指導青年教師證明材料2[合集]-文庫吧資料
2024-10-16 07:56本頁面
【正文】 信任的能力,讓他們放心,安心送到教育者這里 ,這是每個老師應該具備的能力。認真學習了教育學、心理學、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學理論、課程標準及目標教學、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學實際,形象端莊大方,人格正直高尚,應該熱愛本職工作,認真履行崗位職責,”銳意進取,求實創(chuàng)新,團結(jié)拼搏,敢為人先”的世紀星教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng),愛護校譽,。太擁小學歐大順2013年3月28日第二篇：指導青年教師證明材料2指導青年教師證明材料本學期由張老師擔任指導教師對我的教育工作進行指導。歐老師的教學理念是“態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功”。不能因一時的陽剛之氣，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對學生，對自己。她引導我用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生。歐老師是用眼、用心的指導了我；引導我向理論尋求答案，終身學習，為己所用。而作為我，有幸能得到歐老師的教導和指引，在短短的一年中迅速成長，很快的適應學校教育教學，歐老師為我搭建“出風頭”的平臺，讓我有更多的機會展示自己，成就自己。教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，我作為一位青年教師就應在學校加強鍛煉，作一個有思想，有創(chuàng)新，有個性有特長的好老師。我利用課堂時間與聽歐老師的課，學習教學理論和經(jīng)驗方法，探討課程新的教學方法。成績顯著
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