【正文】 和可持續(xù)發(fā)展，作為學校管理者，必須要對寄宿制學校管理問題進行思考。有效地維護了學校的安定團結(jié)和穩(wěn)定，真正成為了“平安學?！焙汀昂椭C校園”。認真開展矛盾排查工作，將各種不穩(wěn)定因素及時消除在萌芽階段。堅持重大事項上報制度。經(jīng)常組織有關(guān)人員對校舍不安全因素進行全面檢查與維修，及時排除事故隱患。加強學校安全協(xié)管員隊伍建設(shè),制定安全協(xié)管員管理制度，協(xié)助學校做好安全工作,切實維護學校師生生命、財產(chǎn)安全及學校財產(chǎn)安全。對學生進行多次的交通安全知識、法律法規(guī)知識、常見病的防治知識的圖片展。提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。每天另設(shè)有兩名教師負責校園中午巡視及夜間巡查，確保學生按時就寢。安排專職人員管理內(nèi)宿生，建立相應(yīng)的管理制度，實行每天24小時值班制度，確保學生時時有人監(jiān)管。為了讓每位學生和教師進一步提高對安全衛(wèi)生工作重要性的認識，學校利用多種方式對安全工作進行了宣傳，開學以來學校共計制作宣傳板五次，主辦以安全衛(wèi)生知識教育為中心的黑板報，每周都要對安全問題進行強調(diào)?！钡姆结?，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。四、狠抓落實，及時整改立足防范變“堵”為“疏”，確保安全萬無一失 安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護提高安全意識。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領(lǐng)導(dǎo)審批，制定活動預(yù)案。二、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度至少召開一次安全專題研究會，切實把安全工作列入重要議事日程，明確每次會議的主題，分析研究學校安全工作的情況，根據(jù)安全工作動態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，極早進行教育和防范；學校每月召開一次教職員工安全學習會。加強寄宿制學校安全管理，為全面提升學校內(nèi)涵，實現(xiàn)科學和諧發(fā)展，創(chuàng)建平安校園，為學生健康成長營造良好的學習生活環(huán)境。寄宿學生又遠離父母或其他監(jiān)護人，容易發(fā)生安全事故；再加上現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，一旦發(fā)生事故，對其家長和家庭都是不可 1 彌補的損失，如果出現(xiàn)群體性安全事故，還將對社會穩(wěn)定產(chǎn)生極大的負面影響。目前社會處于轉(zhuǎn)型期，社會矛盾較多，刑事犯罪高發(fā)，整體治安形勢仍然嚴峻，一些不法分子把犯罪的矛頭指向防范能力較弱的中小學校，對學校治安造成沖擊和影響。創(chuàng)建良好的治安環(huán)境，確保人身安全，成為他們的第一需要。一方面，我縣外出務(wù)工人員增多，留守兒童增多；另一方面，也吸引了大量外來務(wù)工人員進來，外來務(wù)工子女增多。近年來，我縣圍繞實現(xiàn)“五個鹿寨”建設(shè)，主動適應(yīng)宏觀環(huán)境和縣域環(huán)境變化，正確處理經(jīng)濟運行結(jié)構(gòu)、速度、效益和質(zhì)量的關(guān)系，全縣經(jīng)濟社會呈現(xiàn)出健康快速持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。一是創(chuàng)建平安鹿寨的重要組成部分，已引起各級政府部門的高度重視。第三篇：寄宿制學校安全管理初探寄宿制學校安全管理初探我校現(xiàn)有住校生2000人，大部分來自縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長多為外出務(wù)工，家庭經(jīng)濟收入較低。教育與財政兩個部門應(yīng)相互配合，確保各項辦學經(jīng)費落實到位，防止因硬件建設(shè)不達標而產(chǎn)生學生傷亡事故。二是清退校園閑散或勞動力低下工作人員，確保校園環(huán)境的純潔?！俺ā?除去發(fā)展瓶頸，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。二是探索創(chuàng)新干部教師管理機制，引導(dǎo)鼓勵校長教師在“結(jié)對?！被蛉h范圍之間交流輪崗?！俺朔ā?乘勢積極而為，引導(dǎo)鼓勵學校之間實現(xiàn)資源共享?！皽p法”:減縮相關(guān)學校，高位推動農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)。建議教育部門針對實際情況，對現(xiàn)有的學校增加安全管理經(jīng)費，增設(shè)專職門衛(wèi)、保衛(wèi)人員的編制，聘用受過專業(yè)訓練的健康人員當門衛(wèi)，并根據(jù)師生人數(shù)，配齊保安人員，并對內(nèi)部安全設(shè)備進行更換維修。學校管理者一方面應(yīng)加強教師自身的安全知識更新，一方面把安全知識納入到學生的日常學習中，定期演練考核。最后要認識到安全管理直接影響著素質(zhì)教育的實施。其次要認識到良好的安全管理是宣傳教育成果的重要口碑。要認識到注重學校安全管理，可以有效地控制學校安全事故的發(fā)生。如我們走訪的涇某中學，學校處于村莊中央，周邊很多村民將自己的房屋出租給學生，學校和村民協(xié)商，一些老實點的村民就會不做聲，一些刁蠻一些的就會和學校吵，認為學校斷了他們的生路。（六）學校周邊環(huán)境復(fù)雜，不安全隱患較多我縣農(nóng)村寄宿制學校大多在村莊中，學校周圍都是民房，出于經(jīng)濟利益考慮，村民會在自家的房屋內(nèi)開小吃店、網(wǎng)吧以及出租屋等。我們了解到在2015年幾所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的校長提出辭呈，安全壓力大就是其中的重要原因之一。由于資金短缺造成安全工作開展困難，例如農(nóng)村寄宿制學校值夜班老師補貼少、校園保安的工資待遇低等問題凸顯，學校安全的第一道關(guān)都無法保證。我們走訪的幾個農(nóng)村寄宿制學校由于本身基礎(chǔ)建設(shè)較差，所以一旦申請到了資金，基本都用來加強基礎(chǔ)建設(shè)、美化和維護校園環(huán)境，或是用在水、電等費用上。調(diào)研時還有領(lǐng)導(dǎo)認為升學率才是關(guān)鍵，升學率上去了，學校一切就好了，輕視學生安全知識的灌輸，更不要說逃生演練，這些學校一旦發(fā)生意外事件，后果不堪設(shè)想。我們?nèi)サ降哪持袑W，老師辦公室都還是水泥結(jié)構(gòu)的老房子，只有一臺吊扇，學生宿舍環(huán)境同樣較差，很多學生不愿意住校，有的在外租房或是借住親友家，使得學校無法統(tǒng)一管理，給學校安全造成很大隱患。（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布不均，學校條件參差不齊南昌縣現(xiàn)有18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，263個行政村，地域分布極廣，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立寄宿制學校，而有的則與鄰近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并成立一個學校，這樣就造成學校資源分配不均衡，師生人數(shù)也相差甚大。如某中學的學生宿舍高樓層門窗未安裝護欄，如學生打鬧推搡，極易發(fā)生意外。二、南昌縣農(nóng)村寄宿制學校安全管理中存在的問題（一）安全管理流于形式，未形成系統(tǒng)“安全不保，何談教育？”學校作為學生求學的重要場所，肩負著傳播文明的神圣使命，廣大師生在校安全理應(yīng)擺在重要位置。目前，3所學校都已完工，截止到2016年，南昌縣農(nóng)村寄宿制學校共有25所，在校學生數(shù)157990人，其中寄宿小學295人，初中11149人，高中6047人。為此南昌縣委、縣政府從2008年開始，在全縣開展農(nóng)村寄宿制工程，調(diào)整農(nóng)村中小學校布局，整合資源。近年來，由于農(nóng)村學校布點分散，學校規(guī)模小，條件較差等原因，加之農(nóng)村富余勞動力加快向城市轉(zhuǎn)移，所以農(nóng)村生源逐年減少。本課題就南昌縣農(nóng)村寄宿制學校安全管理中存在的問題入手，提出了幾點加強農(nóng)村寄宿制學校安全管理的對策及建議。據(jù)教育部門公布的數(shù)字，20042007年間，中央財政已為此投入100億元，建設(shè)學校7651所，惠及學生約200萬人。安全責任重于泰山，學校安全警鐘長鳴，只要我們領(lǐng)導(dǎo)教師統(tǒng)一認識，齊抓共管，相信我們的寄宿生的安全工作一定會做好，創(chuàng)建平安、和諧的校園，讓孩子們遠離危險，使學校真正成為孩子們健康、快樂成長的樂園。建立寄宿生查房點名制度；嚴格燈火管理，嚴禁學生在寢室點蠟燭和玩打火機，點蚊香