【正文】 初中物理教學以觀察、實驗為基礎。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。第一篇：九年級下學期物理教學工作計劃篇一：九年級下學期物理教學工作計劃九年級下學期物理教學工作計劃單位： 姓名： 時間：九年級下學期物理教學工作計劃九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、指導思想：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。做好教研、教改和教學工作。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中?！叭钡挠柧氂捎诰拍昙壍慕虒W內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。四、教學進度表篇二：九年級20142015下學期物理教學計劃 20142015學年度九年級下學期 物理教學計劃復習目的是幫助學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化，對知識點總結、處理，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；從而提高學生分析問題、解決問題的能力。二、指導思想：堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。做好專項復習和綜合訓練。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。六、復習方法夯實基礎，鞏固雙基。七、復習安排（一）第一輪復習（2月下旬至4月中旬）第一輪復習的形式 第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。（二）、第二輪復習（5月）第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段 就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。（2）專題的劃分要合理。適當加大學生的練習量，但不能把 學生推進題海。第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點。（4）評分要狠。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。（10）注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。一、教學內(nèi)容講完九年級課本的最后幾章。以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。綜合訓練，能力提高。在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理，、復習安排（一）第一輪復習（4月1日——4月30日）第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關。（二）、第二輪復習（5月5日5月31日）第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。在復習中，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結的能力。四、教學內(nèi)容梳理分析和教學重點及其各項教學任務教學內(nèi)容梳理分析和教學重點（1）電路、電流、電壓、電阻。（3）電功率。重點掌握速度的計算及根據(jù)參照物判斷物體的運動情況。重點：重力、彈力和摩擦力。（9）壓強和浮力。（10）功和機械。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡單了解幾種新的能源。（4）講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。大力開展教改實驗和專題研究。突出物理學科的特點，加強實驗教學。學過一段時間，要總結自己的優(yōu)點和缺點，要自評和互評做實驗時，要嚴格遵照實驗室的規(guī)定八、學科實踐活動目的意義根據(jù)義務教育階段物理課程新標準提出的教育理念，結合物理學科特點，開展綜合實踐活動。（3）為物理，數(shù)學等學科教學提供實用的教學工具；（4）創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器；體現(xiàn)儀器在知識運用過程中直接、實用的特點。（4）培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神的實踐能力是課程實施的重點。進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬。關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。五、時間安排：見進度表六、復習內(nèi)容及要求：復習按“雙基過關”、“能力提升”