艱辛的；成功的，失敗的??山間，蜿蜒著的是羊腸小路；海邊，曲折著的是濱海大路；雪域高原上，盤旋而上的是“天路”??人們把一生寧折不彎，“富不潤物德潤身”的人走的人生之路稱作“正路”；人們又把損人利已的人用“作損”的手段獲得了許多殊榮的一生斥之為“邪路”；現(xiàn)代生活，誘惑太多了，于是有人在不知不覺中走向了罪惡之路；而又有人在用自己短暫而美好的一生始終在默默為自己的祖國鋪就一條富強之路??路是靠腳走出來的，不是靠其他得來的。正是他認真走好自己人生的每一步，才有了自己璀璨的人生。路在腳下，道出了路是人開創(chuàng)出來的道理，對人的開拓、創(chuàng)新意識的一個形象的比喻。如此，文章才有深度，才能深刻。這樣的作文題實際上考查學(xué)生解讀、解說喻體與本體關(guān)系的心智和語言表達能力。明言此物而暗喻彼物，由喻體引發(fā)無限豐富的聯(lián)想和想象。作文構(gòu)思的過程，也是學(xué)生思想接受一次洗禮的過程。“路在腳下”文題本身不算新穎，其旨在引導(dǎo)學(xué)生要腳踏實地做事，腳踏實地地實現(xiàn)自己的理想。對學(xué)生生的人文精神的考查，已經(jīng)成為課改以來高考作文命題的一個積極方向。二、人文性。從整體上看，文題有如下特點：一、簡潔性。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。路在腳下，認真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生。第三篇：“路在腳下”作文學(xué)案“認真走好自己人生的每一步”作文學(xué)案【文題呈現(xiàn)】屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是路在腳下，偉大的一切都由人的腳一步步走出來的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂。帶著信心上路，讓時刻為你駐足，讓夢想為你騰飛，讓腳下的路永無盡頭抓緊時刻，擁抱夢想，帶著信心上路是人生路上的三部曲。枯萎的花并非死亡，而是等待，等待下一個繁華的季節(jié)。正因自信能夠征服一切。在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記吧。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫甘茫大海中觸礁？愛因斯坦以前深有體會地說：我了解前面有許多死胡同，要朝著有好處的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。夢想，生活的目標人的生命之船是有生命目標的高達篷帆支撐的。然而，人生苦短，沒有人會死而復(fù)生。時刻本是一只無情的手，若不珍惜，就會被索回。每個人的生命都是有限的，擁有的時刻也是有限的。時刻的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。時刻的作者始終都要撰寫昨日的結(jié)局。堅持每一天哪怕是點滴的收獲，路在腳下，天道酬勤，不懈的堅持，正確的方向，會引領(lǐng)我們走向一個又一個成功。每日行走在時刻的軌跡上，晨光暮靄中的行事匆匆，夜幕低垂時的伏筆案頭，持續(xù)精力充沛，讓每一天都有所得，每一天進步一點點，就會日有所長。當(dāng)東方魚肚白泛起，新的一天就開始的，新的陽光，新的雨露，新的空氣，在積淀中成長，在沉默中爆發(fā)，經(jīng)過一夜能量的積蓄，讓我們備好行囊，做足功課，義無反顧的執(zhí)著前行。恪盡職守，敬業(yè)上進，與時俱進，讓正能量充溢，迸發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，hold得住節(jié)奏，總結(jié)過去，把握此刻，開創(chuàng)未來。謀事在人，成事在天。關(guān)上心門，靜靜體會這種久違的溫馨，在這個靜謐的港灣內(nèi)舒展，在這種恬淡的意境中放松，讓舒展更隨意，讓放松更灑脫，浸于內(nèi)游弋尋找迷失的自我，駛于間馳騁尋覓遺失的能量。悲守窮廬，將復(fù)何及。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。精選閱讀（四）：路在腳下題記：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。不放下，就能踏響自己的人生之路，就能讓自己的人生，變得更加豐富多彩。在我們的人生之中，會遇到無數(shù)挫折。的確，在我們的生活當(dāng)中，我們不能遇到一點挫折就言棄，而就應(yīng)永不言棄。最后，經(jīng)過不懈地發(fā)奮，她掌握了好幾種語言，翻譯了不少著作，取得了不少成就。她從小就高位截癱，在她的人生之路上，遇到了無數(shù)的荊棘與風(fēng)雨，但她言棄了嗎？消沉了嗎？沒有。是他們，用超強的毅力將那如此艱苦、遙遠的長征之路，從自己的腳下走出來了。然而，他畢竟是個凡夫俗子，為什么能到達那么遠的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說的好：敢問路在何方？路在腳下。我們都是人生路上的過客，為何不去珍惜呢？精選閱讀（三）：路，就在腳下以前，總以為自己的人生之路是很難掌握的，直到此刻，我才知道并非如此，其實，路，不在其它地方，它就在自己的腳下，需要我們一步一步的去走。心篤人和，共愛一方熱土。人生不外是一連串此刻的累積，既是如此，何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻，充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、欣賞和感動！用心迎接生命，投入每一瞬間，全心全意活在當(dāng)下。洛克菲勒名言路是無盡頭的，但是人生的路始終會到頭的，沒有人會長命百歲，也沒有人會長生不老。人與路，是兩者相互依存的關(guān)聯(lián)，人因有路而變的往來方便，路因有人走而物盡其用。心死的句子精選閱讀（二）：世界上有無數(shù)條路，你是怎樣走的？你又是怎樣過來的？你的這條路走對了嗎？有一首歌是：敢問路在何方？路在腳下?；蛟S也如唐僧取經(jīng)要經(jīng)過九九八十一難，方才取得真經(jīng)，別想減少一難；唐僧師徒最后一劫掉入海中也正是這個道理。曾幾何時會到達理想的旅途，或許這路沒有盡頭，就如黑洞永無底一樣。這也會使人頹廢走向低谷，最終無活生存。停下了，別人會踩著你的頭往上爬。在這茫茫的人生路中，永遠只有孤單的身影和所謂留下腳印的路。在人生道路中，沒有所謂的路，只有腳下的印跡，就如昨日的花在這天凋謝，留下的只是下垂的花瓣。指導(dǎo)教師：槐金鳳第二篇：路在腳下[范文]精選閱讀（一）：路在腳下敢問路在何方，路在腳下，看過《西游記》的人必知其主題曲中的詞就是這兩句話。全文成功地詮釋了人生路上的三部曲：抓緊時間、擁抱夢想帶著信心上路。路在我們腳下延伸，請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風(fēng)帆，一路披荊斬棘、永往直前?！毕嘈牛嚎鞓返娜兆涌倳砼R。因為自信可以征服一切。在這日新月異的時代里，誰沒有自己的夢想，誰沒有自己的人生目標？那么就請插上你夢想的羽翅，向著目標展翅翱翔，在自己的人生路上留下一串輝煌的印記。命運的航船一旦失去目標，怎能不在茫茫大海中觸礁？愛因斯坦曾經(jīng)深有體會地說：“我了解前面有許多死胡同，要朝著有意義的事物邁出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艱巨的。夢想，生活的目標人的生命之船是由生命目標的高大蓬帆支撐的。然而，人生若短，沒有人會死而復(fù)生。時間本是一只無情的手，若不珍惜，就回被索回。每個人的生命都是有限的，擁有的時間也是有限的。時間的飛車沿著自己的軌道無休止地運行著。時間的作者始終都要撰寫昨天的結(jié)局。劉備錯失荊州益州，然赤壁一戰(zhàn)，三足鼎立之勢成矣；孫中山革命半生，終于推翻了滿清，創(chuàng)立了民國，一世英名，卻將政權(quán)拱手讓給了袁世凱，抱撼終生。古往今來，其例不計其數(shù)。古往今來，其例不計其數(shù)。此話不謬。一天下來，發(fā)現(xiàn)竟畫出了自己前所未有過的作品，心中不由得感嘆用心就是能做好！于是之后我一直試著用心完成每件事，知道了只有用心才能漸漸收獲每一點。隨著畫筆“唰唰”地在紙上舞蹈，心中種種思考也隨著舞步盤旋著。漸漸地，發(fā)覺那線條不亂了，明暗層次也有些了，心中急躁被平靜所抹去了些，又隱約似看到了些充滿希望的晶瑩露珠。“這樣怎么行?。≈挥袑Ｐ牟拍墚嫼醚?！得靜下心來，快投入進來?”心里悄悄安慰自己的同時，我又試著用看書時的專注來畫畫。晌午的陽關(guān)雖然頂開濃云，卻又顯得毒辣，令我心中也似被條條強光照射，那希望之潭中的水也迅速蒸發(fā)，心間似那潭中的魚一般，無法平靜，只是感到急躁。我努力平靜下來，翻開素描書，用心地觀察其中一筆一畫間的銜接，整體感受畫面中跌宕起伏的旋律。記得那次素描考級后，我清晰地發(fā)現(xiàn)自己已有退步，感到之前不專心練習(xí)而得到的苦果，我意識到原來想走出成功真得用心嘗試。”望著父親，我明白了：或許，用心僅是我們有沒有竭力減少每一次，每一種錯誤的象征，或許，用心也僅是我們是否努力堅持每一步皆深思熟慮的印證，但，無論是哪一種，只要肯認真去思索，理智去選擇，不斷地付諸行動，都可以達到用心這種境界，它并不神秘，只是有時我們走的方向錯了，一味地追求多出妙手，卻忽視了妙手也離不開腳下每一步的走好，正如生命的精彩需要每一段路程的美麗??用心走好每一步風(fēng)吹雨落，云霧飄渺，清風(fēng)拂面間，陽光微曦時，微閉雙眼，用心去感受，將心靈注入在腳下邁出的每一步中，體會一步步的過程，用心走好腳下的每一步。這句話，猶如生根一般，再也沒從我心中消失，我努力的方向也自此改變：各種基礎(chǔ)的棋譜，各種基礎(chǔ)的下棋步驟，我一遍又一遍地用心翻看思考、一遍又一遍地用心羅布體會?? 再一次，我和父親對坐于棋盤兩端，舉起，羅布——開局伊始，我不再一味銳意進攻而是穩(wěn)固防守，用心走好每一步，力求穩(wěn)中有變，步步爭先，不斷尋找最佳突破點，逐步擴大自己的優(yōu)勢；中盤陷入白熱化的廝殺，雙方勢均力敵，勝負難料，這次我戒驕戒躁，或固守陣地伺機而戰(zhàn)，或棄子追殺爭先搶勢，每一步都努力策劃周全；收官時亦不再認定棋入殘局，輸贏已定，勝負已斷，而是如開局般每一步依然深思熟慮用心走好——一種從未有過的自如流入體內(nèi)，仿佛如神助，仿佛每一步都早已料到，仿佛是我在控制著整個棋盤，場上焦頭爛額的人，也由以往的我，換做了父親?！跋缕逯?，多出妙手不如減少失誤?！庇眯模侩y道如此的努力還不叫用心嗎？怎樣做才算 “用心”呢？我陷入了迷惘?? 上網(wǎng)去找各種圍棋大師的妙招？但他們大都難以理解?！安辉S哭。可小學(xué)水平的舞蹈能面對那么多評委老師嗎？媽媽的話回蕩耳邊：“用心走好每一步。我掛好魚食，拋了鉤，快活地坐到那椅子上，眼睛卻被周圍美景所吸引，一年一度的舞蹈大賽再次拉開了帷幕，興高采烈的我不假思索的報了名。那次，在老家度假的我,獨自一人來到金海湖畔垂釣。她雖微笑著,卻不失一分專注；她眼神清澈,看得出垂釣時的用心。這和近年來一些考生片面追求所謂的“文采”而以辭害義、空洞無物的作文形成鮮明的對比。文章開篇即提出“在我看來，重要的一步，往往不是升遷，成功，而是自我心靈認識值的提升”的觀點，高人一籌，給人以啟發(fā)。] 是啊，生命在我們每個人的手中，讓它過得有意義是我們的責(zé)任。智者微微一笑：“生命在你手中。] 有一個少年抓住了一只雛鳥去與一位智者打賭。他的社會地位在下降，他的官職的下降，可他的文學(xué)造詣、心靈認識在上升，大步的上升，使他的一生的價值也在上升。[用劉禹錫的事例，又比用李白、杜甫、蘇東坡之類的事例，來得新鮮。正是這種對人生的珍視使他明白，在困境要耐得住寂寞。] 唐朝著名詩人劉禹錫，因參加永貞革新失敗被貶至“巴山楚水凄涼地”長達二十三年。認識的進步成就了他們豪放的一生。他們這種認識上的轉(zhuǎn)變與提升使他們雖死猶生。[運用前蘇聯(lián)作家的事例，材料新鮮，摒棄了人們常用的名人事例做材料，令人耳目一新。當(dāng)?shù)鼐用窀嬖V他，在他們眼里，這則碑銘有著這樣的含義：紀念那些征服了海與即將征服海的英雄們。其中一個小漁村里立著一塊巨大的花崗石，上面刻著一句碑銘：紀念那些死在海上與即將死在海上的人們。[開篇點明中心。至于高考，更用不著說，長期被家長、老師用來闡述與人一生的關(guān)系。所以，人生的每一步我們都要認真對待，來不得半點馬虎。機遇一向都只喜歡光臨對生活有希望的人，因為只有對生活充滿希望，才能有足夠的準備迎接機遇。哥爾斯起說過：人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。人生路上的挫折也許是障礙，但無論人生，無論歷史，都是在挫折中前進，挫折、低谷，只是前進中的“小插曲”而已。當(dāng)一個人不懈地追求光明，光明很快就會來照耀他。”晉希金如果說。面對人生的“冬天”，要充滿希望，相信春天即將到來，只有堅強地走過人生的陰暗和厄運，才能擁抱春天的明媚陽光。面前的路或許崎嶇，或許漫長，或許存滿了荊棘，但只要你擁有信心和勇氣，不懈地努力，那么這條路上的每一個困難都將是你通往成功的墊腳石。只有刻苦奮斗，不畏困難，我們才能在成功的路上走得更遠一些；只有實實在在地做事，實實在在地做人，實實在在地對待每一個時日，我們才會擁有一份實實在在的成功。每一個成功者都是勇敢地走好人生每一步，付出比常人更多的汗水和心血，不斷地耕耘，才嘗到了生活的甜果。在成功的光環(huán)下，我們要走好每一步。那么，我們就要踏踏實實走好人生每一步。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”是的，我們每走一步，都是在書寫著自己的“人生史”?？傊?，開拓創(chuàng)新、腳踏實地、不等不靠、瞄準目標勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、從自己做起、從現(xiàn)在做起等都可成為“認真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生”的立意角度之一?！边@是在勉勵我們，一個人，要想在自己短暫而漫長的一生中有所建樹，就必須要敢于走別人從未走過的路，走好自己人生的每一步?！边@告訴我們，在人生的“荒山野嶺”中實在還有許多不毛之地，需要我們?nèi)ラ_辟?！边@告訴我們，路在自己的腳下，要靠自己去走。大凡有成就者，無一不是“走好自己人生的每一步”的忠實踐行者。我們必須要認真走好自己人生的每一步，才會有璀璨的人生寫記敘文，可以結(jié)合自己或他人的一次經(jīng)歷、一個故事，將“路”定格為人生之路，品悟、體驗“認真走好自己人生的每一步，”的深刻含義。審題時，我們先須關(guān)注“路”字。唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，但他矢志不渝，雙腳終于走出一條通往成功彼岸的路?！緦忣}指導(dǎo)】文題很容易讓我們聯(lián)想到電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌“敢問路在何方？路在腳下”?！奥酚心_下”，命題本意不在于讓學(xué)生寫具體的水泥路、柏油路、鄉(xiāng)間土路等在腳下，而在于讓學(xué)生聯(lián)想到抽象的人生之路、心靈之路等在腳下，從而寫出有一定生活體驗、生命感悟的文章來。喻體是具象的，本體是抽象的，如果說喻體為一，那么本體為十百千。三、隱喻性。這不但是要學(xué)生作文，更是要讓學(xué)生學(xué)會做人。這一積極方向昭示著高中作文教學(xué)不能僅僅停留在傳技授法的狹隘區(qū)域，而要擴展到奠定精神底蘊、提升人格品位