主題教育個人檢視剖析材料-文庫吧資料
2024-10-16 23:13本頁面
【正文】 批評的少，批評別人有時打不開情面，害怕影響班子成員間的感情。二、產(chǎn)生問題的原因分析針對存在的問題，經(jīng)過深刻剖析，認(rèn)為主要有以下四個方面的原因：(一)黨性修養(yǎng)意識有待加強。一是有時候為了追求落實工作的實效性，存在以文件落實文件、以會議貫徹會議的問題，沒有將上級精神與單位實際工作緊密集合，提出富有操作性的工作意見。存在著以先保證完成任務(wù)為原則，對細(xì)節(jié)要求降低了自身要求的問題，沒有時時刻刻嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。二是工作重安排部署、輕督促檢查。一是個別工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，缺乏危機意識、缺乏科學(xué)發(fā)展的壓力和緊迫感。二是落實“一崗雙責(zé)”方面，黨風(fēng)廉政建設(shè)的運行機制還不夠健全，在一些工作細(xì)節(jié)上的廉政主體責(zé)任落得還不夠?qū)?，對分管隊伍廉潔自律監(jiān)督檢查力度不夠。(四)在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距。二是服務(wù)基層干部員工和群眾還不夠，與干部職工溝通交流不夠，對干部成長關(guān)心不夠。自己能夠經(jīng)常下基層開展工作，但指導(dǎo)基層工作不細(xì)，要求不嚴(yán)，提出的要求建議原則多、展望多，針對性、可操作性比較差。(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距。二是面對XX系統(tǒng)改革發(fā)展的重大機遇和挑戰(zhàn)，對工作中出現(xiàn)的新形勢、新情況，習(xí)慣于常規(guī)思維，沒有系統(tǒng)性地去分析和解決深層次的問題，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，創(chuàng)造性開展工作、解決新問題的水平還不高。(二)
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