【正文】 生。準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調(diào)課、停課。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。四、具體要求“減負”，不光治標，還要治本。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。，突出重點，力爭減負工作取得成果。豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識。，構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡(luò)，名單如下： 組 長：張益永 學(xué)校校長 副組長：朱繼千 黨支部書記成 員：張南平教導(dǎo)主任 張自成 政教主任魏巧玲 團支部書記 各班主任、教研組長領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：校長為減負第一負責(zé)人；黨支部負責(zé)監(jiān)督執(zhí)行；教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處及團支部、教研組、班主任層層負責(zé)，相互督促；各科室要切實擔負起減負工作責(zé)任，教研組長必須保證組內(nèi)不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學(xué)校不為社會上舉辦的以學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所；教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的大事來抓。各科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。堅持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。二、減負目標。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負增效”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。要抓住課堂教學(xué)重點，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識體系。教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在3035分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有1015分鐘的自主練習(xí)或檢測。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調(diào)課、停課。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負”的根本所在。四、具體要求“減負”，不光治標，還要治本。減負是推進素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)十分艱巨。開齊開足實驗課、活動課，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，幫助學(xué)生減負后開展有益活動，指導(dǎo)和豐富學(xué)生課余生活。學(xué)校將嚴格把住作業(yè)質(zhì)量關(guān)，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。正確處理和把握好“減負”與提高質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生頑強意志和刻苦學(xué)習(xí)精神的關(guān)系。要進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生、影響惡劣”等現(xiàn)象。其結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)。每學(xué)期初，學(xué)校和教師都要簽訂責(zé)任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴肅處理。校長為減負第一負責(zé)人，校長室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處及年級組、班主任層層負責(zé)，相互督促。不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。通過學(xué)習(xí)、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。三、保證措施(一)認真學(xué)習(xí)國家、省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負擔工作精神，在學(xué)校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。（九）嚴格評價管理。（八）嚴格規(guī)范招生考試。(七)嚴格控制考試次數(shù)。(六)嚴格規(guī)范各項競賽活動。(五)嚴格學(xué)生用書管理。(四)嚴格執(zhí)行補課規(guī)定。(三)嚴格控制作業(yè)總量。(二)嚴格執(zhí)行課程計劃。二、減負目標(一)嚴格控制學(xué)生在校時間。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負增效提質(zhì)”工作做到實處，全面推進素質(zhì)教育。要抓住課堂教學(xué)重點，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識體系。教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在2025分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有1015分鐘的自主練習(xí)或檢測。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關(guān)的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。準備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請假手續(xù)。每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。為了進一步提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)校除嚴格教學(xué)常規(guī)管理、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量外，還專門制定了課堂教學(xué)規(guī)范：教師應(yīng)提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項準備工作。不僅在形式給學(xué)生“減負”，更要從根本上來給學(xué)生“減負”。學(xué)校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質(zhì)的課堂教學(xué)探究。(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。(五)創(chuàng)造條件，豐富學(xué)生校內(nèi)外課余生活。優(yōu)化課堂教學(xué)，深化教學(xué)方法的改革，不斷探索實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質(zhì)量。(四)優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。減負提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長：王云想副組長：汪家望張保佳 成員：各班班主任及課任老師(三)教師要加強自身建設(shè)，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的責(zé)任意識。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導(dǎo)檢查。堅持小學(xué)免試就近入學(xué)制度，教師必須做到不在校內(nèi)或到校外有償補課。(二)成立減負領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建減負組織網(wǎng)絡(luò)。要把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和法制觀念，作為推進素質(zhì)教育的一件刻不容緩的大事來抓。各行政科室、教研組、教師要結(jié)合有關(guān)減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。不給教師、班組下達升學(xué)率指標、不以升學(xué)率作為評估教師工作績效的標準，不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測試。(七)、嚴格控制考試次數(shù)，考試成績