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正文內(nèi)容

物理學(xué)科中的德育滲透-文庫(kù)吧資料

2024-10-17 18:23本頁(yè)面
  

【正文】 法替代的作用。一、轉(zhuǎn)變物理教學(xué)觀念,以培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)所謂整體素質(zhì),一是從學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō),不僅要求重視智育而且要求重視德、體、美、勞全面發(fā)展,和諧地培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。只有這樣,才能真正達(dá)到教書和育人的統(tǒng)一。通過(guò)宇宙飛船上天、核實(shí)驗(yàn)成功的介紹,告訴學(xué)生這是協(xié)同合作的結(jié)果,培養(yǎng)他們的集體主義觀念和相互合作的習(xí)慣。在具體的教學(xué)中,可通過(guò)人造衛(wèi)星發(fā)射,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的測(cè)量及超導(dǎo)現(xiàn)象研究等情況介紹,教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。教師的身教是學(xué)生養(yǎng)成良好品德、行為習(xí)慣的重要保證。古代教學(xué)家孔丘說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖今不從。四、良好品德、行為習(xí)慣的教育在教學(xué)中的滲透要使學(xué)生養(yǎng)成良好品德、行為習(xí)慣。以此進(jìn)行科學(xué)態(tài)度的教育,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的態(tài)度,刻苦學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,百折不撓的精神。不付任何代價(jià),就取得成功是不可能的。在講法拉第電磁感應(yīng)定律時(shí),可介紹英國(guó)著名物理學(xué)家法拉第歷時(shí)十年,刻苦自學(xué),經(jīng)過(guò)幾百次實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律。大約進(jìn)行了400多次各種實(shí)驗(yàn)。三、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育在教學(xué)中的滲透物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),在教學(xué)中應(yīng)滲透“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的思想,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真和按科學(xué)規(guī)律辦事的科學(xué)態(tài)度。只有讓學(xué)生樹(shù)立了唯物的觀點(diǎn),在解決問(wèn)題時(shí),即使不能解釋,他們也會(huì)相信這些現(xiàn)象一定是物質(zhì)產(chǎn)生的。在講到質(zhì)點(diǎn)、自由落體運(yùn)動(dòng)、單擺、點(diǎn)電荷、理想氣體等物理模型時(shí)應(yīng)及時(shí)滲透怎樣處理主要矛盾和次要矛盾;在講到物體的相互作用時(shí),電場(chǎng)磁場(chǎng),光的波粒二像性,原子核的裂變和聚變時(shí)可及時(shí)滲透對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律;在講到靜摩擦力的變化,物態(tài)變化,光的全反射,透鏡成像,光電效應(yīng)等可及時(shí)滲透“量變質(zhì)變規(guī)律”。講述“慣性”“摩擦力”對(duì)人類有益一面和有害一面,可幫助學(xué)生樹(shù)立“任何事物都是一分為二”的辯證觀點(diǎn)。體現(xiàn)了“世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)變化的”的哲學(xué)觀點(diǎn)。因此,教學(xué)中要有意識(shí)地以辯證唯物主義為指導(dǎo),使學(xué)生領(lǐng)悟到這些觀點(diǎn)、方法對(duì)學(xué)習(xí)、研究事物及實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用,只有這樣學(xué)生才能自覺(jué)接受這些觀點(diǎn)和方法,并用以指導(dǎo)自己的思想。二、辯證唯物主義教育在教學(xué)中的滲透物理學(xué)中包含著豐富的辯證唯物主義內(nèi)容。這些事跡能深深打動(dòng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。如在核能一節(jié)教學(xué)中,可引述我國(guó)物理學(xué)家錢學(xué)森教授不圖榮華、不畏艱辛、矢志不移回國(guó),報(bào)效祖國(guó)的故事。、獻(xiàn)身科學(xué)的事跡教育學(xué)生介紹中外物理學(xué)家的愛(ài)國(guó)事跡,是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)精神的有效方法。通過(guò)這些成就的介紹,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。在講電阻定律一節(jié)中的超導(dǎo)現(xiàn)象時(shí),可介紹我國(guó)的超導(dǎo)研究與實(shí)踐已處于國(guó)際前沿。再如,在講力的平衡時(shí),可介紹我國(guó)古代《墨經(jīng)》中關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的論述都先于西方國(guó)家,墨家比阿基米得早200多年就知道了等臂杠桿的平衡條件。我國(guó)歷史上有關(guān)物理方面的杰出成就在中學(xué)物理教材中較多地方提到,成為愛(ài)國(guó)主義教育的好素材。一、愛(ài)國(guó)主義教育在教學(xué)中的滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們樹(shù)立科學(xué)人生觀,樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向,是物理教學(xué)的重要任務(wù)之一?!痹谥袑W(xué)階段,中學(xué)生正處于世界觀逐漸形成時(shí)期,物理學(xué)科中所蘊(yùn)藏的大量德育因素,對(duì)于促使他們正確運(yùn)用辯證唯物主義思想去觀察和解決問(wèn)題,培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,增強(qiáng)民族自豪感和形成良好的品德等方面都具有十分重要的作用。第二篇:物理學(xué)科中德育滲透物理學(xué)科中的德育滲透許磊實(shí)施素質(zhì)教育是21世紀(jì)我國(guó)教育發(fā)展的方向,素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,這是廣大基層教育工作者當(dāng)前面臨的最緊迫的任務(wù)。通過(guò)宇宙飛船上天、核實(shí)驗(yàn)成功的介紹,告訴學(xué)生這是協(xié)同合作的結(jié)果,培養(yǎng)他們的集體主義觀念和相互合作的習(xí)慣。在教學(xué)中,可通過(guò)人造衛(wèi)星發(fā)射,物質(zhì)結(jié)構(gòu)的測(cè)量及超導(dǎo)現(xiàn)象研究等情況介紹,教育學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。、行為習(xí)慣教育。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),在教學(xué)中應(yīng)滲透“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的思想,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真和按科學(xué)規(guī)律辦事的科學(xué)態(tài)度。只有讓學(xué)生樹(shù)立辯證的觀點(diǎn),他們才會(huì)以辯證的眼光看待科學(xué)技術(shù),認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,人類在利用能源的過(guò)程,也直接污染著地球,人類在發(fā)展科學(xué)、改造自然同時(shí),又在破壞自己賴以生存的環(huán)境。講述“慣性”“摩擦力”對(duì)人類有益一面和有害一面,可幫助學(xué)生樹(shù)立“任何事物都是一分為二”的辯證觀點(diǎn)?!笆澜缡俏镔|(zhì)的,物質(zhì)是不斷運(yùn)動(dòng)變化的”,在講述機(jī)械運(yùn)動(dòng)、分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí),強(qiáng)調(diào)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)不可分割,運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在形式,運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性和絕對(duì)性。辯證唯物主義的思想、觀點(diǎn)和方法,體現(xiàn)在物理知識(shí)本身和教學(xué)過(guò)程中,脫離內(nèi)容,純粹介紹哲學(xué)觀點(diǎn)是達(dá)不到教育目的的。這些事跡能深深打動(dòng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在核能一節(jié)教學(xué)中,可引述我國(guó)物理學(xué)家錢學(xué)森教授不圖榮華、不畏艱辛、矢志不移回國(guó),報(bào)效祖國(guó)的故事。另一方面,教學(xué)中要結(jié)合現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展成就,介紹本世紀(jì)我國(guó)在原子物理、晶體學(xué)、超導(dǎo)方面的杰出成就,同時(shí)告誡學(xué)生,我國(guó)雖在一些方面趕上或超過(guò)了世界先進(jìn)水平,但離世界
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