【正文】 作，力爭(zhēng)中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。（4）培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。（2）尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。（3）為物理，數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具；（4）創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。（1）創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，并且大大方便了課堂教學(xué)，使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。學(xué)過一段時(shí)間，要總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要自評(píng)和互評(píng)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵照實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定八、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)目的意義根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。要給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)壓力。突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的能力。大力開展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究。強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段，切忌就題論題。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的習(xí)慣，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng)。（6）充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。（4）講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡(jiǎn)單了解幾種新的能源。（11）熱和能。（10）功和機(jī)械。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件。（9）壓強(qiáng)和浮力。（8）運(yùn)動(dòng)和力。重點(diǎn)：重力、彈力和摩擦力。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度的計(jì)算。重點(diǎn)掌握速度的計(jì)算及根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況。（4）聲、光、物態(tài)變化。（3）電功率。（2）歐姆定律。四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析和教學(xué)重點(diǎn)及其各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)教學(xué)內(nèi)容梳理分析和教學(xué)重點(diǎn)（1）電路、電流、電壓、電阻。強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，對(duì)各種類型的考題，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的能力，教學(xué)中，加強(qiáng)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活運(yùn)用教師所講的知識(shí)，有很大一部分學(xué)生不具備考普考的水平，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，才能達(dá)到預(yù)期中考的目的。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。（二）、第二輪復(fù)習(xí)（5月5日5月31日）第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，、復(fù)習(xí)安排（一）第一輪復(fù)習(xí)（4月1日——4月30日）第一輪復(fù)習(xí)要求學(xué)生記住所有的計(jì)算公式基本的解題技巧關(guān)。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。綜合訓(xùn)練，能力提高。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點(diǎn)特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)的主線貞，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性。以課本教材為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，學(xué)會(huì)推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識(shí)日日清。做好專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練。一、教學(xué)內(nèi)容講完九年級(jí)課本的最后幾章。尤其是九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)與備考?jí)毫Φ碾p重壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實(shí)踐有限實(shí)踐制定有效的教學(xué)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。（8）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。為查缺補(bǔ)漏積累素材。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（5）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。（4）評(píng)分要狠。（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬）第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一 個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把 學(xué)生推進(jìn)題海。專題要有代表性，切忌面面俱到； 專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù) 專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。（2）專題的劃分要合理?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。（二）、第二輪復(fù)習(xí)（5月）第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段 就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。（3）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn) 生實(shí)效。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。（3）基本的解題技巧關(guān)。七、復(fù)習(xí)安排（一）第