干部作風整頓對照檢查材料范文-文庫吧資料
2024-10-17 15:57本頁面
【正文】 去，廣交朋友，增進友誼，聽取各方意見，多做協(xié)調關系、理順情緒、化解矛盾、促進團結工作。腳踏實地，多接地氣，改進工作作風。牢固樹立提案工作的質量意識，以“圍繞中心、反映民心、凝聚人心”為理念，妥善處理好提案數量與質量的關系，在抓好政協(xié)委員培訓、拓展知情明政渠道、組織委員開展視察調研等方面多下功夫，指導廣大政協(xié)委員認真選題，規(guī)范撰寫提案。立足崗位，盡心竭力，做好本職工作。要沉下心來多學習、勤思考、真省身，認真學習貫徹習近平總書記系列講話精神，學深學透，融會貫通，注重領會精神，牢固樹立“四個意識”，強化“四個自信”，在大是大非面前頭腦清醒、立場堅定，思想、行動上始終與黨中央保持高度一致。三、改進措施和努力方向強化學習，武裝頭腦，堅定理想信念。有時貫徹黨的路線方針政策和執(zhí)行中央八項規(guī)定不堅決、不徹底，遵守工作紀律不夠嚴格，總想只要不違法違紀就行，只要不往口袋里裝就沒事。紀律觀念有所松懈。在一些工作面前，缺乏攻堅克難和一抓到底的魄力，主要根源是缺乏擔當思想造成的。進取精神有所退化。整天忙于事務，應付具體事，學習上沒有堅持與時俱進和著力改善知識結構，把握形勢、了解大局不透。個人修養(yǎng)有所欠缺。二、產生問題的主要原因理想信念有所弱化?！坝箲猩ⅰ敝追矫?。有的提案涉及全局性的工作少，要求解決具體行業(yè)、部門問題的多，提案面比較窄，質量不高，缺乏廣泛性，對經濟和社會發(fā)展的促進作用不大。對提案質量把關不嚴，有的提案內容籠統(tǒng)、抽象，缺乏充分細致的調查研究，提出的問題和采取的措施缺乏針對性和可操作性。工作標準不高，責任心不強。自己作為一名政協(xié)領導，與政協(xié)委員聯(lián)系少，組織委員開展活動少，和委員見面多數是在會議上，除部分熟悉的委員外，很少下去走訪他們，聽取意見和建議。從表面看，是怕增加基層負擔，招人厭煩，實際上還是自己作風飄浮的體現(xiàn)?！疤擄h浮”之弊。對分管人員工作紀律和要求不嚴格，督促多、檢查少，存在遲到、早退的現(xiàn)象。三是日常管理不到位。確定分管委室、活動小組調研課題時，總是考慮相對容易的課題，對于一些事關民生、觸及負面影響的問題，不敢深層次挖掘，或是僅僅提出建設性意見，可實質性操作的建議很少。二是責任擔當不到位。一是思想認識不到位。堅持理論學習制度不夠認真，區(qū)委理論中心組學習有過缺席情況，雖然是因公請假，但事后也沒有及時進行補學。學習上，對自己要求不嚴，特別是理論學習抓的不緊，學習不系統(tǒng)、不深入，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學的不深不透，只是停留在讀書看報閱文件等淺層次上，滿足于一知半解，沒有真正領會把握核心和實質。活動開展以來，我對照方案要求認真開展自查，虛心征求和聽取干部群眾的意見和建議，深入剖析原因，制定整改措施并認真抓好落實。今后要堅持原則，恪己奉公，做到自重、自醒、自警、自勵，認真完成好各項工作任務。時刻牢記自己是一名建設工作者，對自己的標準要高，要求要嚴，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，嚴格遵守國家的法律、法規(guī)，對待工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，多進行調查研究，對本職業(yè)務做到底數清、情況明，積極主動地開展工作，使工作有新的起色。同時，積極開展自我批評，向周圍的同志征求意見并虛心接受，認真改進自身不足。三是加強紀律作風的養(yǎng)成。二是發(fā)揚深入細致、謙虛謹慎、戒驕戒躁的學風。二、今后的努力方向一是以十七大精神為指導，進一步加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的學習。三是工作作風不夠扎實，對某些工作存在應付現(xiàn)象。不能很好的堅持學習制度，工作繁忙時占用學習時間；工作正常時，學習不扎實，有時走過場，沒有針對性；對理論學習、思想建設認識不到位，講政治標準不高。同時不能很好的接受來自群眾的不同意見。在作風整頓活動中，能夠自覺學習規(guī)定篇目及相關規(guī)定。自開展這次干部作風整頓以來，通過深入學習各項規(guī)章制度以及先進模范事跡，我深刻認識到開展干部作風整頓的重要意義，不但能夠在工作、學習和生活中嚴格要求自己，而且各方面素質都有了很大提高。特別是學校領導要承擔此項工作責任，唯有做到盡職盡責、齊抓共管、形成合力，才能有效抓好作風建設工作，辦 家長放心，人民滿意的教育。園內要通過民主談心、經驗交流會等形式，交流好的經驗和做法，發(fā)揮各校園典型引路作用。要通過黨組民主生活會和政治學習、開展約談等方式加強領導干部以及教師的監(jiān)督，聽取意見，如實向上級組織反映。年中和年底，要向上級管理部門報告本單位作風建設情況。幼兒園要協(xié)助和配合上級組織謀劃和推動黨風廉政建設工作，擬定工作規(guī)劃、計劃和要點，定期召開作風建設工作會議，抓好各項工作的落實。教育部門要建立起一級抓一級、層層抓落實的責任體系，做到壓力層層傳遞、責任層層落實、工作層層到位。三、改革創(chuàng)新，建立健全落實教育行業(yè)作風建設工作機制。通過全面深化改革和制度創(chuàng)新，把權力關進沒有遺漏制度的籠子，對教師加強日常監(jiān)督管理，要求“務正業(yè)，干正事”。單位負責人要勇于擔當起“主體責任”，關鍵要清醒地認識到，“落實主體責任不是簡單表態(tài)、不能務虛，必須務實，要抓作風建設、抓嚴明紀律、抓懲治腐敗。要完善制度、認可制度、敬畏制度、
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