新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律2-文庫吧資料

【摘要】四、法拉第電磁感應(yīng)定律［要點導(dǎo)學(xué)］1．這一節(jié)學(xué)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律，要學(xué)會感應(yīng)電動勢大小的計算方法。這部分內(nèi)容和楞次定律是本章的兩大重要內(nèi)容，應(yīng)該高度重視。2．法拉第電磁感應(yīng)定律告訴我們電路中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的大小跟成正比。若產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的電路是一個有n匝的線圈，且穿過每匝線圈的磁感

2024-12-17 06:57

人教版物理選修3-2同步練習(xí)-44法拉第電磁感應(yīng)定律2-文庫吧資料

【摘要】第四節(jié)：法拉第電磁感應(yīng)定律同步練習(xí)二基礎(chǔ)達標(biāo)：1、法拉第電磁感應(yīng)定律可以這樣表述：閉合電路中感應(yīng)電動勢的大?。ǎ?、將一磁鐵緩慢地或迅速地插到閉合線圈中同樣位置處，不發(fā)生變化的物理量有（）過導(dǎo)體橫截面的電荷量3、恒

2024-12-17 00:16

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律同步試題2-文庫吧資料

【摘要】楞次定律專項訓(xùn)練一、選擇題1．位于載流長直導(dǎo)線近旁的兩根平行鐵軌A和B，與長直導(dǎo)線平行且在同一水平面上，在鐵軌A、B上套有兩段可以自由滑動的導(dǎo)體CD和EF，如圖1所示，若用力使導(dǎo)體EF向右運動，則導(dǎo)體CD將[]A．保持不動B．向右運動C．向左運動

2024-12-09 09:27

法拉第電磁感應(yīng)定律-文庫吧資料

【摘要】11002法拉第電磁感應(yīng)定律知識點一磁通量的計算公式和物理意義1．法拉第電磁感應(yīng)定律(1)內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的成正比．(2)公式：E＝n.其中n為線圈的．2．特殊情況(1)導(dǎo)體切割磁感線的情形：

2025-02-10 15:48

法拉第電磁感應(yīng)定律-文庫吧資料

【摘要】精品資源第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小教學(xué)目的：掌握法拉第電磁感應(yīng)定律，會求其大小教學(xué)重點：法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)難點：法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用教學(xué)方法：課型：教具：電磁感應(yīng)演示儀教學(xué)過程組織教學(xué)：復(fù)習(xí)提問：電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生的條件新課教學(xué)：一、感應(yīng)電動勢：

2025-06-22 13:45

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律3-文庫吧資料

【摘要】4-3楞次定律(學(xué)案)班級姓名一、引入新課［演示］將磁鐵從線圈中插入和拔出，觀察現(xiàn)象，提出問題：二、探究線圈中感應(yīng)電流的方向（仔細(xì)觀察，詳實記錄）1、實驗演示：辨明電流表G指針偏轉(zhuǎn)方向與通入電流方向間的關(guān)系。電流進入的方向

2024-12-17 06:57

法拉第電磁感應(yīng)定律-文庫吧資料

【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體-電源。一、感應(yīng)電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化的快慢1、內(nèi)容：電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿

2025-07-25 21:56

人教版物理選修3-2同步學(xué)案-44法拉第電磁感應(yīng)定律-文庫吧資料

【摘要】第四節(jié)：法拉第電磁感應(yīng)定律學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）、知道感應(yīng)電動勢,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。（2）、知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量，并能區(qū)別Φ、ΔΦ、t???。（3）、理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達式。（4）、知道E=BLvsinθ如何推得。（5）、會用tnE??

2024-12-17 09:44

法拉第電磁感應(yīng)定律-文庫吧資料

【摘要】感應(yīng)定律實驗探究一?若閉合電路中有電流,電路中就一定有電動勢.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源一、感應(yīng)電動勢1．感應(yīng)電動勢：在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫做感應(yīng)電動勢，產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源．2．

2025-05-07 04:56

法拉第電磁感應(yīng)定律教案新人教版選修-文庫吧資料

【摘要】高二物理選修3-2《法拉第電磁感應(yīng)定律》教案目的要求復(fù)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用。知識要點（1）電路中感應(yīng)電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比，即，在國際單位制中可以證明其中的k=1，所以有。對于n匝線圈有。（平均值）Blvabcd將均勻電阻絲做成的邊長為l的正方形線圈abcd從勻強磁場中向右勻速拉出過程，僅ab邊上有感

2025-06-13 20:07

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律2-文庫吧資料

【摘要】原來磁場方向磁通量的變化感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流磁場方向向下變大逆時針向上阻礙原來磁通量變大演示實驗原來磁場方向磁通量的變化感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流磁場方向向下變小順時針向下阻礙原來磁通

2024-11-26 11:03

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律6-文庫吧資料

【摘要】課題：探究電磁感應(yīng)的產(chǎn)生條件單位：江蘇省贛榆高級中學(xué)姓名：張春寧教學(xué)設(shè)計思路：《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，旨在將學(xué)習(xí)重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)

2024-11-28 02:50

法拉第電磁感應(yīng)定律應(yīng)用-文庫吧資料

【摘要】11003法拉第電磁感應(yīng)定律應(yīng)用1一、電磁感應(yīng)電路問題的理解和分類1．對電源的理解：電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．在電磁感應(yīng)現(xiàn)象里，通過導(dǎo)體切割磁感線和線圈磁通量的變化而將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能．2．對電路的理解：內(nèi)電路是切割磁感線的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的線圈，外電路由電阻、電容等電學(xué)元件組成．3．問題分類：(1)確定等效電源的正

2025-08-01 11:42

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律5-文庫吧資料

【摘要】第四節(jié)：法拉第電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)提問1、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么？（1）.閉合回路（2）.磁通量發(fā)生變化2、恒定電流中，電路中存在持續(xù)電流的條件是什么？（1）.電路閉合（2）.電源提供電動勢3、在發(fā)生電磁感應(yīng)的情況下，用什么方法可以判定感應(yīng)電流的方向？由楞次定律或

2024-11-26 11:02

新課標(biāo)人教版3-2選修三44法拉第電磁感應(yīng)定律3-文庫吧資料

【摘要】楞次定律的應(yīng)用—感應(yīng)電流的方向一.楞次定律：表述一：感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。（即增“反”減“同”）表述二：感應(yīng)電流總要阻礙導(dǎo)體和磁體間的相對運動。（即來“拒”去“留”）表述三：感應(yīng)電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因。（結(jié)果“反抗”原因）例1例2例3例4

2024-11-26 11:03

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2-文庫吧資料

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2-展示頁

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2-在線瀏覽

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2-閱讀頁

【選修3-2】法拉第電磁感應(yīng)定律教案2(文件)