【正文】 果負責。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用。作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規(guī)范，不侵犯他人知識產權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。通過這次學習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。但學術失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，學術不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術形象，敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，給科學和教育事業(yè)帶來了嚴重的負面影響。今天我們學習了關于科學道德和學風建設學習材料，我深有體會。研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術評價制度。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。學術風氣不僅關系到學術自身的傳承與創(chuàng)新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)?；诖?，要從根本上治理學術腐敗，不僅要重視學術法制建設和學術道德建設，更要重視良好學術體制的建設。此外，從根本上來說，學術腐敗的產生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。應當盡早出臺相關的法律、法規(guī)，使其有法可依。學術規(guī)范問題已經由一個單純道德層面上的問題日益演化為一個身跨道德與法律兩個層面的重要現(xiàn)實問題。在我國，學術腐敗有很多種表現(xiàn)形式，例如制造學術泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術評審拉關系以及辦刊收費等等，都是學術腐敗在學術研究領域的具體體現(xiàn)。表面上看似偶然的，實際上有其產生的必然性。就學者而言，學術道德是立身之本?！傲⒌隆蔽挥谇傲?，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說更為重要。這些行為和現(xiàn)象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環(huán)境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創(chuàng)新和發(fā)展。或媚于世俗，熱衷炒作。近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發(fā)生。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經典，研究過程中要勇于面對困難，認真對待實驗中的一點一滴，不弄虛作假，應嚴謹規(guī)范撰寫論文。因我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索，不斷創(chuàng)新?？茖W精神是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實證的方法，講求理性的態(tài)度。我們應該在學術研究和知識學習中，培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，形成良好的學風?？茖W道德主要包括求真務實、實事求是。學術道德對于一名學術研究者而言也是如此，恪守學術道德我們的學術研究工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術人格。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質、科研水平的一個保證。隨著新技術革命的發(fā)展，科學技術正以前所未有的深度和廣度滲透到社會生產和社會生活的各個領域,與此同時就會出現(xiàn)很多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學等?？v觀人類社會發(fā)展歷史進程中，從擺脫中世紀的蒙昧進入文藝復興時期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀以來新技術革命浪潮引領的知識經濟時代，我們可以清晰地看到，科學精神不僅是推動科學技術發(fā)展的不竭動力，也是引領人類文明進步的重要標桿，千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價值追求。正所謂“文章千古事，得失寸心知”，我們應該以自己的實際行動為建設文化強國做出自己的貢獻！我們堅信，只要我們中國礦業(yè)大學師生同心協(xié)力，秉承求是創(chuàng)新的百年校訓，定能營造出一個永遠的求是礦大。向假冒偽劣學術宣戰(zhàn)。六、堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。大力倡導學術監(jiān)督、積極開展不同學術觀點間的自由討論，營造百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍。以創(chuàng)新為己任，求真務實、精益求精，自覺抵制不良社會風氣的影響。二、堅持真理、尊重科學、勤奮學習、誠信科研，拒絕做有損個人名譽、學校聲譽和學術道德的行為。研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術評價制度；從內在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術道德品質。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。學術風氣不僅關系到學術自身的傳承與創(chuàng)新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。所以我們需要更加嚴厲和可操作性的準則，要加大學術不端的行為成本，達到其無法承受的地步，只有這樣才可能大大減少學術不端行為。事實上，學術騙子缺乏有效而嚴厲的懲罰措施是他們一而再、再而三地無所顧忌地弄虛作假的重要因素之一。雖然我國也建立了一些針對學術不端的各種懲罰制度，但無庸諱言，我國學術界對學術不端行為的懲治是不力的。事實上，僅僅依靠道德力量，我們不可能從根本上避免科學研究中的不端行為。如俄國數(shù)學家佩瑞曼在一個存檔網站上貼了兩篇論文，給出了龐加萊猜想的證明草稿，他的這兩篇文稿并沒有寫成嚴謹而且合于規(guī)范的論文，證明其中每一個細節(jié)，列出所有的注解和參考書目，但國際數(shù)學家大會依然將有著數(shù)學界諾貝爾獎之稱的菲爾茨獎授于佩瑞曼，以表彰他在證明龐加萊猜想過程中做出的奠基性貢獻。現(xiàn)在科學界已普遍習慣于根據(jù)科研工作者公開發(fā)表的論文、著作的數(shù)量作為提職、晉級、評定各種獎勵和榮譽的依據(jù)，這無疑是具有一定正確性的。這就需要我們建立完善的制度來加強他律，包括健全科研獎勵機制、學術不端行為監(jiān)督機制及其懲罰機制，包括明確的處理流程。人是有理性的，都會明白“不自律就要接受他律”的道理，如果他律的后果遠遠劣于自律的結果，那么自律的人就會越來越多。我國也已經成立了一些學術不端行為的專職管理機構，包括自然科學基金委員會監(jiān)督委員會、中國科學院學部科學道德委員會和中國工程院科學道德委員會等，但真正具有行業(yè)性質的還很少?，F(xiàn)在大部分的學術不端是通過科技管理部門在處理，由于在知識結構和人員等方面的欠缺，很難對這些不端行為做出及時、有效、準確的判別。成立機構。我們應該通過大力宣傳來扭轉這種局面，把學術不端行為給社會帶來危害的形式及其危害程度告訴大家，促使形成一種人人關心學術風氣建設、痛恨學術不端行為的社會風氣。加強宣傳。在科學道德教育問題上，我們要注重率先垂范的重要作用。擁有73個基礎研究所的德國馬普協(xié)會的做法值得我們借鑒。加強教育。通過學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》，筆者認為，對于學術不端行為，我們的應對原則是“防制結合，以防為主”。學術不端產生的結果必定是學術垃圾和學術泡沫?；蚴歉念^換面，向不同的部門申請立項。有的學者利用自己的身份和地位，優(yōu)先為自己安排科研經費和科研項目。學術不端意味著社會資源配置的扭曲和低效。此外科研不端行為還有助于反科學力量的壯大?？蒲胁欢诵袨楫a生學術的信任以及信譽危機。就具體過程而言，科研不端行為使得科學研究走偏了方向，甚至背道而馳?？蒲胁欢诵袨闉榭茖W發(fā)展以及社會進步產生了嚴重的危害。單位的包庇和社會的縱容使得學術不端者更加有恃無恐，這是科研不端行為產生的社會背景。現(xiàn)存，對于學術不端事件的查處很大程度上要歸功于媒體的揭露和跟進，而不是如人們所認為的“科學共同體是一個有效的、民主的、完全自治和自我調節(jié)的系統(tǒng)”。單位的包庇和社會的縱容。制度的缺失降低了學術不端的成本，而同時其收益又相當可觀，這就使得有某些爭功近利的科研工作者對這種高效費比的選擇趨之若鶩。從目前的法律制度來看，只有在著作權法中，對因剽竊而造成的侵犯他人知識產權的行為規(guī)定為違法行為，應予以制裁。實際情況是對科研工作中的不端行為很難做到及時發(fā)現(xiàn)。對于科研工作中頻繁出現(xiàn)的科研不端行為，我們需要及時予以揭露并對行為人進行嚴肅處理，以保持科學的公正和純潔。目前，科學獎勵系統(tǒng)在運行中失范，尚未建立起科學、公正的科研評價機制，所以人們不可避免地僅僅依照科研成果的數(shù)量而不是質量來定義科學榮譽的大小。在誘惑與壓力的共同作用下，這就產生了學術不端行為的原始驅動力。近幾十年，隨著科學技術與社會經濟的關系日益密切，企業(yè)與科研機構的合作大大增加，科學活動和科學家的個人經濟利益常常直接掛鉤，致使這種資源競爭日趨激烈。這是科研不端產生的根本原因。經濟學研究都假定被研究對象為理性人，這符合大多數(shù)的情況，在實際生活中，科研工作者的絕大多數(shù)行為必定是經過了理性的思考后作出的?？蒲胁欢税讣膶覍移毓?不僅當事者付出了沉重的代價,而且使整個科學界為之蒙羞,使科學的崇高聲譽和人類的研究事業(yè)遭受嘲弄。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經成為非常嚴重的問題。開展學風建設可以培養(yǎng)大學生明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使我們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調發(fā)展。通過學校組織的學習《科學道德與學風建設宣講參考大綱》的活動，使我更加認識到作為一名研究生所負有的使命和責任。第三篇：《科學道德與學風建設宣講參考大綱》心得讀