【正文】 浙江教育 浙江教育 浙江教育97875338786349787533878573 9787533882181 9787533882525 9787533879389 9787533879396 9787533882297 9787533882495 9787533882303978753388432197875338840249787533884291978753388431497875338843079787533883843 9787533883836 全世界優(yōu)秀學(xué)生都在玩的1001個(gè)左腦思維游戲思維游戲：右腦開(kāi)發(fā)思維游戲：左腦開(kāi)發(fā)全世界優(yōu)秀學(xué)生都在玩的1001個(gè)右腦思維游戲優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年受益受益一生的智慧故事全集 優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年感動(dòng)感動(dòng)一生的感恩故事全集 優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年成熟成就一生的勵(lì)志故事全集 優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)一生的幽默故事全集 優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年收獲收獲一生的成長(zhǎng)故事全集 優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：讓青少年感悟感悟一生的哲理故事全集優(yōu)秀青少年成長(zhǎng)必讀：影響青少年一生的故事全集年一生的故事全集中國(guó)名家精品校園故事系列：小學(xué)生傳奇探險(xiǎn)故事學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事中國(guó)名家精品校園故事系列：爆笑校園幽默故事學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事中國(guó)名家精品校園故事系列：麻辣校園成長(zhǎng)故事學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事中國(guó)名家精品校園故事系列：無(wú)敵校園偵探故事學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事中國(guó)名家精品校園故事系列：神秘魔幻校園故事學(xué)生神奇校園探險(xiǎn)故事科學(xué)啟蒙 物質(zhì)科學(xué) 一 科學(xué)啟蒙 物質(zhì)科學(xué) 二 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育 9787533885380 科學(xué)啟蒙 物質(zhì)科學(xué) 四 9787533883799 科學(xué)啟蒙 地球科學(xué) 一 9787533883751 科學(xué)啟蒙 地球科學(xué) 二 9787533884130 科學(xué)啟蒙 地球科學(xué) 三 9787533885533 科學(xué)啟蒙 地球科學(xué) 四 小高段 小高段 小高段 小高段 小高段 浙江教育 浙江教育 浙江教育 浙江教育9787533883706 9787533883690 9787533884246 9787533884703 科學(xué)啟蒙 生命科學(xué) 一 科學(xué)啟蒙 生命科學(xué) 二 科學(xué)啟蒙 生命科學(xué) 三 科學(xué)啟蒙 生命科學(xué) 四 小高段 小高段 小高段 小高段第四篇：好作文人生是一張留待你描繪的白紙，生命的過(guò)程是在白紙上創(chuàng)造奇跡！當(dāng)一切夢(mèng)想等待你去實(shí)現(xiàn)時(shí)，你是否準(zhǔn)備好？生命的遺憾不在于找不到水源，而是尋找水源時(shí)一路的艱辛，甜蜜。凱勒自傳)即將出版 愛(ài)的教育即將出版昆蟲(chóng)記9787534249990 第七條獵狗 / 動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪品藏書(shū)系 9787534250002 再被狐貍騙一次 / 動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪品藏書(shū)系 9787534256646 狼圖騰心田花開(kāi)語(yǔ)文體系的“O”型血作文就是原作文的基礎(chǔ)上反復(fù)修改，以達(dá)到考場(chǎng)上十六分鐘完成一篇文章。那么，改作文也是如此。為了達(dá)到不同的寫(xiě)作目的，必須采取不同的表達(dá)技巧?？忌趧?dòng)筆寫(xiě)作之前，最緊要的是明白自己的寫(xiě)作目標(biāo)是什么？寫(xiě)人文章的目的就是塑造出栩栩如生的人物形象，為了讓人物形象栩栩如生；寫(xiě)事文章的目的是得出一個(gè)生活道理，贊揚(yáng)、批評(píng)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象等；借景抒情文章的目的就是通過(guò)寫(xiě)景的途徑達(dá)到抒發(fā)某種情感的目的。寫(xiě)作手段主要包括表達(dá)方式技巧、表現(xiàn)手法技巧、布局謀篇技巧和修辭手法技巧，把它們組合到一起的過(guò)程，其實(shí)就是構(gòu)建文章“骨架”的過(guò)程。第五：手段有力。最好能夠?qū)懩切┓e極向上的、充滿(mǎn)陽(yáng)光的內(nèi)容，避免消極、晦暗的思想出現(xiàn)在考場(chǎng)作文中。思想健康與否直接影響作文的質(zhì)量。選材時(shí)要盡量避開(kāi)人們?nèi)菀紫氲降牟牧希x取別人不容易或不能夠想到的材料。獲取新鮮材料的另一個(gè)辦法就是從新的角度來(lái)使用舊的材料。惟有新穎鮮活的材料才能吸引人、打動(dòng)人，才能使文章充滿(mǎn)生動(dòng)活潑的氣韻。用這些素材來(lái)描寫(xiě)人物、故事及情感，利于反映普遍的問(wèn)題，引起人們的共鳴。這樣既利于降低寫(xiě)作難度，又利于最大限度地讓素材為中心服務(wù)。這里的真實(shí)還包括文學(xué)的真實(shí)，真人真事必須經(jīng)過(guò)文學(xué)的剪裁、拼接、修補(bǔ)、提煉、加工、潤(rùn)色等處理。選材過(guò)程中第二次化大為小，就是要在第一次確定下來(lái)的范圍內(nèi)選擇真實(shí)的，熟悉的，典型的，新鮮的，獨(dú)特的，健康的材料，以求選出來(lái)的材料最好地服務(wù)文章的中心。第四：選材。立意的獨(dú)創(chuàng)性是從生活中來(lái)的。（3）立意要新穎。一般的做法是化大為小，由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)地推敲題目，確定易于深入人心的主題。（2）立意要深刻。作文的立意一定要合乎題目的意思和要求，表達(dá)出來(lái)的思想觀(guān)點(diǎn)和感情一定要健康、積極向上。第三：立意。如“走過(guò)風(fēng)雨”這樣的標(biāo)題，寫(xiě)作的重點(diǎn)是“走過(guò)”，寫(xiě)作的對(duì)象是“風(fēng)雨”，文章最佳的中心就應(yīng)該是在“走過(guò)風(fēng)雨”的過(guò)程中展現(xiàn)出來(lái)的人物形象或生活道理；如果是題目的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”，謂語(yǔ)部分是寫(xiě)作重點(diǎn)，主語(yǔ)是寫(xiě)作對(duì)象。第二：審清題目的語(yǔ)法意義。例如“可喜的變化”這個(gè)題目，“變化” 是關(guān)鍵詞，“可喜”是“變化”的修飾語(yǔ)，有限定關(guān)鍵詞的作用。而每一種命題的審題都有著相應(yīng)的審題方法。幾年來(lái)，在小升初及中考命題者在作文考題的設(shè)計(jì)上，都比較重視貼近學(xué)生的實(shí)際生活。第二：認(rèn)真審題。小題材與大主題中，“小”是現(xiàn)象，“大”是本質(zhì)，小題材是為表現(xiàn)大主題而服務(wù)的，而大主題也需要通過(guò)小題材來(lái)支持，二者相輔相成、互相依存。這里的“大”指的是作文題目給我們發(fā)揮的空間比較大，“小”指的是材料要精、立意要精。命題者為了達(dá)到人人有話(huà)說(shuō)，人人不亂說(shuō)的目標(biāo)，題目限定的寫(xiě)作范圍一般比較寬泛。做到了這“四度”，寫(xiě)出了的文章才會(huì)讓讀者感覺(jué)到“過(guò)癮”，才能讓人在情緒或思想上引起觸動(dòng)甚至發(fā)生變化，以至于大哭、大笑、大思、大得。作文要想達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)并不難，然而一篇文章要想脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞必須要具備“四度”，即“深度”“新度”“豐度”和“美度”，其中，“深度”和“豐度”是滿(mǎn)分作文的必備條件，“深度”是文章水平高低的決定性因素，其余三“度”都是為“深度”而服務(wù)的。評(píng)價(jià)一篇作文的好壞主要有兩大等級(jí)，即基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。他的童叟無(wú)欺，他的守信，他的善良，多么值得人敬佩??！第二篇：如何寫(xiě)好作文如何寫(xiě)好作文?不管作文好與不好都一定要看看！一篇好的作文是由三個(gè)部分所構(gòu)成的，即作文前、作文中和作文后。多好的修車(chē)爺爺啊！我現(xiàn)在想起這些心里都暖洋洋的。我備齊了各種型號(hào)的充氣針。不一會(huì)兒，小皮球就鼓起來(lái)了，用小一按硬邦邦的，在地上拍拍很有彈性，我歡天喜地拿起小皮球一蹦一跳地去玩了。誰(shuí)知他的充氣針太粗，針插不進(jìn)充氣孔，氣充不進(jìn)去。記得五歲的時(shí)候，我最喜歡的小皮球沒(méi)有氣了，便跑到他的修車(chē)攤上去，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“爺爺，我的小皮球沒(méi)有氣了，幫我充一下氣吧！”他聽(tīng)了，笑瞇瞇地回答：“好的。他不僅修車(chē)的技術(shù)精湛，而且價(jià)格也非常便宜，誰(shuí)家的自行車(chē)壞