【正文】 流的辦學理念和一流的管理。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。其次，在游覽當?shù)仄嫣鼐坝^的過程中，山的清秀，水的陰柔、樸實厚道的東三縣人，讓我們有賓至如歸的感覺。此次的外出參觀學習首先是我們了解了兄弟縣市學校的建設和發(fā)展，學校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。二、收獲與反思幾天行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪，但認真反思，我們也確實存在眾多的不足。篇五：教師外出學習考察報告教師外出學習考察報告學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步推進阜康市廈門實驗小學教學改革的發(fā)展，學校領導領導體貼下屬，于2011年6月下旬組織學校中層正職10人，赴東三縣六所小學參觀考察。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。在推進農(nóng)民增收上，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng)、工、商多元化轉(zhuǎn)變，加快農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重。要積極借鑒市建設新農(nóng)村的經(jīng)驗，以繁榮農(nóng)村經(jīng)濟為核心，以文明生態(tài)村建設為載體，扎實推進新農(nóng)村建設。要學習市各縣（市、區(qū)）解決焦點、難點問題的膽識和魄力，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新機制，在落實政策中發(fā)現(xiàn)新機遇，在發(fā)展實踐中尋求解決問題的方法。四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。三是在招商引資上實現(xiàn)新突破。要實現(xiàn)更快更好發(fā)展，就必須繼續(xù)按照“全黨抓經(jīng)濟，龍型為主線，重點抓工業(yè)，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入、上項目，不斷加快工業(yè)化進程。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。大家必須堅決摒棄照搬條文、自我設限的思維模式，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思路不變，堅持抓發(fā)展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的闖、大膽的試，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇，在實干中求完善。市各縣（市、區(qū)）的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。考察團在感嘆市六縣（市、區(qū)）快速發(fā)展的同時，一致表示，要認真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，真正使學習考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力，在六個方面實現(xiàn)新突破： 一是在解放思想上實現(xiàn)新突破。學習市，就必須進一步樹立“環(huán)境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀念，把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。環(huán)境代表著形象，蘊藏著后勁，體現(xiàn)著實力。要實現(xiàn)大發(fā)展、快發(fā)展，就必須把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，努力跳出本地本單位的“小圈子”，放眼全市全國的“大范圍”，瞄準先進，奮起直追，以一種見賢思進、見賢思齊的雄心壯志，全身心的投入到各項工作中去，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績。市各縣（市、區(qū)）之所以能夠克服一個又一個的困難，取得一個又一個的輝煌，最根本的原因就在于他們有一種永不自滿、永不懈怠、永不停步的精神，有一種不向困難低頭、不向挑戰(zhàn)屈服的勇氣。飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。市各縣（市、區(qū)）都把園區(qū)建設作為拉動經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，規(guī)劃建設了一批高標準的工業(yè)園區(qū)，以完善的設施和一流的服務，吸納了一批大項目、好項目入?yún)^(qū)發(fā)展，形成了聚集效應，拉動了經(jīng)濟發(fā)展?！皼]有梧桐樹，引不來金鳳凰”。雖然我們也把“開放興縣”作為三大戰(zhàn)略之一，在近年來的工作中也積累了一些招商引資經(jīng)驗，但實事求是的講，相當一部分同志在這方面還是“門外漢”，思路不夠?qū)?，方法不夠多。外向型?jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度。與他們相比，我們一些同志的思想還不夠解放，有的存在唯條件、唯客觀的思想，缺乏加快發(fā)展的信心；有的在工作中瞻前顧后，顧慮重重，放不開手腳，邁不開步子；有的看問題總是先看到困難，而不會在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，更談不上創(chuàng)造性的利用機遇。（例子）二、分析，成功經(jīng)驗可資借鑒從總體上講，市各縣（市、區(qū)）思想體制障礙克服得好、主體主動性調(diào)動得好、發(fā)展環(huán)境打造得好、創(chuàng)造性的工作開展得好，這些成功實踐給我們以深刻的啟示： 超前的思想意識，賦予了他們宏大的氣魄。（例子）四是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好、勁頭足。（例子）三是招商引資的措施硬、方法多。（例子）二是加快發(fā)展的勢頭猛、氣魄大。當?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復雜的大環(huán)境中找準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展?？疾炱陂g，考察團所到之處，無不感受到當?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮，他們思想解放程度之高、經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛、改革開放力度之大，令人震撼，發(fā)人深省。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村。我想：先進的教學理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。開展教科研工作，學習“講學稿”的特色教學，讓“講學稿”成為我們今后教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質(zhì)量。三、反思環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)學校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。而主體性教學文化的生成也就因此實現(xiàn)了。尊重與理解，成為學校主體性德育的主音符。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。尊重和理解是我們的教育文化。民主，是學校長盛不衰的鮮活血源；而制度是學校有序發(fā)展的保證。制度與民主的和諧是學校管理的精髓。老師的敬業(yè)是學生健康成長的保證。教師的敬業(yè)與精業(yè)是學校的精神支柱。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越。對于學生來說，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務依然是學會選擇。知識不僅僅來源于課本，教學不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園，??多種生活課為學生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地。二、啟發(fā)與收獲改革與創(chuàng)新是學校的生存之道。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2 人；廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。三個園區(qū)正式在編教職工71人。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū)。學校先后榮獲全國學習型學校，山東省規(guī)范化學校，山東省校本培訓示范學校，全國、省級藝術(shù)教育先進單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學校，青島市依法治教示范學校，青島市校本培訓示范學校，青島市“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”先進單位等榮譽稱號。山東省“十一五”教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校是青島市實施“小班化”教育最早的學校之一，《“小班化”課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃“十五”重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發(fā)展的學校文化，實現(xiàn)學生的生動發(fā)展。青島新昌路小學青島新昌路小學建于1994年，現(xiàn)有14個教學班，學生528人，教師44人。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。經(jīng)過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質(zhì)教育的不同形式，學習了管理的經(jīng)驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。篇三：外出學習考察報告外出學習考察報告新店小學 楊慶國近年區(qū)教委非常重視校級干部的培訓和提高工作。每個教室根據(jù)不同的班級情況和學生的愛好特長將學生自己喜歡的名言格局或名人畫像進行張貼，充分體現(xiàn)了學校的以人為本，注重了學生個性的張揚，避免了學校校園文化的教條主義和千篇一律。校園文化因時制宜，張揚個性。營造充滿人文精神的校園，把教師發(fā)展和學生發(fā)展放在教育教學改革的首位，對師生充滿人文關懷。運動場地建設既標志學校檔次，又是貫徹“健康第一”方針的必備條件。營造優(yōu)美校園。關鍵是他們一貫堅持，始終堅持，把簡單的事，普通的事做到了極致。這是海爾集團總裁張瑞敏說過的一句話。三、名校的共同特點教育理念先進，辦學特色鮮明，校本教研扎實，教學成果突出，文化底蘊深厚，校園文化豐富，繼承創(chuàng)新并舉，科學和諧發(fā)展。在南京市北京東路小學，學生天天感動老師，老師天天感動領導，領導天天感動大家。南京市北京東路小學的老師們想得最多的是我能為學生做點什么，沒有一個搞家教，學生需要補習，老師無償輔導，有求必應。給我感觸最深的是南京市北京東路小學，該校注重為老師們營造一個有溫暖、有關愛，有事業(yè)，有前途、有依靠的大集體，他們視北小為理想的家園。而學校更是十分關心愛護每一位教師，為他們搭建舞臺，把他們的精力、心力和情感都調(diào)整到峰值狀態(tài)。利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報?？?，名言警句、書櫥、學生名人??等，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。上海寶山區(qū)實驗小學。南京市北京東路小學。一、名校的基本概況這次考察的學校有辦在省城的、地市的，還有辦在縣市的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，基本上是百年老校，文化積淀深厚，辦學特色鮮明，辦學成效顯著。一周的考察學習，開闊了我們的視野，大家探討了許多問題，可以說收獲是很大的。思想與智慧碰撞，啟迪與感悟交融。作為美術(shù)教師，我懷揣著臨行前校長的殷殷囑托：好好學習別個學校的環(huán)境美化！信心滿滿地出發(fā)了在一周的時間里，我們考察了南京市北京東路小學、上海寶山區(qū)實驗小學、蘇州市金閶區(qū)實驗小學等6所名校。因此，我們必須把“親商、安商、富商”教育放到突出位置，強化“人人都是軟環(huán)境”意識。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發(fā)展的關鍵，自覺維護外商利益，主動為外商服務，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作為工作的基本出發(fā)點。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅是硬環(huán)境，更看重軟環(huán)境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，沒有區(qū)位優(yōu)勢，靠政策不現(xiàn)實，靠自身積累發(fā)