教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修計劃-文庫吧資料
2024-10-17 06:42本頁面
【正文】 要求與轉(zhuǎn)變。通過本次培訓(xùn)，我努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，做到與時俱進(jìn)，不斷更新自己的教育理念，提高自己教育教學(xué)能力。遇到不懂的問題及時請教在線專家。在培訓(xùn)中，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與自己的實(shí)際課堂進(jìn)行對比反思，寫反思，并隨課堂教學(xué)進(jìn)行及時調(diào)整。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家報告，做好筆記。經(jīng)過培訓(xùn)后，能將相關(guān)技術(shù)能力運(yùn)用到語文教學(xué)中，激發(fā)孩子們語文學(xué)習(xí)興趣，提高自己的課堂效率。一、研修目標(biāo)普及自己對信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)知識，與時俱進(jìn)。第三篇：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人研修計劃教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程個人研修計劃我今年參加了“2017中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是一次提升自己信息技術(shù)能力的好機(jī)會，希望通過本次網(wǎng)絡(luò)研修能提升自己信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)設(shè)出與時俱進(jìn)的高效課堂，提高自己的教學(xué)效率。在本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)結(jié)束后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，提高自己的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己在教育教學(xué)中能熟練的運(yùn)用各種信息教育手段。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的操作與使用、交互電子白板的操作與使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作與使用等了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生的具體情況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。研修目標(biāo)：通過這次培訓(xùn)前的測評結(jié)果來看，我應(yīng)該側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和使用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)能力，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。多實(shí)踐，多反思，多總結(jié)，積極把學(xué)習(xí)遇到的共性問題上升為課題，并對其進(jìn)行研究總結(jié)和把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、分享。培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教
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