【正文】 每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和治理。不要覺(jué)得自己的小孩基礎(chǔ)不如人家，又沒(méi)考出好成績(jī)而灰心喪氣。希望家長(zhǎng)配合教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了．學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．對(duì)于所學(xué)學(xué)科沒(méi)有都足夠的重視，這次考試很多成績(jī)較為優(yōu)秀的學(xué)生就是由于政史地生的成績(jī)不太好，而導(dǎo)致終極成績(jī)不理想。現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如:有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草，應(yīng)付作業(yè)等等。主要問(wèn)題有：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。特別對(duì)于七年級(jí)新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要留意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)隨著上來(lái)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。尤其是住校生和在學(xué)校四周租屋子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們留意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。碰到理解不好的問(wèn)題，或者沒(méi)有學(xué)透的知識(shí)點(diǎn)，不能主動(dòng)問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)；回家后自主學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，有看電視或者上網(wǎng)的現(xiàn)象存在，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。天天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，兩個(gè)月來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。下面請(qǐng)答應(yīng)我對(duì)班級(jí)基本情況逐一進(jìn)行介紹：學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生57人，其中男生38人，女生19人。第三篇：家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿民勤三中 *** 各位家長(zhǎng)：大家好！我是七年級(jí)（1）班的班主任，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、歡迎胡校長(zhǎng)講話；二、班主任講話；三、學(xué)生代表發(fā)言；四、家長(zhǎng)代表發(fā)言；五、家長(zhǎng)同班主任、科任交流?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”。對(duì)此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)！最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意！謝謝大家！【九年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：第二篇：九年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿九年級(jí)（4）家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好，我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)l(fā)榮，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的胡校長(zhǎng)，語(yǔ)文老師，物理老師，大家歡迎！各位家長(zhǎng)，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)我表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲；對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰；這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。這里特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要注意十問(wèn)：一是在外留宿要問(wèn)；二是回家很遲要問(wèn)；三是帶同學(xué)住宿要問(wèn)；四是打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多要問(wèn)；五是受傷回家要問(wèn)；六是超消費(fèi)要問(wèn)；七是超出友誼要問(wèn)；八是成績(jī)突然下降要問(wèn)；九是穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，沉默要問(wèn)；十是老是玩電腦，手機(jī)，看閑書要問(wèn)?，F(xiàn)在有的孩子已學(xué)會(huì)抽煙、喝酒；還有的孩子上學(xué)帶手機(jī)。提醒孩子注意安全。另外要經(jīng)常向班主任和各科任老師了解學(xué)生在校情況，可以用電話和我們的老師聯(lián)系，可以來(lái)學(xué)校和我們聯(lián)系，也可以利用任何機(jī)會(huì)隨時(shí)和我們聯(lián)系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。孩子跟你說(shuō)話，是想得到你的認(rèn)同；孩子不想跟你說(shuō)話，是因?yàn)槟憬?jīng)常不認(rèn)同他。家長(zhǎng)要多抽點(diǎn)時(shí)間與孩子溝通交流。如果家長(zhǎng)有時(shí)間的話，可以陪孩子鍛煉，堅(jiān)持下來(lái)，50分應(yīng)該能拿到。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。切忌嘮叨。不要施加太多的壓力，要多對(duì)他們說(shuō)“行”。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)，我們都要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)，去贊賞。我們是農(nóng)村人，家務(wù)活肯定很多，期望家長(zhǎng)能自己再辛苦點(diǎn)，堅(jiān)持堅(jiān)持，初三這段時(shí)間暫時(shí)別讓孩子干活，讓他們有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，明年中考發(fā)揮出最佳的水平。孩子畢竟是個(gè)孩子，他能聽(tīng)你的話去做作業(yè)，但受到外界的刺激的時(shí)候，他還是會(huì)分心，不能集中注意力。我們家長(zhǎng)說(shuō)話、做事、做人，都在影響著孩子。我們家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。不知在坐的有沒(méi)有這樣的家長(zhǎng)？我想要告訴大家的是，這樣的做法，看上去是關(guān)心了孩子，其實(shí)是害了孩子。當(dāng)然，對(duì)子女的關(guān)心不光是要讓他們吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余時(shí)間的活動(dòng)，他們結(jié)交的朋友是否正派，課余活動(dòng)是否健康有益。多關(guān)心子女的生活。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。所以，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。那些只給孩子施加壓力的做法，是不科學(xué)的，也是起不到作用的。平時(shí)我們家長(zhǎng)要同子女多一些交流溝通。如焦文佩、黃崇發(fā)、閆博、姚兆軍等，連正常的作業(yè)都按時(shí)完不成。從去年開(kāi)始，中考實(shí)行的是網(wǎng)上閱卷，書寫不好吃虧更大。個(gè)別同學(xué)書寫不規(guī)范，馬虎潦草。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)效率不高。沒(méi)有進(jìn)入初三后的壓力感，還沒(méi)動(dòng)起來(lái)。甚至有些人不比進(jìn)步，不向好學(xué)生看齊，自甘墮落，爭(zhēng)著與差生比。這就要求學(xué)生自覺(jué)多背多記，自覺(jué)勤復(fù)習(xí)。每天不多投入學(xué)習(xí)時(shí)間，周末不增加復(fù)習(xí)時(shí)間，不復(fù)習(xí)鞏固本周所學(xué)內(nèi)容。有些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道讀書為了什么。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至不做。學(xué)生自覺(jué)性差，個(gè)別同學(xué)有違紀(jì)行為。部分科目基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試心理狀態(tài)調(diào)整不好，學(xué)生自信心不足。自我學(xué)習(xí)的效率不高，無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三天打魚兩天曬網(wǎng)，毅力不夠，一遇攔困難就放棄；不注重平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練，平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解。部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ模霈F(xiàn)開(kāi)小差，自己做自己的事情，完全不關(guān)注老師所講的內(nèi)容。因?yàn)槲覀冊(cè)诔跞仨氉ゾo每一分每一秒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，一定要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要真正認(rèn)識(shí)到初三的寒假和雙休日是用來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課超越別人的最好實(shí)際，絕不能繼續(xù)和以前一樣當(dāng)成休閑娛樂(lè)的時(shí)間。他們有共同缺點(diǎn)，想要好成績(jī)，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能靜下心來(lái)；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久。初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開(kāi)始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長(zhǎng)溝通，愛(ài)虛榮。明知自己本周好多知識(shí)沒(méi)記住，孩子不去記，大人不督促。到現(xiàn)在還有人抄作業(yè)。有少部分的同學(xué)，抱著一種反正考不上學(xué)校，何不趁畢業(yè)這一年玩?zhèn)€痛快這樣的心態(tài)。但是，班上還有一部分學(xué)生存在一些問(wèn)題：有寫同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，學(xué)校嚴(yán)禁帶手機(jī)進(jìn)校園，孩子的控制能力差，又比較喜歡上網(wǎng)，所以家長(zhǎng)也多注意觀察，老師不能做到樣樣知道，所以必須家校共管。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)有以下一些特點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：xx等中午考試有較大進(jìn)步的有：xx等作業(yè)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：xx等習(xí)作突出的有：xx等我班還有四個(gè)體育優(yōu)秀生：xx。二、班級(jí)基本情況：本班本期35人中，絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)比上期也有明顯