【正文】 的。一個(gè)星期過去了，我那篇表揚(yáng)稿仍然沒有廣播。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表揚(yáng)稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動(dòng)以來 學(xué)校好人好事太多了 他把表揚(yáng)的機(jī)會(huì)讓給其他班 我理解班長的心情可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。李明接過表揚(yáng)稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。前幾天，我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。附閱讀材料二挑戰(zhàn)能力。(設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過熟悉的課內(nèi)閱讀練習(xí)，快速掌握做題的方法和步驟)四、課外閱讀練習(xí)，學(xué)用遷移，提高能力。聯(lián)系上下文理解?操縱自如?的意思。(3)極窄的地方總能平穩(wěn)地穿過，而且還能做急轉(zhuǎn)彎。這段課文是圍繞哪句話寫的?與下文是什么關(guān)系? ?(1)速度快，來往船只多，能夠操縱自如。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱目如，毫不手忙腳亂。下面我們帶著總結(jié)的閱讀方法，用提煉出的閱讀步驟，完成練習(xí)。聯(lián)系生活實(shí)際……概括段落或全文的方法：找中心句從課題想合并法提煉六要素……體會(huì)情感的方法：讀文字，想畫面關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號抓住重點(diǎn)句聯(lián)系生活實(shí)際……領(lǐng)會(huì)寫作手法的方法：積累摘抄仿寫 ……(設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生自己總結(jié)，老師再進(jìn)行歸納，提煉，使學(xué)生從零散的感性認(rèn)識上升到全面的閱讀方法上，使每個(gè)學(xué)生都有收獲。老師總結(jié)的閱讀方法再讀一讀。(師有針對性地評價(jià)孩子們的答案)老師總結(jié)閱讀步驟，學(xué)生齊讀。先談?wù)勀阕鲩喿x題的步驟。今天，我們就一起來回顧、總結(jié)做閱讀題的方法和步驟，使我們不再是愛讀書卻又怕讀書。?書籍，給我們帶來太多太多，所以大家都愛讀書，每天都在讀課內(nèi)的、課外的?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，明晰目標(biāo)。讀好書，永無止境?的意識。【復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)】將平時(shí)所學(xué)的閱讀方法和做題步驟加以總結(jié)，能熟練運(yùn)用到課外閱讀中。滲透?好讀書，不拘一格?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法和做題步驟，能熟練運(yùn)用到課內(nèi)外閱讀中。學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。下一課時(shí)我們將隨機(jī)交換試題進(jìn)行測試并獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)秀者。五、布臵作業(yè)根據(jù)復(fù)習(xí)資料，每個(gè)小組出一份測試題，總分值100分，具體每題分值自定，但必須合理。三、知識點(diǎn)結(jié)合相應(yīng)題型練習(xí)教師出示課件，結(jié)合以往曾出現(xiàn)的測試題型，指導(dǎo)學(xué)生對自己所整理的知識點(diǎn)將以什么題型出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測。老師相機(jī)指導(dǎo)。復(fù)習(xí)課內(nèi)成語，知道成語的意思，并能正確書寫。通過知識點(diǎn)的歸納與展示，培養(yǎng)復(fù)習(xí)資料整理的能力以及小組合作的能力。能辨別形近字并組詞。第五篇：五年級語文復(fù)習(xí)課教案字詞復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握本學(xué)期要求讀寫的生字詞(尤其是出現(xiàn)在?詞語盤點(diǎn)?中的生字詞)，能正確拼寫。聯(lián)系上下文說一說“心中一亮”是什么意思?？s句。、從短文中用“==”畫出一個(gè)反問句。小心翼翼給加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。曉穎紅著臉，不好意思地笑著說：“這有什么？你們快喝水吧！”看著同學(xué)們大口大口地喝著水，曉穎的心啊，比喝了蜜還要甜！、在文中選擇正確的字用“”標(biāo)出。下鈴聲響了，同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯涌進(jìn)教室。汗水順著她的臉頰淌了下來，殘疾的右腿隱隱作痛，她緊蹙著眉頭，咬著牙關(guān)，不停地上樓下樓，終于每個(gè)同學(xué)的水碗里都涼上了開水，那一個(gè)個(gè)小小的水碗里充滿了她對同學(xué)們的深情厚誼。”于是，她把每個(gè)同學(xué)的碗都找了出來，擺到桌子上，揀了兩個(gè)大杯子，架著拐一步一步走下樓去打水。她生活在這個(gè)集體里，感到多么幸福??！她抬頭看看（列烈）日，恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮蔭，化作一股清風(fēng)為同學(xué)們消暑。她叫丁曉穎，是一位身殘志（艱堅(jiān)）的少先隊(duì)員。他們不怕炎熱，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作，有的同學(xué)不時(shí)掏出手（捐絹）擦去額頭上的汗水。樹稍上的知了唱著令人煩悶的歌。六、綜合運(yùn)用閱讀方法，閱讀訓(xùn)練。要善于提出不明白的問題，或感興趣的 問題與同學(xué)討論。四、對以上內(nèi)容進(jìn)行反饋交流。（2）第八第七自然段中人類需要勇于實(shí)踐的人??醉心于事業(yè)的大公無私?！保?）走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂。（2）競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?，一種理想。（復(fù)習(xí)提示：聯(lián)系文內(nèi)容說一說對下面句子的理解。（復(fù)習(xí)提示：瀏覽文或讀讀喜歡的段落，想想以上問題再與同學(xué)交流。第二時(shí)一、導(dǎo)入：上一節(jié)我們復(fù)習(xí)了第二單元的基礎(chǔ)知識，同學(xué)們復(fù)習(xí)的效果很好，這節(jié)我們再接再厲來完成復(fù)習(xí)目標(biāo)中4項(xiàng)，同學(xué)們能完成這艱巨的任務(wù)嗎？（能）二、指名讀復(fù)習(xí)目標(biāo)（4）老師也根據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)制定了復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)提示。（復(fù)習(xí)提示：讀一讀，查一查畫線的字在詞語中的意思，寫一寫易寫錯(cuò)的詞，用上幾個(gè)詞語說一段話）流光溢彩沁透心脾高山深澗懸崖峭壁贊嘆不已富甲一方困惑不解解囊相助非分之想初出茅廬功成名就如饑似渴成竹在胸迫不及待不假思索始料未及無拘無束、學(xué)生復(fù)習(xí)后交流反饋，并適當(dāng)拓展。予（）測（）漿（）勘（）竣（）矛（）側(cè)（）槳（）堪（）峻（）茅（）湛（）?。ǎ?）、容易讀錯(cuò)的字。（復(fù)習(xí)提示：讀一讀，并寫一寫難寫的字詞。第二單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)提示。同學(xué)們來讀一讀本單元的生字詞、容易讀錯(cuò)的字音。綜合運(yùn)用所學(xué)知識，靈活解決閱讀中的問題。結(jié)合文內(nèi)容，理解含義深刻的詞語、句子、段落。老師也根據(jù)本單元的內(nèi)容制定了復(fù)習(xí)目標(biāo)。如果讓你自己去復(fù)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該復(fù)習(xí)哪些方面的知識？（生字詞、重點(diǎn)句子、的主要內(nèi)容、表達(dá)的思想感情。（有）今天，我們來上兩節(jié)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容。三、課外閱讀書目（必讀）1.《城南舊事》 林海音2.《呼蘭河傳》蕭紅 3.《魯濱孫漂流記》英國 笛福 4.《小兵張嘎》徐光耀四、課外閱讀書目（選讀）1.《俗世奇人》馮驥才2.《毛澤東傳》羅斯上士忘名，中士立名，下士竊名。德藝周厚，則名必善焉；容色姝麗，則影必美焉。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一月廢置，便至荒蕪矣。今之學(xué)者為己, , 春玩其華 , 秋登其實(shí),講論文章,春華也,修身利行，秋實(shí)也。” 古之學(xué)者為己, 以補(bǔ)不足也。君子必慎交游焉。人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉對，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似之，何況操履藝能，較明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤之謂也。”又云：“如有周公[2]之才之美，使驕且吝，其余不足觀也已。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。此獨(dú)以跛之故，父子相保。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。聞弦音，引而高飛，故瘡隕也?！蓖踉唬骸跋壬我灾?？”對曰：“其飛徐而鳴悲?！庇虚g，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。更羸謂魏王曰：“臣為王引弓虛發(fā)而下鳥。于是至圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。”師曠曰：“暮，何不炳燭乎?平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!” 項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，而以告富者。貧者語于富者：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶—缽足矣。蜀之鄙，有二僧。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣?！?天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕?！辈躁髴沂陔唬厦娑?，旬月之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以告飛衛(wèi)?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。如此景況，何必峨嵋千尺？ 弈秋，通國之善弈者也。”一日，颶風(fēng)驟起，其蘆葦左右掀翻，終無大害；而杉樹早已連根拔起矣！天公翦水，宇宙飄花，品之，有四美焉：落地?zé)o聲，靜也；沾衣不染，潔也；高下平均，勻也；洞窗掩映，明也。o）其葦曰：“看你體如柔絲，性如流水，每每隨風(fēng)而舞，風(fēng)東則東，風(fēng)西則西，毫無剛氣，何如我正直不屈，豈不快哉！”葦曰：“剛?cè)岣饔兴L。鹿悔曰：“我尚恨其腳小，而夸其角長，不知救吾命者，腳也；喪吾命者，角也！” 夾岸相映：一邊杉樹參天，一邊蘆葦點(diǎn)水，杉葦朝夕相見。有鹿飲與溪邊，自照水影，見其兩角崢嶸，甚為自樂，惟恨四足輕小，頗不相稱，甚不滿意。諺云：欲加之罪，何患無辭。去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”豺則變羞為怒，責(zé)之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。一日，豺與羊同澗飲水，豺欲烹其羊，自念無以措辭，乃強(qiáng)責(zé)之曰：“汝混濁比水，使老夫不能飲，該殺！”羊?qū)υ唬骸按笸踉谏狭?，羊在下流，雖濁無礙?！彼自疲禾鹧皂毞朗丘D。幸勿見卻！”鴉信為然，喜不自勝，遂開聲張口，其食物已脫落矣。一日，口銜食物，穩(wěn)棲樹上。噫，是謂拂人之性，違心之談也。彼庸夫俗子方以之為食也。乃口是心非，自慰曰：“似此葡萄絕非貴重之品，罕見之物。奈無猿升之技，不能大快朵頤。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。寡助之至，親戚畔之。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。二、小古文天時(shí)不如地利，地利不如人和。無意苦爭春，一任群芳妒。?詠梅(宋)陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。庭院深深深幾許(宋)歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。胡未滅，鬢先秋，淚空流。(宋)陸游 當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？ 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。幸甚至哉，歌以詠志。烈士暮年，壯心不已。騰蛇乘霧，終為土灰。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。永結(jié)無情游，相期邈云漢。我歌月徘徊，我舞影零亂。月既不解飲，影徒隨我身。（唐）李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。比安基 2.《草房子》 曹文軒 3.《夏洛的網(wǎng)》(美)E?B?懷特 4.《中國歷史故事集》林漢達(dá)四、課外閱讀書目（選讀）1.《伊索寓言》伊索 2.《我的母親》梁曉聲 3.《少年與?！窂垷?4.《我要做好孩子》黃蓓佳5.《窗邊的小豆豆》黒柳徹子 6.《九月的冰河》 薛濤五年級下學(xué)期必讀經(jīng)典詩文一、唐詩宋詞（唐）李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。三、課外閱讀書目（必讀）1.《森林報(bào)》 蘇聯(lián) 維塔利口言善，身行惡，國妖也?？诓荒苎?，身能行之，國器也。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。以禮存心。” 19．仁者愛人 孟子日：“君子所以異于人者，以其存心也。齊諧者，志怪者也。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。夫唯不爭，故無尤。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！彼炫脲橐?。今子欺之，是教子欺也。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳！” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。）。16．曾參教子曾子之妻之市，其子隨之而泣。即無受魚而不免于相，雖不受魚，我能常自給魚。枉于法，則免于相。夫即受魚，必有下人之色。公儀子不受。祁黃羊可謂公矣。國人稱善焉?！逼焦唬骸吧啤＞佑虚gjiān，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！彼煊弥??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”14．祁黃羊舉薦公問祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖鈞i232?！?子曰：“德不孤，必有鄰。”子曰：“父母之年，不可不知也?！弊釉唬骸笆赂改笌字G，見志不從，又敬不違，勞而不怨。13．道與德子曰：“朝聞道，夕死可矣。12．臥薪嘗膽吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。廣所居郡聞?dòng)谢?，嘗自射之。視之，石也。刺猬乃放鼻而走。10．虎與刺猬有一大蟲，欲向野中覓食，見一刺猬仰臥，謂是肉臠，欲銜之。俄頃，復(fù)見一人，遍體沾濕，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。久之，不語，疑為鬼也；以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。9．活見鬼有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。席上食菱，并殼入口。待我與其對立在此。子取肉回，將出城門，值一人對面而來，各不相讓，遂挺立良久?！?7．性剛有父子俱性剛，不肯讓人。然而言是耶？不言是耶？”人問何事，曰：“火燒君裳。萬民皆喜，置堯以為天子。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇，皆為民害。涉秋七日,鵲首無故皆髡,相傳是日河鼓輿織女會(huì)于漢東,役烏鵲為梁以渡，故毛皆脫去。嫁后逐廢織紉。年年機(jī)杼勞役,織成云錦天衣。常銜西山之木石，以堙(yīn)于東海。女娃游于東海，溺(n236。)，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自詨。3．精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩(jiū)之山，其上多柘木，有鳥焉。淫水涸,冀州平。女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天,斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州,積蘆灰以止淫水。一成一敗，其治不同也 2．女媧補(bǔ)天往古之時(shí),四極廢,九州裂,天不兼覆,地不周載。后舜用禹治水，禹開九州，通九道，陂九澤，度九