【正文】 《蝸牛與黃鸝鳥》二、感受探究、聆聽學(xué)唱（1）讓我們先來聽聽《大樹樁你有幾歲》?。?）聽完了這首歌曲，大家也知道了這顆大樹有多少歲了吧？對了，它有70歲了呢，你們喜歡這首歌曲嗎？愿意和老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲嗎？（3）請同學(xué)們仔細(xì)觀察歌曲譜表，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 講解“頓音記號”和“延長記號”和“力度記號” “延長記號”下面對應(yīng)的音或詞要唱得再長一些。第二十八課時歌曲：《大樹樁你有幾歲》 教學(xué)目標(biāo)：《大樹樁你有幾歲》感受三拍子歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱全曲。找部分學(xué)生根據(jù)音樂情緒的變化分角色表演。要求學(xué)生想象發(fā)生什么事情 第四部分歡快活潑。要求：聽出故事發(fā)生的時間，從哪里聽出來的？第二遍邊聽邊用動作表演第二部分歡快活潑。并根據(jù)自己的理解講故事。（四）總結(jié)第二十七課時音樂欣賞：《鳥店》 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生學(xué)會理解音樂，感受音樂，并用自己的方式表達(dá)對作品您的理解。，誰會唱歌曲的第一句??？ ，我們來完整的唱一唱。剛才這三句中有哪幾句旋律我們很熟悉？對了，這兩句旋律是一樣的，但是歌詞有變化了。、模仿白鴿歌唱等方式，使學(xué)生充分感受歌曲、學(xué)習(xí)歌曲?！栋⒓?xì)跳月》，是由哪些樂器演奏的。（3）第三部分音樂又轉(zhuǎn)回原調(diào)，由高音笛演奏旋律后，整個樂隊(duì)全奏，樂曲進(jìn)入高潮，在樂隊(duì)全奏中展現(xiàn)了宏大的舞蹈場面，仿佛狂歡中的人們忘記了疲勞。，竹笛領(lǐng)奏出熱情奔放、歡騰跳躍的主題：（1）這段主題在第一部分中由高音笛、彈撥樂、弦樂及全奏多次反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了多變的舞蹈姿態(tài)。、施特勞斯 《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》舞蹈的片段?！秲和瘓A舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。（民間秧歌舞視頻欣賞）教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生手的動作與腳配合。（4）演唱歌曲歌詞。（3）按節(jié)奏朗讀歌詞。（《秧歌舞》歌曲學(xué)習(xí)）（1）播放《秧歌舞》音頻，學(xué)生聽音樂旋律走十字步。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)歌曲（《秧歌舞》動畫欣賞）。，能夠用樂器為歌曲伴奏?！缎逢?duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。（1）觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢。請大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。剛才我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識和了解更多的新朋友。《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識?！蹲现裾{(diào)》全曲，學(xué)生分別代表三個樂器，模仿進(jìn)入演奏的順序。以感受地方風(fēng)格。同學(xué)們能不能說說你剛才聽到的樂器是什么樂器？聲音有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生回答）二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》1．教師簡介《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識。同時達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識的目的。三、課堂小結(jié)第二十一課時音樂欣賞：《紫竹調(diào)》 教學(xué)目標(biāo)、講解及參與性聽辨，讓學(xué)生更全面地了解《紫竹調(diào)》這首樂曲。3．歌曲表現(xiàn)。）（3）學(xué)生演唱歌曲第二段、第三段歌詞。（2）學(xué)生和老師配合演唱歌曲第一段歌詞。（1）學(xué)生演唱第三樂句。（1）老師范讀一遍歌詞，學(xué)生注意聽重音出現(xiàn)在哪里。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：今天老師請來了一位英國的小音樂家，你們聽聽他會演奏什么樂器？《我是小小音樂家》動畫?！斗▏枴?。，并做簡單介紹。二、學(xué)習(xí)用自制的樂器伴奏。（2）教師分解示范，學(xué)生模仿。加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。四、小結(jié)。播放《法國號》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。（播放《法國號》歌曲學(xué)習(xí)）。（播放《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》引子音樂）三、學(xué)唱歌曲《法國號》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入二、簡介圓號，介紹圓號構(gòu)造圖、演奏姿勢等。四、小結(jié)第四單元 小樂隊(duì) 第十八課時歌曲：《法國號》 教學(xué)目標(biāo)：《法國號》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。教學(xué)過程：一、聽不同音樂的片段，用動作表現(xiàn)音樂情緒： 教師：請同學(xué)們聽一段音樂，聽的時候你心里想到什么就請你用動作表現(xiàn)出來。五、課堂小結(jié)第十七課時音樂活動：《出旗》 教學(xué)目標(biāo)：。，請學(xué)生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響起來時做做打鼓的動作。本文來自小精靈兒童資訊站學(xué)生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進(jìn)行曲風(fēng)格，感受并想像音樂中描繪的號手和鼓手?！短柺峙c鼓手》，聽辨出號和鼓的聲音。三、總結(jié)四、延伸活動，用身體動作表現(xiàn)圖譜的三種符號，讓學(xué)生聽音樂做動作，音樂結(jié)尾學(xué)生排隊(duì)走出教室。讓學(xué)生熟悉樂曲。《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》?！缎√柺种琛?、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《小號手之歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。四、小結(jié)第十五課時復(fù)習(xí)歌曲：《小號手之歌》《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》音樂欣賞：《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：《土耳其進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，體驗(yàn)演奏活動中合作的快樂。并糾正不足。《小號手》的故事概況二、節(jié)奏練習(xí)三、學(xué)唱歌曲，大家有什么感受？ ，并再次感受音樂。、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。 三、拓展欣賞《閃閃的紅星》四、課堂小結(jié)：這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！第十四課時歌曲：《小號手之歌》 教學(xué)目標(biāo)：《小號手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。第三單元 進(jìn)行曲 第十三課時歌曲：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 教學(xué)目標(biāo)：《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。完整聆聽樂曲《打棗》音頻，學(xué)生認(rèn)真聆聽并隨音樂的進(jìn)行展開想象?！洞驐棥肥且皇谆顫?、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲，表現(xiàn)了河北農(nóng)村，爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂情景。完整播放《打棗》并提出問題：（1）樂曲的情緒是怎樣的？（2）你能感受嗩吶在演奏過程中，音區(qū)的變換和對比嗎？ 聽完以后，教師針對以上兩個問題，請學(xué)生回答。一、導(dǎo)入部分播放樂曲《打棗》引子部分，請學(xué)生聽辨樂器音色。第十二課時歌曲：《打棗》教學(xué)目標(biāo)：《打棗》，感受樂曲詼諧、幽默的音樂形象。樂曲播放結(jié)束，教師請學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)（可以用顏色、圖式等方式）。三、欣賞樂曲。（1）主題的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題是由什么樂器主奏的？（小提琴），主題表現(xiàn)了什么樣的情景？ 學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。一、導(dǎo)入部分請見過水車的學(xué)生，為大家介紹水車的作用。第十一課時歌曲：《森林水車》 教學(xué)目標(biāo)：《森林水車》，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。分成兩組進(jìn)行二聲部演唱練習(xí)。速度加快。三、學(xué)唱新歌，練習(xí)輪唱。唱準(zhǔn)二聲部輪唱。第十課時歌曲：《老爺爺趕鵝》。說感受 。）？按節(jié)奏讀歌詞。）二、舞蹈動作，解決難點(diǎn)。再來模仿一下不同同形態(tài)的鵝。，關(guān)愛小動物的思想品德。第九課時歌曲：《老爺爺趕鵝》。⑶提出問題：為什么最后一句“不會發(fā)，不會發(fā)”演唱的速度要逐漸減慢？⑷集體演唱，然后分組演唱，最后男女比賽。⑴聽《放馬山歌》，學(xué)生輕聲跟唱。各民族民歌所表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富，無論是民族歷史上重大事件，幾乎生活中所能接觸到的一切事物，在民歌中都有生動的反映。第八課時歌曲：《放馬山歌》 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱《放馬山歌》，讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。《放馬山歌》⑴歌曲的演唱形式——演唱形式是指演唱形式是指齊唱、獨(dú)唱、重唱、合唱等演唱的組合形式。《放馬山歌》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解云南，了解云南山歌的音樂特點(diǎn)。師：同學(xué)們有這么多的快樂，讓我們唱起來、跳起來，盡情展現(xiàn)我們快樂的生活吧！生：一邊唱《快樂寶貝》，一邊即興表演。（三）、創(chuàng)編活動。復(fù)習(xí)歌曲《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授。 第六課時歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們再聽的時候，請大家跟我一起做律動。第五課時歌曲：《快樂寶貝》 教學(xué)目標(biāo)：、律動為輔的綜合課。，我唱歌詞，你們用活潑、歡快的聲音來模仿小杜鵑的 “咕咕”聲，明白了沒？。復(fù)習(xí)歌曲《快樂的do re mi》、《愛唱歌的小杜鵑》（二）新授。，對歌曲進(jìn)行簡單的歌表演。（三）小結(jié)。？那我們來唱一唱吧。師：剛才聽到的這段音樂你們熟悉嗎？這就是我們在二年級的時候欣賞過的《杜鵑圓舞曲》，現(xiàn)在老師想請同學(xué)們隨著音樂像小鳥一樣翩翩起舞，飛向花叢，飛向藍(lán)天，想不想試試？（二）導(dǎo)入新課。教學(xué)過程：（一）律動。：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？第三課時演唱：《愛唱歌的小杜鵑》 教學(xué)目標(biāo)：、歡快的情緒和輕巧、有彈性的聲音演唱《愛唱歌的小杜鵑》?！兑魳分暋返墓适虑楣?jié)。第二課時欣賞：《哆來咪》 教學(xué)目標(biāo)：聽賞歌曲《哆來咪》，進(jìn)一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進(jìn)行律動表演。三、演唱歌曲。（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞，聽錄音范唱。（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（1）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（2）請你跟音樂唱一唱這三個音。第二篇：三年級上冊音樂全冊教案(全冊)第一單元 快樂的do re mi 第一課時歌曲：《快樂的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi。設(shè)問：你能聽出全曲在表達(dá)豐收的喜悅情緒中有什么變化？再次欣賞。先播放第一樂段的錄音。二、聆聽樂曲《豐收的喜悅》。配上打擊樂渲染豐收的氣氛。設(shè)問：下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱？還講了些什么？聽記曲調(diào)比賽，看誰聽記得最快最準(zhǔn)確。、設(shè)問導(dǎo)入。二、聆聽樂曲《豐收的喜悅》。全體表演《桔梗謠》喜慶歌舞活動。邊歌邊舞。完整地、歡樂的歌唱《桔梗謠》。學(xué)唱曲調(diào)：把曲調(diào)做成七張卡片，每張卡片4小節(jié)，并編號。、解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。人聲分男聲、女聲、童聲。設(shè)問：如果你被這一歡樂的場景所感染，請你也一起來參與，體驗(yàn)一下豐收的快樂，大家隨音樂跳起來唱起來好嗎？師生互動：講講，唱唱，跳跳歐洲的民間歌舞。欣賞《豐收之歌》。、以每年的春節(jié)晚會的歌舞場面為導(dǎo)入。二、學(xué)唱歌曲《桔梗謠》。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識高音“”。二、認(rèn)識高音“”。課后反思:第九課家鄉(xiāng)美教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的：一、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認(rèn)識我”，因?yàn)槲覀儛奂覑坂l(xiāng)愛祖國。可以分組各學(xué)一句曲調(diào)相互交流，比比哪一組學(xué)的更好？以激勵學(xué)生自學(xué)的積極性，讓學(xué)生獲得自學(xué)的喜悅。、這是首擬人化的歌曲。介紹劉天華的成就把二胡提升為獨(dú)奏樂器。鳥語，穿插于整首中？復(fù)聽全曲。、初聽全曲。二、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。從愛鳥行為中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。在唱歌時要唱好襯詞和象聲詞，這樣才能把歌曲生動有趣的愛鳥之情表演出來。、難點(diǎn)：唱出臺灣民歌風(fēng)格，特別是有許多下滑音，不宜唱好。再次復(fù)聽，細(xì)致的欣賞《對鳥》，感受甲、乙雙方對鳥的樂趣，以增加愛鳥的情趣。初聽的要求：初步聽出歌曲講述了什么內(nèi)容？復(fù)聽《對鳥》。、解題：“對歌”是我國民歌中重要的形式之一。二、學(xué)唱歌曲《一只鳥仔》。教學(xué)重點(diǎn)：人聲分類的常識——每一類人聲還可以細(xì)分為高、中、低三個聲部。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《各國兒童心連心》，大家團(tuán)結(jié)友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一二、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進(jìn)一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細(xì)分為高、中、低三個聲部。本歌輪唱的結(jié)束可以有兩種形式，一種是第一聲部把最后6小節(jié)“叮咚”重復(fù)與第二聲部同步結(jié)束，另一種不同步結(jié)束即第二聲部比第一聲部晚結(jié)束6小節(jié)。重點(diǎn)：解決二部輪唱。、在認(rèn)知上知道輪唱的歌曲。小結(jié)：這是中國佛教音樂中的鐘聲，很有特征，特別是除夕夜和新春第一天的鐘聲，有多少人前往聆聽。設(shè)問：這是真的寺廟里的鐘聲錄音嗎？再聽樂曲主題音樂曲調(diào)，要求學(xué)生看著教材中的譜例邊聽邊哼唱。l你們聽到過寺廟的鐘聲嗎？請用聲音模仿一下。、介紹杭州靈隱寺。二、聆聽管弦樂曲《靈隱鐘聲》。唱好這首歌的關(guān)鍵是流暢而有起伏，在“V”處要換氣。這首歌非常規(guī)則，后二句是前兩句的下方二度模進(jìn)。二、聆聽管弦樂曲《維也納的鐘聲》。再次復(fù)聽。復(fù)聽全曲。設(shè)問：你能否聽到鐘擺的滴答聲。、講組曲《哈利亞諾什》的故事，介紹《維也納的音樂鐘》。二、聆聽管弦樂曲《維也納的鐘聲》。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨曲調(diào)。本課的四二、掌握并比較常用單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)問：能聽出第一部分與第三部分的相同之處嗎？小結(jié)：四季的另一景色雪。設(shè)問：)你能從音樂聲中想象到雪花在飛舞的情景嗎？2)怎樣的曲調(diào)代表“雪花”，你能哼一下嗎？復(fù)聽樂曲。、介紹樂曲的創(chuàng)作背景?？杉由洗驌魳菲鞴?、小鈴等，使氣氛更為熱烈。在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快的速度演唱，達(dá)到流暢。、流暢的唱好強(qiáng)弱弱節(jié)奏感是三拍子歌曲的關(guān)鍵，表現(xiàn)圓舞曲的特征。二、聆聽樂曲《雪花飛舞》。小結(jié)：四季中的日本一景?？梢宰屚瑢W(xué)小聲隨錄音哼唱，熟悉曲調(diào)。、先介紹櫻花。編歌活動強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作，讓學(xué)生充分發(fā)揮，不要加以限制，符合要求的及時表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作積極性。分組編制回旋曲：分組編制春、夏、秋、冬四季的情景動作，可以是小品，也可以是造型、舞蹈等。反復(fù)多次聽反常錄音帶，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞，在這基礎(chǔ)上再隨教師的伴奏學(xué)唱。