整百整千加減法反思doc五篇-文庫吧資料
2024-10-17 17:27本頁面
【正文】 示反對，這樣可以培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神,學會賞識和學習同伴獨特的、富有個性的見解在教學中要最大限度地啟發(fā)學生積極參與數(shù)學實踐的活動過程，注重問題的探索性，留給學生充分的思維空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索知識。例如，我在教學＂2000—1000到底等于多少＂這個問題時,采取的方法是讓學生自己獨立思考方法,這樣不僅使他們明白遇到問題應該怎樣去思考,而且通過自己總結(jié)出來的方法比較容易記憶。如教學多媒體的運用,以優(yōu)化課堂教學，充分調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性提供探索與交流的時間和空間 自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。同學們今天的收獲也不少，希望同學們在口算時要細心、認真，還要注意用已學過的計算方法解決生活中遇到的問題。老師這里又有一個問題，你們可以幫我解決一下好嗎?教學例10（出示課件）這是學樣圖書館藏書的部分數(shù)據(jù)文藝書籍；50種 科學書籍：80種 學習參考書籍：130種問題文藝書籍和科學書籍一共有多少本？ 生：80+50=13080+50可以想成8個十加5個十是13個十，也就是130 問題學習參考書籍比文藝書籍多幾本? 生：13050=8013050可以想成13個十減5個十是8個十，也就是80 師：如果我把數(shù)字變大，你還會算嗎？師：想一想 500+800= 1300500= 1300800=三、鞏固練習師：同學們你們太棒了！你們的聰明才智引來了一群奧運冠軍們注意，他們不相信，特地帶來一些題目親自驗證，他們有一些要求，看你們能不能在計算正確的情況下，用最少的時間說出正確的答案，你們敢挑戰(zhàn)嗎？70+50=10050= 3000+5000=90005000= 800+400= 1500+1000= 200＋400= 3000＋6000= 9000－7000= 400－50= 4000－500= 3000－400= 700＋500= 3000－2000= 7000－1000= 400＋50= 7000－2000= 400＋500= 600＋500= 900＋500= 3000＋2000= 1700－800= 1200－700= 360－70= 4600－500= 50＋700=630－30=四、總結(jié)師:今天我們學的是口算整百、整千數(shù)加減法，其實這些題都可以轉(zhuǎn)化成20以內(nèi)的加減法，只不過后面的單位是十、百、千。所以200010000=1000 師：你們能告訴大家結(jié)果嗎？師：哇！看來同學們都很棒！現(xiàn)在我們來做一個游戲，老師出幾道算式，請同學們判斷計算是否正確．如果正確，全班齊拍手3聲，如果錯誤，全班一起“哎”一聲，然后訂正。學生思考計算方法然后匯報：A．2000是2個千，1000是1個千，2個千加上1個千是3個千就是3000．B．2000加1000等于幾，因為2加1得3，所以2000＋1000最后等于3000．C．用筆算的方法，從個位加起，最后得3000．（鼓勵學生用其它的算法，例如：10個百和20個百相加是30個百，也就是3000）※ ※學習減法師：看這幅圖，你還能提出什么數(shù)學問題？ 生：冰箱比電視機多多少錢？師：你們能解決嗎？請在練習本上列算式計算。板書: 4500 2000 500 3000 5000 600 生：4500是由（4）個千和（5）個百組成 ……二、探求新知師：非常的不錯，剛才大家收集了生活中很多整百、整千的數(shù)據(jù)，大家都很用心，老師也收集了兩個數(shù)據(jù)，我們利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算出整百、整千數(shù)的加減法，大家請看：教學例9 ※學習加法（出示課件）爺爺要買一臺電視機1000元
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