五年級(jí)二班班務(wù)計(jì)劃精選五篇-文庫吧資料
2024-10-17 13:06本頁面
【正文】 也存在著一定的能力差距。（八）節(jié)日活動(dòng)及班級(jí)特色活動(dòng)根據(jù)每月中的節(jié)日安排各項(xiàng)活動(dòng)如：教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等等五、具體月份安排九月份：主題活動(dòng)《我健康，我快樂》開學(xué)第一課安全教育開學(xué)典禮新學(xué)期家長會(huì)及家委會(huì)推普小報(bào)大班組比賽班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)家長助教活動(dòng)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)慶?；顒?dòng)幼兒秋游十月：主題活動(dòng)《奇妙的大自然》開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育活動(dòng)重陽節(jié)慶祝活動(dòng)伙委會(huì)活動(dòng)幼兒秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)教育主題年質(zhì)量月檢查十一月：主題活動(dòng)《我會(huì)玩》半日活動(dòng)開放完成幼兒園年檢家長學(xué)校教師讀書心得交流十二月份：主題活動(dòng)《小問號(hào)》發(fā)放家長調(diào)查問卷迎新年活動(dòng)幼兒考核考核備課本觀察筆記評(píng)比元月份：主題活動(dòng)《城市風(fēng)景線》加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng)開展迎新年活動(dòng)幼兒發(fā)展情況期末測查評(píng)估做好學(xué)期結(jié)束工作第三篇：2012年大二班班務(wù)計(jì)劃2012年大二班班務(wù)計(jì)劃（2012年9月——2013年1月）轉(zhuǎn)眼炎熱的夏季還未離去，我們即將迎來新的一學(xué)期，這一學(xué)期對(duì)我們班的孩子和老師而言，都是意義重大的，因?yàn)槲覀儚闹卸嗌肓舜蠖?，孩子們成為了幼兒園里的大哥哥和大姐姐。提高幼兒生活自理能力。（七）班務(wù)工作創(chuàng)設(shè)新教室環(huán)境，豐富家園聯(lián)系欄及主題墻的內(nèi)容，設(shè)置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區(qū)美發(fā)屋。提高幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流（六）區(qū)域活動(dòng)工作區(qū)域活動(dòng)是主題活動(dòng)的延伸，也是孩子們最喜愛的自由活動(dòng)的天地，本學(xué)期我們開設(shè)了海洋益智館、海洋植物園、海洋實(shí)驗(yàn)室、海洋建構(gòu)苑、海洋夢工廠、海洋圖書吧、海洋美工坊等八個(gè)區(qū)域，其中有兩個(gè)新的區(qū)域，一個(gè)是益智區(qū)：孩子們可以在這里下棋、玩七巧板、走迷宮，通過游戲開啟智慧；另一個(gè)是角色區(qū)，把去年的醫(yī)院換成了理發(fā)店。（五）語言文字工作使用普通話和規(guī)范字。設(shè)置家園聯(lián)系專欄《家園互聯(lián)網(wǎng)》，豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，以便進(jìn)一步配合我們的工作，提高工作質(zhì)量。做好和家長的日常交流工作，耐心解釋回答家長提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。（四）家長工作家長會(huì)：向家長介紹我園情況及本學(xué)期的活動(dòng)安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。建立保護(hù)人體內(nèi)部主要器官的意識(shí)，關(guān)心和保護(hù)身體不受傷害，知道戶外活動(dòng)時(shí)不追趕打鬧，增進(jìn)安全意識(shí)。（三）生活護(hù)理與衛(wèi)生保健到了大班，孩子的自我意識(shí)已日漸增強(qiáng)，很多事他們渴望自己做，并得到肯定。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，這一學(xué)期，我們依據(jù)大班幼兒年齡和興趣，制訂與幼兒相符的主題探究，我們設(shè)定5個(gè)主題活動(dòng)《我健康我快樂》，《奇妙的大自然》,《小問號(hào)》，《城市風(fēng)景線》《我會(huì)玩》，同時(shí)也開展園本課程《禮儀教育》活動(dòng)。（一）教育教學(xué)：我班依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以武漢市幼兒園主題探究課程為主體教材，以單元主題為主要課程模式來設(shè)置課程。積極配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，組織開展適合大班幼兒的豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合區(qū)活動(dòng)重點(diǎn)，圍繞班級(jí)文化建設(shè)開展班級(jí)工作，促進(jìn)我班教師和幼兒素質(zhì)的全面提高。三、工作目標(biāo)：以完成園務(wù)和保教工作目標(biāo)為準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合班級(jí)特色制定。（二）教師情況分析我班有三位教師，張老師、高老師分別擔(dān)任班上的教育教學(xué)工作，方老師擔(dān)任班上的保育工作，三位老師中，張老師是班主任，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，高老師年輕有為，思維活躍，三位教師以老帶新的組合共同教育培養(yǎng)幼兒，在共同的配合下將做好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)保育工作（三）家長情況分析我班家長大多重視孩子的各方面發(fā)展情況，及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠積極配合理解支持班上老師的工作。遇到生活中的問題容易激動(dòng)，少數(shù)幼兒喜歡用手解決問題。二、班級(jí)情況分析：（一）幼兒情況分析這學(xué)期我們班共有36個(gè)孩子
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