【正文】 ，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距，歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。(二)改進教學方法，虛心向同仁學習。(三)日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。(二)教研力度不夠。(一)理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步深入研究。因為我覺得作為教師對家長，對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。(六)廉潔從教。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。(四)關(guān)愛學生。(三)嚴謹治學。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人，(二)為人師表。我的收獲(一)愛崗敬業(yè)。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。虛心學習，不斷進取我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。堅持以學生為本，尊重每一位學生。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。自我加壓，努力進取、開拓創(chuàng)新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。轉(zhuǎn)變思想作風，積極完成各項工作。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。理想信念不動搖；理論要強。三、我就以上存在的問題的改進措施：愛崗敬業(yè)，堅定學高為師，德高為范信念。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。沒有深入理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。教學對話、公平待生、自身學習理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強；。但主動與學生家長見面家訪較少，這樣不利于學校家長的溝通；；廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則。沒有創(chuàng)新意識；，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；作為班主任，我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力；，我注意樹立優(yōu)良學風，但鉆研業(yè)務不夠刻苦，學習新知識缺乏主動性。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過，敷衍心理；，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。我有時候放松了或不注意這個準則；，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。請大家予以監(jiān)督！2014/7/6個人師德師風自查通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更明確了?？傊視谝院蟮墓ぷ髦?，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。6降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。這是教師的職業(yè)特點所決定的。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)