整百整千加減法反思doc五篇-在線瀏覽
2024-10-17 17:27本頁(yè)面
【正文】 整理，提取于本節(jié)課知識(shí)密切相關(guān)的問(wèn)題，用多媒體展示出來(lái)，讓學(xué)生選擇自己最關(guān)心的問(wèn)題，列式計(jì)算。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)既體現(xiàn)了自主性又體現(xiàn)了開(kāi)放性，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在探究算理的環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生同伴之間互相交流，在匯報(bào)中也讓學(xué)生充分的表達(dá)自己的想法，并提出不同意見(jiàn)。（3）算法的優(yōu)化要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)—萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，鼓勵(lì)學(xué)生善于應(yīng)用新知識(shí)解決問(wèn)題。鞏固練習(xí)，以來(lái)到王大爺家參觀果園摘桃（基本練習(xí)）—欣賞王大爺家禽:大黃狗考考你（體會(huì)整百、整千加減之間的聯(lián)系）—會(huì)唱歌的大公雞（對(duì)比練習(xí)）—大花貓捉老鼠（綜合應(yīng)用與拓展練習(xí)）這樣的練習(xí)活動(dòng)使課堂煥發(fā)了生命的活力，是全體學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得積極地情感體驗(yàn)。第二篇：整百整千加減法整百整千加減法類(lèi)型：教學(xué)教案學(xué)段：小學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)作者：原創(chuàng)來(lái)源專(zhuān)輯：祝才慧摘要：關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)《整百整千加減法》教學(xué)案例張曉麗 張艷教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第81頁(yè)例例10 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)熟悉的買(mǎi)電器的生活情景，提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千的 加減的方法，經(jīng)歷交算法的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況（課前布置學(xué)生收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)）師：同學(xué)們，在上節(jié)課中，老師布置讓你們收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由匯報(bào)……（讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)什么是整千、整百）（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書(shū)在黑板上）觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的組成，讓學(xué)生選用自己收集的數(shù)據(jù)說(shuō)一說(shuō)該數(shù)是由幾個(gè)千和幾個(gè)百組成師：看來(lái)大家都很用心的完成老師布置的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們將你們手上的數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千幾個(gè)百組成的。像這種題目我們要如何計(jì)算呢，今天我們就來(lái)學(xué)校整百，整千的加減法。師：你們能告訴大家結(jié)果嗎？生1：2個(gè)千減去1個(gè)千是1個(gè)千，也就是1000 生2：因?yàn)?1=1。200＋400＝6003000＋6000＝9004000＋5000＝9000600－400＝100 9000－7000＝200600－200＝400 師：小朋友們真厲害，解決了這么多問(wèn)題。如果單位是十，得數(shù)后面加一個(gè)零，是百加兩個(gè)零，是千后面加三個(gè)零就可以了，雖然這些題不難計(jì)算，但由于數(shù)目較大，很容易出錯(cuò)，看誰(shuí)在下面的練習(xí)中最認(rèn)真，不出錯(cuò)。教學(xué)反思:在課堂教學(xué)中采用了多種教學(xué)方法和手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。在探索的過(guò)程形成自已對(duì)數(shù)學(xué)的理解，在與他人的交流過(guò)程中逐漸完善自已的想法。培養(yǎng)了學(xué)生遷移、類(lèi)推的能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)片斷二，學(xué)生在數(shù)五角星的過(guò)程中，逐漸理解10個(gè)10十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，、在課堂教學(xué)中注重了學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅第三篇：整百、整千的加減法整百、整千的加減法教學(xué)目的：知識(shí)與技能：能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加減法的口算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況。觀察這些數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成。張爺爺家新買(mǎi)了一臺(tái)彩電1000元和一臺(tái)電冰箱2000元，請(qǐng)同學(xué)們幫他算一算，一共花了多少元？（2）學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法計(jì)算。歸納幾種不同的算法，比較方法的優(yōu)劣，讓學(xué)生挑選適合自己的方法。文藝書(shū)籍：50種 科學(xué)書(shū)籍：80種學(xué)習(xí)參考書(shū)籍：130種（2）根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題口算回
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