服務(wù)發(fā)展主題提質(zhì)增效加速-文庫吧資料
2024-10-17 17:43本頁面
【正文】 ，進(jìn)行整改，現(xiàn)總結(jié)如下：教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。三是從工作實(shí)際中的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，從提質(zhì)增效中尋找破解，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問題，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用科學(xué)的思維創(chuàng)新舉措，用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。開展活動(dòng)之后，我充分認(rèn)識(shí)到，只有通過交流協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)信息共享，提高工作效率。一是加強(qiáng)與單位各科室之間的交流與協(xié)作，工作中做到相互提醒，相互幫助，多與大家談心交心，主動(dòng)誠(chéng)懇的接受領(lǐng)導(dǎo)及同事們的批評(píng)幫助。要少一些喧囂浮躁，少一些吃喝玩樂，做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)企業(yè)、服務(wù)對(duì)象稱贊、認(rèn)可的質(zhì)檢人。正如XXX局長(zhǎng)所說的，開展體制增效活動(dòng)，是一個(gè)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)和提高的過程，是一次集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我們?cè)陂L(zhǎng)期學(xué)習(xí)和工作中，容易形成傳統(tǒng)思維和固定的工作方式，習(xí)慣于按照過去的思維模式開展工作，并以此為借口，不愿根據(jù)新形勢(shì)新要求，創(chuàng)新工作思路，變換工作方式，這樣的思維和工作模式，就會(huì)讓工作沒有突破，毫無效率。第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、解放思想、大膽創(chuàng)新、進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。XXX局長(zhǎng)在全省質(zhì)監(jiān)工作會(huì)議上著重強(qiáng)調(diào)，“提質(zhì)增效是現(xiàn)實(shí)的需要、組織的要求、群眾的期盼、工作的保障，也是管理的機(jī)遇，要從推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的大局出發(fā)，把提質(zhì)增效作為關(guān)系質(zhì)監(jiān)工作發(fā)展全局的一件大事”。我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教師素質(zhì)，不斷完善，使我校成為一所紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的單位。七、建章立制，細(xì)化明晰健全和完善民主管理和民主決策制度，進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)監(jiān)督管理制度，建立學(xué)校干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、績(jī)、廉”，嚴(yán)把干部任用關(guān)、入口關(guān)。，要針對(duì)個(gè)人查擺問題進(jìn)行深刻剖析，既要分析客觀原因，更要從主觀原因上進(jìn)行剖析。按照層層負(fù)責(zé)、分級(jí)管理原則，開展談心交流，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，堅(jiān)持與人為善，相互幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。通過設(shè)立專線電話（3303913）、意見箱。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部每周隨機(jī)聽課兩節(jié)，聽課后查看教師備課，切實(shí)做到備教一致。完成時(shí)限：4月，責(zé)任人：姜民，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。完成時(shí)限：暑假前，責(zé)任人：高志水。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。完成時(shí)限：2月底，責(zé)任人：高志水，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。五、結(jié)合實(shí)際、突出整改《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。四、深入調(diào)研、剖析原因召開專題民主生活會(huì)。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。總認(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。通過開展群眾評(píng)議和問卷調(diào)查等方式，對(duì)本單位在干部的突出問題進(jìn)行集中排查，梳理出一些突出問題。開展自查和集中排查。二、加強(qiáng)交流，對(duì)照檢查組織大討論。一、高度重視，深
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