【正文】 采用幽默、升華、利他主義等成熟的心理防御機(jī)制，而很少采用否認(rèn)、歪曲、退縮等消極防御機(jī)制。題目15寂寞分為（M）和社會(huì)性寂寞。題目13人們大概可以通過(guò)改變態(tài)度、（L）、改變不一致看法的重要性、減少選擇數(shù)量、改變行為等方式來(lái)減少認(rèn)知失調(diào)。題目12心理動(dòng)力理論。選擇一項(xiàng)：題目9暈輪效應(yīng)認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從（）出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。選擇一項(xiàng)：題目7社會(huì)支持，就是你與他人的親密的良好的關(guān)系，也就是我們的（）。選擇一項(xiàng)：題目5從接收他人的請(qǐng)求而行動(dòng)，使別人請(qǐng)求得到（）的行為，稱為依從。選擇一項(xiàng)：題目3婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即刻板印象，指的是人們對(duì)某一類人或事物產(chǎn)生的（）、概括而籠統(tǒng)的看法。形考任務(wù)4一、選擇題題目1角色失?。河址Q“角色崩潰”，是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者（）進(jìn)行成功的表演，以至于不得不半途終止表演，或者雖未退出角色。（D）只要人們從事某種活動(dòng)，他就既會(huì)受到態(tài)度的影響，又受到情境的影響。當(dāng)人們的態(tài)度不穩(wěn)定時(shí)，當(dāng)前的態(tài)度比他們幾個(gè)月或幾年前所持的態(tài)度更能預(yù)測(cè)行為。當(dāng)一個(gè)人的態(tài)度是強(qiáng)烈而清晰的，則會(huì)提高態(tài)度與行為的一致性。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21兒童時(shí)期是否目睹父母暴力是影響丈夫是否毆打妻子的重要影響因素之一。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)于幫助他人的重要性。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17基于情感反應(yīng)的態(tài)度只是一些簡(jiǎn)單的態(tài)度，我們絕大多數(shù)的態(tài)度是認(rèn)知與學(xué)習(xí)的結(jié)果。在間接攻擊中包含了在明顯的（G）的情境下對(duì)另一個(gè)人造成傷害的企圖；（I）攻擊指的則是那種當(dāng)著他人的面對(duì)他人造成傷害的行為。題目15好的教養(yǎng)方式不單單是保護(hù)和養(yǎng)育，還應(yīng)該鼓勵(lì)的決策。題目11根據(jù)感覺(jué)、評(píng)價(jià)和價(jià)值觀而不是基于事物（B）而：形成的態(tài)度被稱為是以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。選擇一項(xiàng)：題目9攻擊是對(duì)他人的（）行為。選擇一項(xiàng)：題目7（）是由某個(gè)家庭成員或同居伴侶施加給其他成員的暴力。選擇一項(xiàng)：題目5他人的存在、物理環(huán)境的特質(zhì)和（）這三個(gè)因素會(huì)對(duì)一個(gè)人是否做出助人行為起到重要的影響作用。選擇一項(xiàng)：題目3態(tài)度就是對(duì)人、事物、觀點(diǎn)的（）。形考任務(wù)3一、選擇題題目1弗里德曼提出態(tài)度是個(gè)體對(duì)某一特定事務(wù)、觀念或他人穩(wěn)固的由（）三個(gè)成分組成的心理傾向性。（A）：是個(gè)性中代表理想的部分，是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀而形成的。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目21弗洛伊德提出三個(gè)“我”是指：？A超我；B本我；C自我；（B）：是個(gè)性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19表達(dá)情感可以增進(jìn)人們之間的理解。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17通過(guò)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)，可以反映一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。三、判斷題題目15同性戀是與社會(huì)道德水平無(wú)關(guān)的現(xiàn)象。所謂“自陳”就是(D)題目13對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)。題目11社會(huì)性別:表示社會(huì)基于男女兩性生理差異而賦予他（她）們的不同的期望、要求與限制，是由社會(huì)文化形成的有關(guān)(B)、社會(huì)期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn)，是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得的男女兩性生物性別相關(guān)的一套規(guī)范的(C)和行為方式。選擇一項(xiàng)：題目9人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)（）來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。選擇一項(xiàng)：題目7情緒的信號(hào)功能：在人際交往中，人們除借助言語(yǔ)進(jìn)行交流之外，還通過(guò)情緒的流露來(lái)傳遞自己的（）。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒（），比程度低的人更容易因?yàn)槿粘Ｉ畹膲毫Χ械叫臒┮鈦y。選擇一項(xiàng)：題目5人的個(gè)性也是可以通過(guò)后天的環(huán)境加以（）的。選擇一項(xiàng)：題目3性別歧視，指一種性別成員對(duì)另一種性別成員的（）對(duì)待。形考任務(wù)2一、選擇題題目1父母作為孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，也在孩子（）的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。某些情境比其他情境更難以適應(yīng)和控制。個(gè)體在面臨某項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)時(shí)的心身反應(yīng)、強(qiáng)烈的激動(dòng)情緒通常會(huì)妨礙行為的表現(xiàn)而降低自我效能感；（5）（E）。言語(yǔ)勸說(shuō)的價(jià)值取決于它是否切合實(shí)際。題目23影響自我效能感形成的因素有？A替代性經(jīng)驗(yàn)；B言語(yǔ)勸說(shuō)；C成敗經(jīng)驗(yàn)；D情緒反應(yīng)和生理狀態(tài)；E情境條件；（1）（C）：成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岣邆€(gè)人的自我效能感，多次的失敗會(huì)降低自我效能感。這種共同的社會(huì)生活經(jīng)歷使得群體中的個(gè)體產(chǎn)生與社會(huì)期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另一方面，每一個(gè)個(gè)體不僅有與其他同輩相對(duì)一致的共同社會(huì)生活，還有著個(gè)人不同于其他任何人的獨(dú)特的、難于被系統(tǒng)化的社會(huì)生活。社會(huì)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是個(gè)性形成或個(gè)性化的過(guò)程。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目21從形成過(guò)程來(lái)看，個(gè)體首先得到大力發(fā)展的是智商。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目19自我效能感影響人們的行為選擇。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目17社會(huì)化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。題目12社會(huì)化的目標(biāo)，是引導(dǎo)人們形成符合于社會(huì)需要的穩(wěn)定的（F）題目13人們常常認(rèn)為一種虛假的、一般的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特性，心理學(xué)上將這種傾向稱為（D）題目14智商可以理解為智力包括注意、觀察、（I）、思維、記憶等五種能力。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A個(gè)人對(duì)于社會(huì)；B社會(huì)所認(rèn)可的心理；C–社會(huì)角色；D巴納姆效應(yīng)；E積現(xiàn)實(shí)自我、應(yīng)該自我、理想自我；F行為定向系統(tǒng)；G個(gè)體性；H社會(huì)性；I想象；題目10社會(huì)化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會(huì)生活、成功履行一個(gè)人的（C）有關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。選擇一項(xiàng)：題目8（）是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個(gè)人原因。選擇一項(xiàng)：題目7情商又稱（），是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。選擇一項(xiàng)：（）其實(shí)就是人們常說(shuō)的自我認(rèn)識(shí)，是指人們對(duì)自己的需要、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點(diǎn)的感知和判斷。選擇一項(xiàng)：題目3個(gè)體通過(guò)社會(huì)化得以（），獲得發(fā)展的基點(diǎn)。選擇一項(xiàng)：?jiǎn)卧濉⒘C合評(píng)測(cè)2一、填空題題目1給定無(wú)三點(diǎn)共線的5點(diǎn)，可決定唯一一條二階曲線．題目2二階曲線x2－2xy+y2－y+2=0是拋物線．題目3兩個(gè)不共心的成射影對(duì)應(yīng)的線束，對(duì)應(yīng)直線的交點(diǎn)的全體是一條二階曲線．題目4若點(diǎn)P在二次曲線上，那么它的極線是的切線．題目5由配極原則可知，無(wú)窮遠(yuǎn)點(diǎn)的極線一定通過(guò)中心．二、選擇題題目6極線上的點(diǎn)與極點(diǎn)（）．選擇一項(xiàng)：題目7無(wú)窮遠(yuǎn)點(diǎn)關(guān)于二次曲線的極線成為二次曲線的（）．選擇一項(xiàng)：題目8兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等，這個(gè)命題與歐幾里得第五公設(shè)（）．選擇一項(xiàng)：題目9兩條平行線