一年級音樂下冊云教案人教新課標版-文庫吧資料
2024-10-17 12:25本頁面
【正文】 為有了它，才使得反復(fù)跳躍記號之間的部分要重復(fù)演唱一次?！薄澳隳苷f說出現(xiàn)了幾次嗎？”“不能”“誰來說說？”她說2次，你說3次，這位同學說4次，有2次、有3次、有4次，究竟出現(xiàn)了幾次？讓我們來看正確答案。（音樂停止）同學們：白鵝先生說你們剛才的表現(xiàn)真棒，它喜歡你們，不過想和它交朋友，它還要再考考大家。同學們，伸出你的手，跟著老師做傳遞的動作，一、二、一、二??左、右、左、右??同學們做的真熟練呀！聽！音樂響起來了，讓我們隨著音樂的節(jié)奏來做。怎么樣，同學們你有信心嗎？讓我們一起學習歌曲《詠鵝》吧！二、初步感受歌曲 “傳遞鵝”的游戲（師出示課件）“傳遞鵝”的游戲規(guī)則是按所給的音樂的節(jié)奏將鵝從第一位同學的手中傳遞到最后一位同學手中。教具準備:電子琴、錄音機、磁帶、課件。教學重點:感受2/4的韻律美并運用到歌曲《詠鵝》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教師為學生演唱歌曲《哦，十分鐘》，邀請學生到室外參加豐富多彩的課外活動。教師介紹苗族小朋友的游戲規(guī)則，并和學生一起參加游戲，根劇生活中的游戲創(chuàng)編新歌詞。8．歌詞創(chuàng)編 再次進行游戲時，加入苗族小朋友的游戲規(guī)則，喊兩聲“哦”，被找到的同學演唱與游戲有關(guān)的歌曲。（演唱組、道具組、表演組、裁判組）請學生觀看表演的攝像，了解自己的表演情況，學會正確評價自己和他人，學會反思。用鋼琴彈奏歌曲旋律，指導(dǎo)學生模唱，并檢驗學生學習的效果，唱的好的組用電腦課件播放《苗嶺的早晨》的音樂給予祝賀。得到音樂祝賀請同學們隨音樂拍手表示慶祝。6．歌曲學唱學生看光盤跟唱歌曲旋律。會念的學生可以下座位，到有困難的同學身邊和他一起朗讀。指導(dǎo)學生用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，通過實踐活動感受音樂、學習音樂。教師穿著苗族服裝范唱歌曲，為學生創(chuàng)設(shè)民族音樂及文化的藝術(shù)氛圍。以猜謎的形式設(shè)下懸念，引導(dǎo)學生仔細聆聽音樂，為音樂加入名字：“捉迷藏”、“騎竹馬”。教師播放歌曲錄音，并主動邀請學生參加游戲，引導(dǎo)學生進入音樂世界。2．正確運用節(jié)奏。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。第三篇：一年級音樂下冊 藏貓貓教案 人教新課標版藏貓貓教學目標:通過聽《捉迷藏》，唱《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。（三）創(chuàng)編歌詞：：云是怎么形成的？ ：雨的作用。學生跟教師琴聲學唱。云里裝的是什么呢？等會兒老師用歌聲來告訴你們。多美呀。Ok教具：數(shù)碼視頻展示臺、風琴、多
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