【正文】 真諦，也在于創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是發(fā)展的動(dòng)力。十一、健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)、支持黨員參加學(xué)歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學(xué)考試、函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系，以適應(yīng)各層面黨員的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供健全的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。九、作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，我們要注重：班組管理能力的培養(yǎng)、生產(chǎn)技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作能力的培養(yǎng)。例如，管理、協(xié)調(diào)機(jī)制——領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和組織政策、策略以及組織發(fā)展的基本理念，通過(guò)組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，形成自主管理，使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)；信息流通機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)造信息化條件，建立多種信息交流平臺(tái)，保障信息的充分、快速、有序流通；投入機(jī)制——加大投入的力度，保證經(jīng)費(fèi)，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，等等。三是服務(wù)保障機(jī)制。它主要是通過(guò)激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。它通過(guò)樹(shù)立共同愿景和自我發(fā)展方向，增強(qiáng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的使命感，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”、變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”、變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”。制度是規(guī)范和引導(dǎo)人們行為的一種重要手段，但這種手段離開(kāi)機(jī)制無(wú)法發(fā)揮作用，對(duì)于學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)來(lái)講更是如此。按照學(xué)習(xí)型組織理論，學(xué)習(xí)型組織的最高境界就是“無(wú)為而治”，但在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的初期，在學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制尚未建立起來(lái)的時(shí)候，制度因素——如，個(gè)人自學(xué)制度、定期集中學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)計(jì)劃制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)制度、學(xué)習(xí)交流制度、工作調(diào)研制度、學(xué)習(xí)檔案制度等等，是決不可忽視的。做好幾個(gè)制度的建設(shè)：班組工作制度建設(shè)、班組學(xué)習(xí)制度和動(dòng)力機(jī)制建設(shè)、班組激勵(lì)機(jī)制建設(shè)、班組技能培訓(xùn)制度建設(shè)。培訓(xùn)工作為的就是統(tǒng)一思想、把更多的知識(shí)向更多的人擴(kuò)散，以達(dá)到更大規(guī)模的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。安排專門的班組學(xué)習(xí)時(shí)間與交流時(shí)間，并做好激勵(lì)工作。六、做好培訓(xùn)工作，將培訓(xùn)工作作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨的主題內(nèi)容。五、舍得投入抓基礎(chǔ)建設(shè)。三、四、將制度建設(shè)作為創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作抓實(shí)。“為人民服務(wù)”是我們黨和政府一直強(qiáng)調(diào)的宗旨，也是我們黨的文化。我們作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，我們要學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、知我提高。我認(rèn)為要做好以下方面：一、領(lǐng)導(dǎo)要重視，以身作則是根本。為了更好的了解學(xué)習(xí)型組織，我特意在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有所運(yùn)用，也取得了一定的進(jìn)展，在此想拿來(lái)與大家一起交流學(xué)習(xí)，希望得到大家的指正。胡錦濤總書(shū)記在十七屆四中全會(huì)上就落實(shí)全會(huì)精神、推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進(jìn)行了深刻闡述，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)必須落實(shí)到基層，每一個(gè)黨組織都要認(rèn)真履行組織黨員學(xué)習(xí)的職責(zé)。近九十年來(lái)，我們黨通過(guò)不斷學(xué)習(xí)推動(dòng)了執(zhí)政能力的提高和先進(jìn)性的發(fā)展，面對(duì)執(zhí)政的考驗(yàn)、改革開(kāi)放的考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，必須通過(guò)新的學(xué)習(xí)不斷提高自己，使我們黨經(jīng)受住各種考驗(yàn)，不斷鞏固執(zhí)政地位。當(dāng)前我國(guó)已進(jìn)入新的發(fā)展階段，改革發(fā)展穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重，新情況、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，只有進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)，在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。我們所處的時(shí)代是一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)更新速度大大加快，各級(jí)黨組織和廣大黨員如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于時(shí)代，就無(wú)法在這個(gè)時(shí)代立足。在學(xué)校過(guò)程中我了解到了：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性，概括地講就是“三個(gè)迫切需要”。然而，我們的國(guó)家最主要的機(jī)構(gòu)就是我們的政府和我們的黨，作為國(guó)家的核心部分，我們的政黨更應(yīng)該做好學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)工作，真正落實(shí)好與時(shí)俱進(jìn)的要求。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，“學(xué)習(xí)型組織”的理論研究和實(shí)踐探索一直受到各界的廣泛重視。因此，著力培養(yǎng)黨員干部的人文修養(yǎng)，是優(yōu)化能力素質(zhì)體系和調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)的必由之路，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的內(nèi)在需要，在學(xué)習(xí)中注重提升“四大修養(yǎng)”，即：道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、情感修養(yǎng)、審美修養(yǎng)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化，這是每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的長(zhǎng)期性任務(wù)。再有，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是提高綜合能力的幫手。其次，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是增強(qiáng)心理素質(zhì)的手段。首先，人文修養(yǎng)的培養(yǎng)是做好群眾工作的鑰匙。（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，首先從建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織開(kāi)始，具體要分解到黨員干部個(gè)人，要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最優(yōu)化，必須在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上體現(xiàn)優(yōu)化。學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，但是中國(guó)人把它變簡(jiǎn)單了，六個(gè)環(huán)節(jié)變成了一個(gè)環(huán)節(jié)，并且把這一個(gè)環(huán)節(jié)也簡(jiǎn)單的理解為學(xué)文件、看書(shū)。有效的學(xué)習(xí)方式是“鏈?zhǔn)綄W(xué)習(xí)”，從問(wèn)題開(kāi)始的學(xué)習(xí)至少要經(jīng)過(guò)這樣六個(gè)環(huán)節(jié)：找問(wèn)題——小組研討——知識(shí)學(xué)習(xí)——知識(shí)共享——深入研討——?jiǎng)?chuàng)新。找問(wèn)題的方式在西方的優(yōu)秀企業(yè)中很常見(jiàn)，美國(guó)通用電器公司讓員工組成研討團(tuán)找出企業(yè)問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，讓企業(yè)老總來(lái)回答。沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者本身的積極性和興趣。所以我們說(shuō)第三個(gè)階段的學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的巨大革命。n 從一部分人的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向組織和社會(huì)成員的全員學(xué)習(xí)。n 以提高素質(zhì)為目的轉(zhuǎn)向以提高能力為目的的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我們中國(guó)人的素質(zhì)已經(jīng)基本具備了，但是我們面對(duì)的世界、社會(huì)每天都在飛速變化和發(fā)展，幾乎每天都會(huì)遇到許多新的問(wèn)題，不斷對(duì)我們提出挑戰(zhàn)，所以也要求我們的學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)型升級(jí)。第二個(gè)階段的學(xué)習(xí)是70年代末80年代初，以學(xué)習(xí)科技知識(shí)為主，提高素質(zhì)為目標(biāo)。中國(guó)社會(huì)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷過(guò)兩次轉(zhuǎn)型和三個(gè)階段。具體來(lái)說(shuō)，我們要建設(shè)的學(xué)習(xí)型政黨主要包含以下三個(gè)方面的含義：一是，該政黨組織要高度重視知識(shí)和人才在黨生存發(fā)展中的作用，要全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)；二是，該政黨組織必須以共同愿景為引導(dǎo)，并擁有一套能夠激勵(lì)、團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和保障黨員不斷學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理念和制度安排；三是，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高黨的整體執(zhí)政能力，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性，更好地推進(jìn) 中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)型組織中的學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種心靈的根本轉(zhuǎn)變，是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、自我超越的過(guò)程，而全員學(xué)習(xí)、不斷(終身)學(xué)習(xí)，實(shí)際上是學(xué)習(xí)型組織顯著的表面特征。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我，我們能夠做到從未能做到的事情，重新認(rèn)知這個(gè)世界及我們跟它的關(guān)系，以及擴(kuò)展創(chuàng)造未來(lái)的能量。隨著研究的發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)成為一種先進(jìn)的學(xué)習(xí)、教育、管理和發(fā)展的理念。學(xué)習(xí)型政黨的提出，是以學(xué)習(xí)型社會(huì)，特別是學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論為理論淵源的。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就是要以變革黨內(nèi)的學(xué)習(xí)、教育、管理體制機(jī)制為切入點(diǎn)，改革的精神研究和解決黨的建設(shè)面臨的新矛盾、新問(wèn)題。時(shí)代是不斷發(fā)展變化的，中國(guó)共產(chǎn)黨要適應(yīng)這種發(fā)展變化了的環(huán)境和形勢(shì)，就必須始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以改革的精神加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，使黨的全部理論和工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，不斷開(kāi)拓執(zhí)政黨建設(shè)的新境界。（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。執(zhí)政黨對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。從本質(zhì)上講，黨的執(zhí)政能力就是按照客觀規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律治國(guó)理政的能力。學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的重要途徑，知識(shí)是提升能力的基礎(chǔ)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和學(xué)習(xí)型社會(huì)到來(lái)之際，黨的先進(jìn)性在很大程度上體現(xiàn)為中國(guó)共產(chǎn)黨比其他組織具有更科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在把我們黨建設(shè)成為用科學(xué)理論武裝的學(xué)習(xí)型政黨，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮推動(dòng)和帶頭作用。學(xué)習(xí)是政黨進(jìn)步的前提，是永葆黨的先進(jìn)性和生機(jī)活力的源泉。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容。國(guó)際教育學(xué)院國(guó)際商務(wù)10級(jí)（2）班李斌2010年11月29日第二篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)思考摘要：建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是新時(shí)期黨的建設(shè)的重大課題。無(wú)論是在學(xué)習(xí)前還是在學(xué)習(xí)中都必須聯(lián)系黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展要求，聯(lián)系自身職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人性格特征，學(xué)得活，學(xué)得巧，學(xué)得