【正文】 樣品（特別是窗口送樣）大幅減少，檢測收入下滑，如果沒有去年留下的家底和選冶的快速發(fā)展，今年時間過半完成的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)是不可能過半的。我們要努力提高黨員和職工的綜合素質(zhì)，每個黨員要努力把自己培養(yǎng)成為★★★改革發(fā)展的重要骨干力量，★黨委成員、★領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨支部書記要廣泛與黨員干部、職工群眾開展談思想、談學(xué)習(xí)、談工作、談生活的“四談”活動，有針對性地開展思想政治工作，努力調(diào)動大家克服困難，促進(jìn)發(fā)展的積極性。我們要始終堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，堅(jiān)持以實(shí)踐“三個代表”重要思想作為選拔干部最重要、最根本的標(biāo)準(zhǔn)，贊揚(yáng)業(yè)績突出職工群眾公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是政治上靠得住、業(yè)務(wù)上有本事、工作上能共事，肯干事、干成事的優(yōu)秀干部。上半年★★★★黨支部發(fā)展了3名優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)骨干為預(yù)備黨員，為黨組織增添了新鮮血液。年初，★黨委建議★★★★中心、總工辦設(shè)臵主任助理，有目的有意識地把兩個年青人推薦到重要管理崗位培養(yǎng)鍛煉。二、堅(jiān)持黨管干部，提高黨員綜合素質(zhì)★★★的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的目標(biāo)能否全面實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于是否有一批高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，我們要把黨員干部隊(duì)伍建設(shè)作為頭等大事來抓。正確對待自己，除了認(rèn)識自己之外，還必須善于把握自己，認(rèn)識自己是基礎(chǔ)，把握自己才能真正地做到正確對待自己?？偸前炎约嚎吹帽葎e人聰明，總是覺得別人不如自己，把個人利益看重了，對自己估計(jì)得過高了。一個干部只有清醒地認(rèn)識自己，擺正位臵，才能正確地把握自己，才能保持良好的心態(tài)，不斷提高思想境界和工作能力。這是最難的。大家要牢記一句話：“可以包容多少人，才能領(lǐng)導(dǎo)多少人。第三要寬容包容。其次要善于合作。正確對待同志，要做到三條：一要真誠相處，首先對同志一定要誠懇相待，將心比心，多站在對方的角度去考慮問題、去換位思考。二是正確對待同志。因此，作為黨員干部，對待組織要有忠誠的心態(tài)、服從的心態(tài)、感恩的心態(tài)、維護(hù)的心態(tài)。只有在黨組織的懷抱中，我們黨員干部個人的聰明才智與個人潛能才能夠得到充分發(fā)揮。沒有好的心態(tài)就沒有好的精神狀態(tài)，沒有好的工作狀態(tài)就不可能取得好的業(yè)績。心態(tài)決定狀態(tài)，心態(tài)影響能力。（四）要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)方面的建設(shè)。干成事是我們追求的最終目標(biāo)，決策不執(zhí)行，計(jì)劃不落實(shí)，一切都只是紙上談兵。實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干，一個干部的思想水平、工作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能需要在實(shí)踐中積累形成，要做到腦勤、手勤、嘴勤、腿勤，要多向書本學(xué)、多向?qū)嵺`要、多向身邊的同志學(xué)，努力提高干事創(chuàng)業(yè)、引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)。要少一些浮躁，多一些思考，才能突破難點(diǎn)，開拓創(chuàng)新；要少一些無為應(yīng)酬、多一些實(shí)干，才能干出成績；要少琢磨人、多琢磨事，才能不斷提高執(zhí)政水平，才能為加速我★的經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展注入源源不斷的活力。全★黨員干部要強(qiáng)化實(shí)干意識，要在想干事、會干事、干成事上下功夫，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)落實(shí)到看得見、摸得著的具體行動上。有少數(shù)黨員不能夠較好地履行一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，有的不參加組織生活，有的不理事不作為，品頭評尾、亂謀其政，說不該說的話，做不該做的事，拉幫結(jié)伙自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，對這樣的黨員尤其是黨員干部，各支部要切實(shí)加強(qiáng)黨性教育，限期整改。對待工作習(xí)慣于電話聯(lián)系，遙控指揮，“劃大字”，當(dāng)“甩手掌柜”，工作不務(wù)實(shí)，說得多、做得少；工作習(xí)慣于浮在面上，蜻蜒點(diǎn)水，走馬觀花；三是能力不強(qiáng)。當(dāng)前，在我們的黨員干部隊(duì)伍中，仍存在著以下四種不良傾向：一是工作不勤。（二）要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步深化先進(jìn)性教育，自覺以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的發(fā)展理念，研究新情況，探索新辦法，解決新問題，在領(lǐng)導(dǎo)單位發(fā)展中充分體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性；二是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想作風(fēng)。切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)，具體要求做到“四個堅(jiān)持”。但我們也應(yīng)該清楚的看到，在目前改革開放和經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)利益、生活方式、社會組織的多元化，一些黨員干部由于放松了理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，人生觀出現(xiàn)了偏離，榮辱觀出現(xiàn)了錯位，正氣不能充分弘揚(yáng)，歪風(fēng)不能有效打擊，一些黨員干部的思想、行為與時代和群眾的要求相差甚遠(yuǎn)，有的甚至背道而馳。具體要加強(qiáng)四個方面的建設(shè)：（一）要切實(shí)加強(qiáng)思想政治建設(shè)。一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證當(dāng)前，我★進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期，加快推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程任務(wù)艱巨，要實(shí)現(xiàn)我★“三年振興行動計(jì)劃”確定的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！稂h委要一手抓單位發(fā)展，一手抓黨的建設(shè)，抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。%；同志們，目前★★★的發(fā)展正處于關(guān)鍵時期，要實(shí)現(xiàn)地質(zhì)★★事業(yè)又好又快的發(fā)展，取決于我們的領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員的齊心協(xié)力，取決于我們?nèi)w干部職工的不懈努力。2009年1—（），%。廣大黨員在★★★黨組織的帶領(lǐng)下，在不同的歷史時期，為★★★資質(zhì)能力建設(shè)、★★科技進(jìn)步、檢測業(yè)務(wù)拓展、發(fā)展地礦經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)化內(nèi)部管理、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，為★★★的改革發(fā)展穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。伴隨著★★★五十多年的發(fā)展，★★★黨組織同樣由小到大，從支部到總支到黨委。我們回顧黨所走過的88年光輝歷程，能進(jìn)一步地明確今天所肩負(fù)的歷史責(zé)任，清醒認(rèn)識當(dāng)前所面臨的形勢和任務(wù)。回顧我們黨88年奮斗的歷史，特別是近30年中華民族崛起的歷史，我們由衷地為偉大的中國共產(chǎn)黨感到驕傲和自豪，展望未來，我們滿懷激情和信心。當(dāng)前，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠全國各族人民，提出了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀和加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)。高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)二0一0年十月第四篇：加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展(七一講話)加強(qiáng)黨的建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展 為構(gòu)建和諧★★★提供思想組織保證——在★★★慶祝中國共產(chǎn)黨建黨88周年暨“兩先一優(yōu)”表彰大會上的講話XXX2009年6月30日同志們：今天，我們在這里隆重集會，一是緬懷黨的豐功偉績，進(jìn)一步貫徹黨的十七大精神，共同慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十八周年；二是隆重表彰2008年為我★黨建、精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)的先進(jìn)基層黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者；三是進(jìn)行新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞。隨著學(xué)校文化建設(shè)不斷深化，我校雖然做了許多工作，取得了一定的成績，但離上級組織要求、師生需求和與兄弟學(xué)校相比還相差甚遠(yuǎn)。全體教師教育思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強(qiáng)，勤于教書，樂于奉獻(xiàn)，能尊重學(xué)生人格，真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人。實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和全面發(fā)展雙贏，實(shí)干精神和必勝信念才是成功的關(guān)鍵。通過大力開展學(xué)生第二課堂、組織開展各種文體活動和主題教育，打造積極健康的活動文化，大大豐富了校園文化生活，挖掘了學(xué)生個體的潛在能力，發(fā)展個性，增強(qiáng)自信心。努力讓學(xué)生根據(jù)天資所好、揚(yáng)長避短，各得其所，各行其樂。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，成立課外活動小組。加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富學(xué)校文化生活。通過升旗儀式、晨會、班會，組織學(xué)生了解法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等內(nèi)容，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣；其次要加強(qiáng)愛校教育，培養(yǎng)母校意識。通過誦讀古詩詞、勵志格言等活動，使廣大師生進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨、勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效國家的思想情感。積極開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，制訂了以翠竹精神為核心的勵志篇、勤學(xué)篇、惜時篇、禮儀篇、規(guī)范篇、榮辱篇、文明篇等系列養(yǎng)成教育方案。堅(jiān)持經(jīng)常組織開展團(tuán)、隊(duì)活動，開辦“翠竹之聲”校園廣播室，編輯手抄報(bào)，版報(bào)與櫥窗展示等形式開展豐富多彩的學(xué)校文化主題教育，全面整合地面、空間文化資源，著力打造學(xué)校文化建設(shè)品牌，使全體師生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)。還開展了以翠竹文化命名活動。在“竹文化”校本課程開發(fā)與主題活動的基礎(chǔ)上，嘗試與開展探究性學(xué)習(xí)。以“翠竹”為載體，以“翠竹精神”為主題，開展豐富多彩的主題活動。在校園多種場所體現(xiàn)學(xué)校“竹文化”特色，如懸掛竹門簾、雕刻竹文化石、栽植竹盆景、修建賞竹亭、賞竹苑、賞竹長廊等。使竹文化課進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。從本地、本學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，按照著眼長遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實(shí)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施的原則。通過一節(jié)節(jié)竹文化課和素質(zhì)教育展等，促進(jìn)學(xué)生全面諧發(fā)展，提高了學(xué)生實(shí)踐操作能力；通過一幅幅經(jīng)典古詩詞吟誦，達(dá)到讀詩冶情，讀詩鑄德，見賢思齊之目的。創(chuàng)建了師生竹文化書畫展、竹文化素質(zhì)教育成果展。加大了校本教材的研發(fā)、設(shè)計(jì)、編寫工作力度，出版了《竹心竹韻》等四個版本的校本教材和兩個分冊的資料匯編。制定工作計(jì)劃和方案。挖掘、提煉本校文化建設(shè)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)，充分挖掘核心文化理念的內(nèi)涵和拓展。最終確立了切合本校實(shí)際的學(xué)校文化核心理念以竹子“虛心、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、向上”為核心的學(xué)校文化理念，已成為學(xué)校的精神財(cái)富，力量源泉。為了調(diào)動了師生主動參與的學(xué)校文化活動的積極性，達(dá)到師生人人參與，個個獻(xiàn)策之目的，學(xué)校先后印發(fā)了文化主題、文化標(biāo)語、校微、校歌等六個方面的意見征求書500余份，組織召開師生研討會7次，邀請縣局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)3次；并多次對校園文化主題、核心理念、文化標(biāo)語、方案、規(guī)劃進(jìn)行修訂。使之能在潛移默化中陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的文化藝術(shù)和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展提供傳統(tǒng)教育教學(xué)之外的精神食糧，也為最終形成學(xué)校文化特色奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能在此基礎(chǔ)上開發(fā)校本教材；既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，又能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。資料的積累和開發(fā)比較容易，有可持續(xù)發(fā)展和挖掘潛力，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維極好的載體。依托當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)景觀、豐富的竹林資源以及竹文化，開展綜合實(shí)踐活動、探究性活動。校園板報(bào)的內(nèi)容形式，辦公室、教室的布臵，名人畫像、名人名言、藝術(shù)作品的懸掛等，營造和諧進(jìn)取的精神文化氛圍，促使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上的態(tài)勢。使人在得到知識的同時，感受到濃厚的文化氣息。09年暑期投資70多萬元重新改建學(xué)生宿舍，改裝鋼管床，配備了鋼制小櫥柜、鏡子、盆架、小書柜，小書桌，還為學(xué)生配備了門簾和晾曬設(shè)施，宿舍內(nèi)開辟了各具特色的小小讀書角，每個宿舍都有其獨(dú)有的宿舍文化，都有自己的名字。加強(qiáng)部室文化、宿舍文化、餐廳文化建設(shè)，全方位打造翠竹文化品牌。室內(nèi)有翠竹黑板報(bào)、文化角、園地；通過班訓(xùn)、班風(fēng)、班級誓詞征集和吟誦，增強(qiáng)了班級的凝聚力、集體觀念和榮譽(yù)感。為此，我校注重建設(shè)好班級文化，有效地促進(jìn)了學(xué)生人格的健康發(fā)展。班級是學(xué)校教育的基本單位，是學(xué)生在學(xué)校中最基本的活動場所。在完善制度，嚴(yán)明紀(jì)律的同時，在管理中還注意了情感的溝通，處理好剛性管理和柔性管理的關(guān)系。為了保證制度的貫徹落實(shí)，成立以校長掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，年級負(fù)責(zé)人、相關(guān)處室和班主任參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，分層管理。幾年來，我校把剛?cè)嵯酀?jì)，規(guī)范管理，增強(qiáng)現(xiàn)代管理意識列入學(xué)校重要議事日程，根據(jù)市、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)內(nèi)部管理基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，歷時一年修訂完善了《制度匯編》。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。精心設(shè)計(jì)的大型文化墻和別具一格的文化石、路燈、果皮箱……無不流露著我校獨(dú)特的文化氣息。翠竹廣場以升旗臺、文化石、文化長廊、賞竹亭、景觀燈、乒乓球臺等場地，它是學(xué)生課外活動的樂園，是師生休閑學(xué)習(xí)、欣賞、交流的空間。文化廣場在校園入口處，以典雅、大氣、綠色為主，盆景、桂花、鐵樹、色塊交相輝映、悅?cè)诵哪?。美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)校文化，為全校師生提供融學(xué)習(xí)、工作、生活、休閑、娛樂、欣賞為一體的綠色環(huán)境，使校園的一草一木一石都成為富有哲理的教育詩篇，使校園成為滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、充滿詩情畫意的人文空間。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。教科研“明星學(xué)校”；教育質(zhì)量連續(xù)三年跨入全縣前列，學(xué)校文化建設(shè)已初見成效，我們的做法是:一、立足長遠(yuǎn)發(fā)展，高度重視學(xué)校文化建設(shè)。先后多次獲得縣委、縣政府的表彰獎勵；2010年被定為山陽縣學(xué)校文化建設(shè)示范校，榮獲市教育局頒發(fā)的學(xué)校文化建設(shè)“先進(jìn)單位”。朱靜芝副省長，呂明凱副廳長，省政府教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、專家，市教育局、督導(dǎo)室和縣委、政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)先后多次來校視察指導(dǎo)工作。因此，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，已成為學(xué)校提高管理水平，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)教育發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成，對陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)建學(xué)生的健康人格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。第三篇：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展山陽縣高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料（修訂稿2）學(xué)校文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的，不僅彰顯著一個學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個學(xué)校的發(fā)展方向，可以說學(xué)校文化是一個學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。同時，切實(shí)用好考核結(jié)果，著力形成注重品行、科學(xué)發(fā)展、崇尚實(shí)干、重視基層、鼓勵創(chuàng)新、群眾公認(rèn)的用人導(dǎo)向。要根據(jù)不同區(qū)域、不同層次、不同類型干部的特點(diǎn)，抓緊確定和建立各有側(cè)重、各具特色的考核內(nèi)容和指標(biāo)，把平時考核、考核和完善換屆（任期）考察、任職考察有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)考核的全面性和準(zhǔn)確性。各級黨委（黨組）及其組織人事部門要切實(shí)抓好《意見》及三個考核辦法的貫徹落實(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定具體細(xì)則，認(rèn)真組織實(shí)施。為科學(xué)發(fā)展選干部、配班子、建隊(duì)伍、聚人才，必須要形成有利于科學(xué)發(fā)展的干部考核評價(jià)機(jī)制。黨的十七屆四中全會明確提出，要提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧能力，強(qiáng)調(diào)要健全促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部