【正文】 師上合格課、教學(xué)開放周等活動，鍛煉教師的教學(xué)能力，加強(qiáng)教師間的交流和聯(lián)系，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。教師要定出一學(xué)期的詳細(xì)學(xué)習(xí)計劃，平時工作中自己找時間學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時認(rèn)真記筆記并且寫出學(xué)習(xí)體會，我們要求45歲以上教師自學(xué)筆記不少于3000字，45歲以下教師自學(xué)筆記不少于6000字，骨干教師自學(xué)筆記不少于1萬字，（以上均為手寫。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該有極其開闊的教育視野，這樣在課堂上才能得心應(yīng)手，揮灑自如，讀書是最好的備課，讀書是最好的精神力量，教師唯有厚積才有薄發(fā)，鉆進(jìn)去需要力量，飛出來需要激情，所以我們要求教師要每月一本書，每月第一周上交讀書目錄，月末最后一周撰寫讀書筆記和讀書心得，學(xué)期末召開讀書交流會，讓讀書成為每個人工作和生活的加油站。（五）繼續(xù)開展落實本鄉(xiāng)的其他常規(guī)工作，有利于工作常規(guī)形態(tài)的形成。為鼓勵教師在教育教學(xué)過程中提煉形成優(yōu)秀的教育隨筆、案例解析、精品課例等體現(xiàn)自己教育教學(xué)特色的作品，實現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化，本學(xué)期將重點(diǎn)組織教師進(jìn)行《香坊教育》和培訓(xùn)部《香坊區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)優(yōu)秀成果集》的征稿工作，開學(xué)初我們已經(jīng)完成了一部分的征集工作，在接下來的工作中我們將繼續(xù)進(jìn)行落實。本學(xué)期緊緊圍繞“減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量”工作原則，以學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為載體，以網(wǎng)絡(luò)工作室為依托，借助集體備課、校本研修等相關(guān)的崗位練兵活動的開展，有效促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊的最大優(yōu)勢，評選優(yōu)秀的團(tuán)隊，進(jìn)一步完善團(tuán)隊的建設(shè)和教師選拔工作。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊建設(shè)。讓每位教師都參加校本教研，授課教師精心設(shè)計，其他教師聽課、評課、設(shè)計課，所有的環(huán)節(jié)都圍繞新課標(biāo)進(jìn)行，圍繞校本教研主題進(jìn)行，圍繞學(xué)生進(jìn)行，教師要從實際出發(fā)，注意結(jié)合班級學(xué)生的具體情況，實事求是，本著同學(xué)共進(jìn)的態(tài)度說出自己的意見，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。（三）結(jié)合本鄉(xiāng)各校的實際情況，充分開展好校本教研、校本研修等相關(guān)活動，有效提高教師們的整體素質(zhì)。未來教育項目，組織實施現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大小學(xué)學(xué)科教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育教學(xué)工作，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．為了更好地加強(qiáng)和落實名師梯隊建設(shè)工程，加大對本鄉(xiāng)名師的培養(yǎng)力度，切實發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的示范輻射引領(lǐng)作用，本學(xué)期將繼續(xù)開展進(jìn)行骨干教師結(jié)對子活動，組織市區(qū)骨干教師、有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熯M(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，以增強(qiáng)我鄉(xiāng)名優(yōu)教師的后備力量，逐步完善此項工作，提高工作的實效性。1．為了更好地落實對本鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)和提高工作，提升本鄉(xiāng)相對薄弱學(xué)科的培訓(xùn)力度，提升青年教師的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期我們結(jié)合區(qū)培訓(xùn)部的相關(guān)指導(dǎo)精神，繼續(xù)貫徹落實對本鄉(xiāng)教師的培訓(xùn)工作。圍繞區(qū)培訓(xùn)部的指導(dǎo)精神，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為中心內(nèi)容開展師德討論，并作為校本研修的必修培訓(xùn)課程，要求各小學(xué)校要保證學(xué)時，力求實效，使全體教師始終保持恪守師德底線的警惕性，努力提升全鄉(xiāng)教師的師德修養(yǎng)，堅定教師的專業(yè)品質(zhì)，有效提升教師對職業(yè)的熱愛，從而提高自身的專業(yè)素質(zhì)。三、具體工作結(jié)合區(qū)教育局將2011年作為教師隊伍建設(shè)年的工作定位以及區(qū)培訓(xùn)部的相關(guān)指導(dǎo)精神，我校將加大對教師的培養(yǎng)力度，努力打造一支實施素質(zhì)教育和落實生命化教育需要的專業(yè)化教師隊伍。第三篇：學(xué)校繼續(xù)教育計劃2010—2011學(xué)下學(xué)期繼續(xù)教育工作計劃一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神為指針，全面落實教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，結(jié)合我區(qū)“教學(xué)質(zhì)量年”和“教師隊伍建設(shè)年”的工作部署，以“中小學(xué)生命化教育”課題研究為中心，圍繞“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”的主題，立足學(xué)校實際，以加大名優(yōu)教師隊伍建設(shè)為著力點(diǎn)，以扎實推進(jìn)校本研修為工作重點(diǎn)，以崗位大練兵為載體，全面開展新一輪教師崗位培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)的質(zhì)量與成效，不斷更新教師的教育思想，強(qiáng)化教師的反思意識，堅持學(xué)用結(jié)合、以賽代培的原則，提高教師把握課程資源的能力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神，以此來全面提升教師的教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全鄉(xiāng)的教育改革和發(fā)展提供師資保障。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶。作為新世紀(jì)的青年教師，具備熟練的電腦操作必不可少，包括一些簡單的“課件制作“、”表格繪制“??經(jīng)常學(xué)習(xí)一下相關(guān)知識及實際操作，既讓自己受益，也對課堂教學(xué)大有幫助。主要摘抄有關(guān)熱點(diǎn)問題、專業(yè)技能技巧、師德問題等方面的文章，以“修身養(yǎng)性“，并從中獲益。這樣既能讓自己做到與時俱進(jìn)，也能讓孩子們在學(xué)習(xí)書本知識的同時從我這里吸取更多的東西。二、多多關(guān)注專業(yè)理論知識的收集，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等多多收集專業(yè)理論知識，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。4．三部教務(wù)擬定好校本教研內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理，做好考核記載，學(xué)校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進(jìn)行表彰；完成規(guī)定校本教研活動人員記20學(xué)時。學(xué)時登記時，學(xué)員將《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整，交由學(xué)時登記員登記后存入個人繼續(xù)教育檔案。積極參加規(guī)范性培訓(xùn)，全年培訓(xùn)學(xué)時累計，每位學(xué)員規(guī)范性培訓(xùn)不少于50學(xué)時。2．網(wǎng)上學(xué)時登記。在職教師崗位培訓(xùn)，每五年累計培訓(xùn)時間不低于360學(xué)時。分別在三部實施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，分段設(shè)梯子，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。本年將開展學(xué)科競賽、課件（教具）使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作；組織教師參加縣及以上說（講）課賽和論文評選活動。形成一支較穩(wěn)定的骨干教師隊伍，培養(yǎng)校級、縣級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、星級名師。進(jìn)行小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色，在職高中大力推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。積極開展青年教師教學(xué)評比，搭建舞臺，讓青年教師崗位成才，讓更多的教師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽，會下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際；四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次教師學(xué)歷，鼓勵教師提高學(xué)歷層次，不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)理論水平。5．加強(qiáng)重點(diǎn)立項課題的研究與指導(dǎo)，努力解決教學(xué)中的重大實際問題 分別召開各課題組主研人員會，加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究，同時，力爭在縣級立項課題3項，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。③有效集體備課：不能實行集體備課的教研組，每位教師要提前一周備課，教研組、學(xué)科組課前要認(rèn)真檢查，教務(wù)處不定期抽查，并鼓勵教師編寫電子教案，各教研組要逐步建立教案庫。主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。③“一賽”：各教研組要結(jié)合學(xué)校教師崗位調(diào)整，積極開展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、教學(xué)設(shè)計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動。（2）開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，確保教研工作有序開展 教務(wù)處各分管主任和各教研組長、學(xué)科組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí)，要深入集體教研活動之中，及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題，提供幫助。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研，努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。（1）教研活動“三確定”制度：各教研組組織教研活動要做到“三確定”，即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點(diǎn)，每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。五、工作措施 學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實： 1．建立健全教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化 教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實際，修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度，確保教研工作制度化、常態(tài)化。4．以課題組為單位開展好課題研究 加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實施方案有序開展研究。（2）中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試 培訓(xùn)及考試內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法 培訓(xùn)學(xué)時：考試合格者計50學(xué)時，成績不合格且規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時不足50的，需參加補(bǔ)考。四、培訓(xùn)形式 1．專家引領(lǐng)，專題講座 聘請企業(yè)高管、教育專家為導(dǎo)師或請校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。在有計劃地補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資的同時，重點(diǎn)鼓勵支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷和水平，尤其鼓勵?？茖W(xué)歷以下小學(xué)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。7．學(xué)歷提升教育。6．高效課堂研究。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長。本將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交，由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀教育期刊，讀中外名著，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。基本功是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，尤其是青年教師要自覺加強(qiáng)“三筆字”、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長的信任。牢固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。4．實施名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干教師。2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。篇四：2011教師繼續(xù)教育計劃一、指導(dǎo)思想 以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》（教師[2011]1號）和省、市教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。完善考核，評價機(jī)制，確保培訓(xùn)實效。廣辟培訓(xùn)門路，構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極開展情智課堂的研究。以校為本，因校制宜，充分利用學(xué)校教育及教師資源，開展校本培訓(xùn)。一是組織骨干進(jìn)行培訓(xùn)；二是開展“我的教育理想”的學(xué)習(xí)、討論；三是開展“愛和責(zé)任”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和討論；四是組織“三優(yōu)”評選，樹典型，營造師德建設(shè)風(fēng)氣；五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加大師德教育力度?！吧恕背隹h經(jīng)驗。三、工作目標(biāo)創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位，出縣經(jīng)驗；中小保、中學(xué)創(chuàng)縣校本培訓(xùn)示范校，力爭出縣經(jīng)驗；教師學(xué)歷、技能培訓(xùn)創(chuàng)縣優(yōu)；教師考核、聘任穩(wěn)步推進(jìn)；全面實施“讀書工程”，教師演講賽及讀書知識競賽獲縣獎。二、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：熊光明 副組長：喻昭明劉國軍 成員：傅佑初喻朋軍謝果成 各校校長（潘躍虹、謝果成分別為小學(xué)、初中繼教專干）輔導(dǎo)員 ◆小學(xué)： 語文：周奇志祭粒波數(shù)學(xué)：易紅輝熊利英 英語：李春品德與社會：潘躍虹 ◆初中： 化學(xué)：楊芳物理：雷容輝數(shù)學(xué)：廖旭榮 政治：光必文地理：鐘秋香生物：廖愛周 語文：程朝暉歷史：謝果成 師德師風(fēng)：彭波周亞平喻昭明程得湘 專干及輔導(dǎo)員職責(zé)： ◆專干： ①負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的組織； ②負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的記載； ③負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)研究、學(xué)科講座及資料整理； ④負(fù)責(zé)中心學(xué)校布置的繼續(xù)教育的其他工作。六．培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實。凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。教育教學(xué)基本功訓(xùn)練： 內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究： 要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。促進(jìn)師德建設(shè)，做到