【正文】 調(diào)能力。提高速度所需要的肌肉力量。學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。爆發(fā)力等素質(zhì)。(二)提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度靈敏。四、訓(xùn)練內(nèi)容：(一)提高隊員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴格紀律性。（三）培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。三、訓(xùn)練任務(wù)：（一）培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教育。第四步：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。二、訓(xùn)練目標：少年兒童是祖國的未來和希望，學(xué)校開展足球項目專項訓(xùn)練，目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，增進學(xué)生身心健康，通過訓(xùn)練，建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握足球最基本技術(shù)和游戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，頑強，機智，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神。（3）指導(dǎo)學(xué)生從事套路學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和協(xié)調(diào)的習(xí)慣。（三）、小組活動內(nèi)容（1）重點基礎(chǔ)基本組合，提高動作的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生集中在五年級組。豐富校園文化生活。為了給愛好武術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了武術(shù)興趣小組。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生從事布貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定藝術(shù)品味的作品。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好制定出適合各類學(xué)生活動的內(nèi)容和小組，根據(jù)學(xué)生的年齡大小、能力高低進行分工要求。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、分工合作的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)會制作出富有創(chuàng)造力的作品，促進學(xué)生個性化發(fā)展。讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理，形成自悟的習(xí)慣。二、活動目標讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。興趣小組活動計劃8一、活動背景我校為山西綠洲紡織有限責(zé)任公司子弟學(xué)校，在學(xué)生參加課外實踐活動——————參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學(xué)生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學(xué)欣賞，看了作品的同學(xué)都認為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)商，公司同意把布料給學(xué)生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。成功的教學(xué)不僅僅是教學(xué)生學(xué)會，更重要的是使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料；加強利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程；充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，又可潛移默化了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。遵循學(xué)生認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近學(xué)生的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓學(xué)生得以受益。參觀展覽前，多介紹背景知識。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格形成促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。五、組織觀摩實踐活動，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。美術(shù)興趣小組活動在培養(yǎng)學(xué)生繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示學(xué)生的所學(xué)，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。四、通過各種形式的美術(shù)展賽活動，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。合作交流形式的繪畫活動在美術(shù)教育中占有重要的地位。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中的主體性、能動性、創(chuàng)造型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。整個活動都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。三、通過開展美術(shù)合作交流活動，培養(yǎng)學(xué)生們交往的興趣。美術(shù)小組成員嚴格遵守紀律，不在美術(shù)教室大聲喧嘩，不做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。指導(dǎo)學(xué)生從事繪畫創(chuàng)作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。使學(xué)生了解一些簡單的繪畫常識知識，（繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法）。二、通過活動內(nèi)容的安排，發(fā)展美術(shù)興趣小組的基礎(chǔ)動力繪畫興趣小組人數(shù)不太多，大約20名左右。一、讓學(xué)生了解興趣教學(xué)開發(fā)意圖，有效的開展活動鍛煉學(xué)生的動手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，特別在中學(xué)，美術(shù)興趣小組的開展，不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活,還更能發(fā)掘孩子的潛力，促進學(xué)生美術(shù)特長發(fā)展。興趣小組活動計劃7美術(shù)興趣小組是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。舉行植物標本制作，評出一、二、三名進行獎勵并在學(xué)校櫥窗展出。五月份各班應(yīng)排練出一個文藝節(jié)目，迎接學(xué)校的“六一”文藝匯演。5月16日5月31日：進行一二年級鉛筆字，三年級毛筆字書法比賽。5月1日5月16日：進行低年級折紙、簡筆畫等比賽，每項各年級取前三名進行獎勵。4月16日30日：進行三年級數(shù)學(xué)知識競賽。4月1日15日：進行低年級組跳繩、呼啦圈比賽?；顒臃职噙M行，看哪個班教室、清潔區(qū)最干凈整潔以及拾取回收物的最多。二、競賽活動為了提高學(xué)生參加興趣小組的積極性，本學(xué)期年級組將開展如下競賽活動。動植物興趣小組由呂外英、況春秀負責(zé)，讓學(xué)生認識常見動植物以及制作簡單的植物標本，提高學(xué)生動手能力。音樂興趣小組。體育興趣小組。書法興趣小組。具體由聶巧云、王春榮老師負責(zé)。興趣小組活動計劃6為了推進素質(zhì)教育的全面實施，豐富低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生快樂健康成長，根據(jù)學(xué)生年齡特點，年級組決定在本學(xué)期設(shè)立幾個興趣小組，每月開展12項競賽活動，具體安排如下：一、興趣小組本學(xué)期設(shè)立以下幾個興趣小組，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇，原則上每個學(xué)生至少參加一個興趣小組，培養(yǎng)自己的興趣。學(xué)生隊內(nèi)進行比賽，可以用多種形式進行，以提高比賽成績。第五階段：乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)在比賽中的運用，以賽前訓(xùn)練為主。接發(fā)球要求站位正確，注意力集中。第四階段：發(fā)球和接發(fā)球練習(xí)，專項技術(shù)訓(xùn)練。第三階段：鞏固基本功球性訓(xùn)練，鞏固及提高階段學(xué)生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。第二階段：乒乓球基本技術(shù)練習(xí)（包括手法和步法）。乒乓球球性訓(xùn)練。第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。五、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排：準備期：（一周）召開全隊隊員會議，制度訓(xùn)練紀律。三、時間安排：周三下午第三節(jié)課四、訓(xùn)練要求：學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。另外隊伍中女隊員很少，女隊員的基礎(chǔ)也更差。為了在教學(xué)中取得更好的效果，盡快的提高同學(xué)們的球技，特制定本計劃。在興趣小組活動中，各項比賽之和前三名的為今日之星班。學(xué)習(xí)評閱試卷，帶動幫助其他同學(xué)學(xué)好歷史。與歷年考上重點高中的文科學(xué)生座談。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座。小組每周五下午最后一節(jié)開展活動，兩周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動內(nèi)容，師生一起交流心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章。四、活動計劃召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期打算，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動內(nèi)容和形式。興趣小組活動計劃4一、活動目的促進中學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)興趣，加強人文素養(yǎng)的積累；著眼于學(xué)生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。為使“互動”教學(xué)方法達到最佳效果，我認為：除了要注意加強教師在音樂課堂活動中的應(yīng)變調(diào)控能力外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生形成自控學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。我們在運用“互動”教學(xué)方法進行教學(xué)實踐與探索中體會到：較理想的音樂“互動”教學(xué)過程的模型可用如下圖式所示：要真正達到音樂“互動”教學(xué)的效果，教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段這四個環(huán)節(jié)間，必須達到高度的協(xié)調(diào)一致。評價與被評價間的互動。生與生間的互動。師與生間的互動。重在發(fā)揮教師在教學(xué)過程中對信息流暢通渠道的調(diào)控與疏導(dǎo)作用。重在要求教師創(chuàng)造性地利用并開發(fā)音樂課程資源與多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對教師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的“共鳴”與“諧振”。重在發(fā)揮各具特征的生命個體——教師的教對學(xué)生的學(xué)發(fā)揮觸媒催化作用，以及學(xué)生的學(xué)對教師的教產(chǎn)生積極主動的能動作用與反應(yīng)。這樣才能使學(xué)生全體互動、得到各自的發(fā)展，較好地落實了素質(zhì)教育。而且也化解了教學(xué)中的難點，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。這樣的音樂欣賞教學(xué)方式和活動，突破了以往以“課堂、書本、教師”為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，取而代之的是一種“以學(xué)