【正文】 中心校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我們學校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂?！鞍喟嗤ā辈皇侨f能的，如果運用不當也不可避免地存在一些弊端，主要表現(xiàn)在：削弱了學生的主體地位，限制了學生思維的發(fā)展……我認為不能過分的依賴“班班通”網(wǎng)絡(luò)工程，我們要學習利用先進的教育和學習理論，去實現(xiàn)教育和教學的最優(yōu)化。多媒體教學網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課堂教學，通過共享多媒體信息，增強教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，在貫徹教學的直觀性原則上能發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢。這些媒體信息形式通過計算機的集成處理形成了一種多媒體信息的結(jié)合體。多媒體課堂教學突破了傳統(tǒng)教育手段。不過，在培訓的過程中我們也有一些擔憂，多媒體課堂教學提供了交互式的學習環(huán)境。俗話說“想給學生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水”，“親其師，方能信其道”，教師贏得學生尊重，征服學生的就是你的教學。在這次培訓中，我也深刻認識到了“活到老，學到老”這句話的內(nèi)涵。另外，多媒體演示的課件中畫面形象生動，圖文并茂，聲音悅耳動聽，對學生的感官刺激很大，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，大大提高了課堂教學的效果。這不但是輔助教師完成教學內(nèi)容，同時也教育學生要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)。在培訓的過程中我感慨頗深。班班通培訓心得體會5在本學期的開學之初，我們?nèi)＝搪毠⒓恿恕鞍喟嗤ā惫こ痰呐嘤?。在課堂教學中通過班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網(wǎng)上搜索自己喜歡的數(shù)學名人故事，如何通過網(wǎng)絡(luò)和同學交流學習心得等。讓網(wǎng)絡(luò)成為學生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。第二，教師的上課手段改變了。更重要的是實現(xiàn)了教師備課資源的共享。第一，教師的備課方式改變了。在這里，淺談一下個人的心得體會。班班通的使用實現(xiàn)了教師備課資源的共享，實現(xiàn)了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們初中數(shù)學教學中發(fā)揮了巨大的作用。班班通培訓心得體會4去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，我們學校添置了多媒體設(shè)備，使多個教室實現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂。這次通過wood文字高級處理、PPT高級應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學軟件的安裝和使用內(nèi)容的學習，使我充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學中的運用的能力有了大大的提高，切實提高了我的信息技術(shù)應(yīng)用能力，拓寬了我的的教育視野，充實我的教育內(nèi)涵，創(chuàng)造了我自我發(fā)展的空間和條件，使我在全面發(fā)展中能夠顯現(xiàn)個人特長。有助于學校領(lǐng)導掌握教學進展情況，方便教學評估。以前我們教師都是手寫教案，“班班通”以后，教師們把教案上傳到校園網(wǎng)上，學校部分章節(jié)實行了電子備課，電子備課的好處是教案修改起來容易，可以隨時增減保持了教案的鮮活性。要研究如何利用最佳信息呈現(xiàn)方式，突破課程中的重點、難點。要進行教學實驗，研究創(chuàng)設(shè)不同的學習情境對學生學習產(chǎn)生的影響。也就是說“班班通”在我們學校每一間教室都能上網(wǎng)，為師生共享網(wǎng)上資源提供了便利條件。通過這次學習，我收獲很大，體會深刻，現(xiàn)總結(jié)如下：首先對“班班通”有了一個全面的認識。班班通培訓心得體會320xx年XX月23日——30日，我和XXX老師參加在XXXX遠程教育中心舉辦的為期8天的教師“班班通” 第四期培訓學習，學習內(nèi)容有”班班通”教學資源與教學活動、”班班通”環(huán)境構(gòu)成及其功能，以及wood文字高級處理、PPT高級應(yīng)用技巧、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、moodle教學軟件的安裝和使用。經(jīng)過培訓中分組練習設(shè)計課件和演示，我熟悉了每項工具欄的作用和區(qū)別，并在培訓中獲得了“優(yōu)秀學員”的稱號。通用工具包括計算器、屏幕計時器、幕布、抓屏工具、聚光燈、窗口播放器、遮屏、書寫窗口、放大鏡等。菜單欄有包括：文件的新建、打開、保存等，導出不同類型文件，工具欄、資源(插入圖片、媒體等)、學科、切換、隱藏工具欄等。頁面工具欄包括：索引欄(隱藏)、屏幕批注(可將ppt課件或word文檔以圖片的形式鑲嵌到白板文件中。一般使用邊框模式，屏幕上方顯示主工具欄，右側(cè)是筆工具欄，左側(cè)是頁面工具欄，下方是菜單欄?？蓪㈦娮影装遘浖惭b在自己的電腦上，鼠標相當于電子筆，在家模擬操作。教師反復試教，不斷融合適應(yīng)。)利用工具：充分考慮學科工具以及通用工具的使用，增加教學的生動性和互動性。對與素材中需要編輯的資料，利用專用軟件，進行編輯。重點需要注意要使用的工具，要達到的效果，包括圖、音、視頻和模型等。真正的白板軟件授課是指在備課階段就使用交互式電子白板軟件來進行課程的設(shè)計、備課和制作，然后再授課時在交互式電子白板上進行交互式授課。好像是參加游泳比賽一樣，我根本就沒有跳到水中，只是繞著河邊優(yōu)雅的走了幾圈，偶爾濕濕鞋子。幾個月前我參加了市舉行了“班班通錄像課”比賽，結(jié)果只獲得三等獎(只有語文和數(shù)學兩個學科是一二等獎，其它學科若獲獎的話都是三等獎)。我相信在未來的工作中我們一定會做得更好。通過教師對多媒體手段的應(yīng)用，很多以前學生陌生的事物很容易就了解了，許多復雜的問題通過視頻音頻幫助降低了理解難度?！鞍喟嗤ā睂W生也產(chǎn)生了積極的影響。教學時間安排不過來，教學準備不充分，遠程網(wǎng)絡(luò)的作用沒能得到充分的發(fā)揮。經(jīng)過幾天的試用，我真切的感受到，以后的教學恐怕又要經(jīng)歷一次翻天覆地的變化。隨著課改的不斷深入，我們在教學中也在逐步改變著我們的教學觀、學生觀?；厝ヒ院笪沂紫纫獙⑺鶎W到的知識運用到我們學校，通過網(wǎng)絡(luò)班班通使教師受益學生受益學校發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)班班通工程是我市教育系統(tǒng)投資巨大的工程，這個工